简介:【摘要】在作文教学中,学生面临两大困难:没内容可写,不会写。解决没有内容可写这个问题,一是把作文生活化,通过各种活动,填补学生的生活经验;二是通过观看图片或视频短片等方式 ,获取和生活相关的间接经验;更重要的是指导学生激活生活并转化为作文素材。解决不会写这个问题,一是加强阅读,学习优秀作品中的好词好句,表达方式,谋篇布局;二是指导学生把文章写具体。解决了这两个问题,学生作文中的其它问题就容易解决了;三是紧扣优秀课文,在阅读学习课文的过程中,通过学习名家作品来学习写作技巧。
简介:摘要:在分析民营中小微企业融资难的基础上,从内因和外因角度分析了民营中小微企业融资难原因,并据此提出有针对性的解决民营中小微企业融资难的对策,希望对于今后全方位解决民营小微企业融资难的问题有所帮助。
简介:摘要:良好的开端是成功的一半。 文章有了好的开头,不仅奠定作文 全篇的格局 ,铺展 文章,而且抓住读者的心,吸引 读者眼球,引人入胜。本文介绍了小学作文开头的八种方法,为学生开篇写作提供基本方法。
简介:摘要:读科幻作品后可思考更宏大的事,读历史小说能体会世事的关联性。把二月河的落霞系列三部曲读完,感受着帝王将相到寻常百姓的普通日常,再次体会到生活本身就需要每个人全力以赴。未经世事不知难,因为理解,所以宽容。
简介:摘要目的总结"难定位"难治性癫痫患者的临床病理类型特点,并探讨其较难定位的原因。方法回顾性分析2010年1月至2018年12月于福建医科大学附属第一医院神经外科经侵袭性颅内脑电图(iEEG)监测后行致痫灶切除的58例患者的临床资料,总结"难定位"难治性癫痫患者的临床病理类型特点及病变脑叶,根据Engel分级评估患者预后,使用单因素分析和多因素Logistic回归分析探讨影响皮质发育不良(MCD)相关"难定位"难治性癫痫的预后的相关因素。结果58例中,MCD 47例[轻微皮质发育不良(mMCD)12例,局灶性皮质发育不良(FCD)35例],其他11例;MCD中,通过单因素分析发现术前磁共振阳性、致痫灶完全切除的患者预后更佳(P<0.05),多因素分析发现致痫灶完全切除是影响MCD术后疗效的独立影响因素(P=0.013,Wald χ2=6.149,95%CI 0.07~0.56);MCD中,18例为单脑叶病变,29例为多脑叶病变,两组在疗效上的差异无统计学意义(P=0.511)。结论MCD尤其是FCD是"难定位"难治性癫痫的主要病理类型;多脑叶病理改变尤其是多脑叶MCD是导致"难定位"难治性癫痫较难定位致痫灶的主要原因,而通过有效使用iEEG精确定位致痫灶及功能区可使多数该类患者在致痫灶切除术后获得满意疗效。