简介：根，深深地扎在地下，既无华丽的外表，又无迷人的英姿，但它是万物之本。无根，红花将失去娇美；无根，绿叶将失去生命的光泽。当人们被艳丽多姿的红花迷得流连忘返时，当人们对绿叶交口称赞时，根毫无怨言，对红花绿叶从不忌妒，仍默默地为它奉献养料，输入“血液”。

简介：我极少回农村奶奶家。这次回来，是因为远在南京的小表妹也回来了。奶奶忙得不亦乐乎。年过六旬的奶奶，坚持不要别人帮忙，独自麻利地洗菜、做饭。

简介：用“导数研究函数问题”是高考的重点，也是难点．高二学习这一章时虽然感觉比较困难，但因为相关问题的综合程度不太高，基本上还能够解决．

简介：我清晰地记得，那天是2015年11月23日，星期一。爸爸带着我来到老师的办公室。我战战兢兢地跟在他身后．不停地拽着他的衣襟。一抬头，我看到了刚病愈的老师苍白的脸，心里感觉像被针刺了一下。

简介：三根竹竿搭成架秧儿藤儿往上爬风吹雨打都不怕架上挂满葫芦娃

简介：庭院不大，那棵树孤独地傲立着。看着那寂寞的树影，感觉郁闷，便产生一种想将其移走的冲动。拿起锄头，翻开土，那长满了灰色疙瘩的根，植入地下深处，一根粗壮的根布满了分支。构成一个家庭。每一分根都是“家”的成员。此时。你会怎么做呢？

简介：题海扼杀了学生的学习积极性，将学生变成纯粹的解题工具，每个学生都是题的奴隶．所以在题海里，学生对学习毫无兴趣可言．他们耗尽精力，穷于应付，却收效甚微．

简介：猴年到啦!和爸爸妈妈一起动手，做只可爱的小猴。瞧，小猴正眨着眼睛看着你昵。他的手脚不仅可以动，还可以随处悬挂。真是太好玩了!材料：白纸、毛根、剪刀、胶水、玻璃胶和彩色蜡笔。步骤：1.用橙色的蜡笔在彩色纸上涂色。2.用剪刀剪下2个大圆、3个小圆。

简介：塞根先生的运气可真不好,他养的几只山羊都丢了。这些羊是一只一只丢的,可丢的情况却完全一样:早上,山羊把脖子上的绳子弄断,然后跑到高高的山顶上去,在那儿被狼吃掉了。不管山上的狼是多么可怕,塞根先生是多么细心地照料山羊,可它们还是逃走了。因为它们属于大自然,为了追求自由,它们不惜付出任何代价。塞根先生是一个直肠子的人,他一点儿也不了解山羊的脾气,所以他着急地说:'唉.真糟糕.它们一定是在我家里待腻了——我一只也

简介：一元二次方程根的分布是二次方程中的重要内容,这部分知识在初中代数中虽有所涉及,但尚不够系统和完整,且解决的方法偏重于一元二次方程根的判别式和根与系数关系（韦达定理）的运用.当所考查的根的分布不仅仅限于正负性时,比如两个实数根都介于2与4之间（不包括2和4）,或者两根中一根介于0与1之间。

简介：仔细审视要求解的三个问题，发现它们的共同点都是给出祭件等式，求解所给式子的最小值．虽然所给条件和所要解决的问题并不复杂，但也给我们以很多的想象空间：

简介：对一个人的称谓反映着说话人对对方的感情，隐现着彼此之间的距离。对薛法根，有人称他“薛校长”．因为他是在校生超过六千人的苏州市盛泽实验小学的校长，这样称呼，以示权位；有人叫他“薛特”．因为他是特级教师，凸显了学术荣誉：也有一些人只是称“薛老师”，朴实，简单，显示了相互之间的熟络与亲近。

简介：江苏省最年轻的小学语文特级教师，江苏省最美教师，苏派教学的杰出代表，全国模范教师，全国小学语文的领军人物，200多篇论文、6部专著——47岁的薛法根，几乎获得了作为小语教师的所有荣誉。

简介：吴文翰：神意气的运行路线“其根在脚，发于腿，主宰于腰，形于手指”，这句话是武禹襄说的。我认为，这句话是在讲述太极拳练习过程中，神、意、气的运行路线。神、意、气的运行路线是从脚到腿到腰到手，但是，太极拳运动的“根”在脚。

简介：根艺底座具有稳定作品、衬托作品、补充主题内容、调节作品高度与角度、指示环境等作用。根艺除了无座式外，其配座的形式主要有连体式和分体式两大类，分体式底座主要有几何型、抽象型、意象型、具象型、木雕型。根艺配座的方法涉及技术方法和表现手法两方面。技术方法包括：主体与底座的连接方式、主体与底座的接触面处理、底座的染色与上漆；表现手法包括对比衬托、象征与指示、底座材质的选用、表现手法的借鉴等。

简介：僧问云门海晏禅师：＂如何是古寺一炷香？＂禅师道：＂历代无人嗅。＂僧又问：＂嗅了怎么样？＂禅师道：＂六根俱不到。＂古寺里的那炉焚香,燃到如今,到底什么味？仍无人嗅着。在佛道中,主张着因缘和合,将眼、耳、鼻、舌、身、意称为六根。眼根贪色,耳根贪声,鼻根贪香,舌根贪味,身根贪乐境,意根贪细滑。六根不净,则三毒交加,难离轮回苦海,又怎会自在安乐？

简介：植物的根深深扎入地下,并在土壤中延伸,形成庞大的根系。根用来固定和支撑植株,固持沙土,防止水土流失。根还能从土壤中吸收水分和无机盐,供植物需要。根系将叶子在日光下制造的有机物贮藏起来。根还能合成植物生长发育所需要的氨基酸、植物激素、有机酸等，并与土壤中的细菌形成共生体结构，使植物同这些细菌成为互惠互利的伙伴。

简介：音乐能够陶冶人们的情操,给人以精神上的享受和放松。在我国的众多小学教育中,音乐学科越来越受到重视。针对在教育中提升学生探究能力,升华创新意识生活,本人创新教学模式,通过生活化教学来增强学生们的探究能力,使学生们能够激发兴趣、体验节奏,从而陶冶情操,全面提升音乐的综合素养。

简介：【缘·起】这是新任教的高一学生，一段时间的接触，已提问过几轮学生了，多数已有了一定的了解，而唯独对这个名叫然的女孩一直捉摸不透，印象深刻。因为一直以为然只是个太过文静过于内向的女孩，课堂上只有她总是静静地听讲，没有任何的反应。开始几次的提问，她总是沉默着，不说一词，急了，就说不会。本来真以为她不会，但在月考中成绩很出色，可谓名列前茅。我就有些生气：你明明会，为什么不回答问题呢？是不是对我有什么意见？

简介：《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。＂这就要求在语文教学中必须注重培养学生的＂语用＂能力,提高学生的语文素养。应该说,＂语用＂能力是学生语文素养的根基。教师要在＂以教为中心＂转向＂以学为中心＂的课堂转型过程中,充分挖掘文本的＂语用＂之源,并借此为切入点,发展学生运用语言文字的能力。