简介：密云县地处北京东北部，是北京的东北大门，密云县有“八山一水一分田”之美誉，188平方公里的密云水库以及白河、潮河等14条河流贯穿境内，形成了密云县独特的小气候。为了保护密云水库这一“生命之水”，密云县取消了水库网箱养鱼，并进山入川开发山区流水养鱼，发展休闲垂钓、养殖、观光、住宿为一体的渔业小区。

简介：摘要休闲教育包括三个要素，即休闲活动主体、闲暇时间和休闲产品。而休闲活动主体普遍缺乏正确的休闲价值观、闲暇意识，因此在闲暇的时间里，他们所选择的休闲产品往往与休闲的目的背道而驰，结果使人的文化精神和价值体系发生断裂，由此提出明确休闲教育任务的必要性和重要性。

简介：使每一个人都能得到自由全面发展．是人类孜孜以求的理想境界。生产力的发展导致人类休闲时间日益增多，休闲空间日渐拓展，由此休闲文化备受学界关注。休闲方式的优劣与休闲质量的高低，直接影响经济社会的发展、和谐社会的构建和人的全面发展。而生态休闲方式与人的全面发展有着极为密切的内在深层逻辑关联。系统强化生态休闲方式理论研究，不断提升人们的环境保护意识、生态文明素质和身心健康水平，既是积极推动休闲文化研究的重要有机构成，亦是自主增强人的身心健康的休闲生活方式，更是自觉促进人的自由全面发展的有效依赖路径。

简介：

简介：摘要：乡村休闲旅游不仅可以带动乡村经济发展，还可以为乡村产业融合发展助力，成为对新农村建设发挥有益作用的主要手段。为此，在不断加快的城镇化建设步伐，与“绿色、开放、协调、共享”生态理念相互作用下，乡村休闲旅游迎来新的发展机遇。即以“环保”“可持续”等为关键词，着眼于优化产业结构，促使乡村休闲旅游朝着生态化方向发展。

简介：闲暇自古就有，休闲伴随着人类的整个过程。但是对休闲影响最大的莫过于科学技术的发展。科学技术的发展使人类的休闲时间空前增多，休闲空间扩大，休闲方式更加多样化，休闲质量也得以提升。同时休闲也带来了巨大的负面影响：休闲个体化、孤独化，休闲群体被割裂；休闲功能异化，休闲功利化；科技理性使人忘记休闲，科技排挤休闲，科技使休闲“疲劳”。在享受科技带来的益处的同时如何克服科技给休闲带来的负面效应要求我们建立休闲教育体系，构建休闲和科技之间的“防火墙”。

简介：休闲教育是一种开放性、民主性、创造性和能满足学生个性化发展需要的教育。休闲教育是学校教育工作中不可或缺的重要内容。创建具有一定创新性和实践性的休闲教育模式，进一步挖掘休闲教育的价值，加强对学生休闲意识、休闲价值观以及休闲技能的培养和引导，应是学校休闲教育功能之所在。

简介：

简介：在以色列学校中,休闲教育作为社会教育的组成部分,发生了从态度到教育实践的变化,并为行动提出十条原则性的建议.本文主要介绍了一种以色列模式,即"玩"的学校:一种关于学校系统中的体育娱乐的以色列模式.

简介：休闲作为一种新的生活方式已成为教师生命的重要组成部分,它能提升教师生活与生命质量,促进教师成长与个性发展。针对教师休闲认知模糊、休闲时间被剥夺、休闲行为失范、休闲质量低差等状况,建议采取加强教师休闲教育的策略：纳休闲教育入教师教育,积极开展教师休闲研究;指导教师确立正确休闲价值观,提高教师休闲能力;营造教师休闲氛围,引导教师休闲;提升个体休闲认知,加强教师自我休闲教育。

简介：随着社会的进步和发展,人民的闲暇时间越来越多,休闲活动已成为衡量一个国家生产力水平及文明程度高低的重要因素.20世纪以来,一些发达国家形成了一些较为典型的休闲教育模式,本文通过对这些模式的介绍与分析,探寻休闲教育的重要成分,以期为更好地为开展休闲教育提供参考.

简介：休闲本身在发展中虽然具有局限性，但是其却内蕴着转换的力量，马克思主义生态智慧价值观在其转换中具有破解和建构的作用，二者的共构对于人的自由发展和社会主义生态文明建设，具有积极的意义。

简介：

简介：休闲学关于休闲本质上就是人的享受和发展的观点，及其自由性、和谐性、生态性等特征，可成为我们思考生态文明与人的发展问题的新视角。休闲的生态性、和谐性原则及其超越物质性的价值追求使之能够助力生态文明建设；休闲对人的生命必然性及其显著的人性效益使之成为促进人的发展的现实途径。在二者相互为用的基础上，休闲的本质特征和原则性理念使二者有机融合；休闲的自由性又使二者相互协调，休闲提高人的幸福感，也使生态文明对于人的发展成为必要和必然。

简介：摘要随着我国社会经济和城市建设的高速发展，城市湿地正在缓缓消失，同时城市湿地所拥有的生态作用也逐渐被损坏或已经丢失。从城市建设和确保湿地安全、合理使用出发，通过城市湿地有关概念的分析与原则定制，使用实地考察，生态研究，以及景观构建等多种学科结合的研究办法，对湿地生态系统的风景特点、生态功能，设计策划了城市酒店湿地景观，同时搭建了人造生态湿地水循环系统，为相同类型酒店的创建设计，提出了一些相关实践案例。

简介：本文以文献资料法、对比分析法从构词、概念、表现形式、本质四个方面对“休闲体育”、“体育休闲”、“休闲运动”进行对比分析，辨析三者间的不同。

简介：“美丽中国”战略目标的实现离不开“美丽城市”的建设。生态文明是实现美丽城市更新建设的保证者,而美丽城市的建设是落实生态文明的重要举措,两者互动发展、共同促进。城市休闲体育的蓬勃开展离不开生态文明的推动与滋养,生态文明建设是休闲体育发展的至高境界,为城市休闲体育发展提供了外在环境和内部动力。城市休闲体育通过亲近自然、绿色消费、健身怡情、协调“三生”等实际行动,起到了推动人居环境改善、拉动低碳经济增长、实现生命价值延展和促进城市休闲功能提升的作用,是生态文明建设的最佳践行手段。

简介：摘要 科学健康合理地度过这些余暇时间是十分重要的，而休闲体育具有很多优点，适合大学生在余暇时间开展休闲体育活动，休闲体育活动是一种具有休闲娱乐性质的体育活动，不具有功利性，能够使大学生身心都得到发展，从而促进大学生身体素质与精神健康的发展，下面我们就休闲体育教育理论展开具体讨论，重新建构起新的理论方法，来指导体育教育工作的开展。

简介：

简介：大学生休闲教育是促进全体大学生身心健康、全面发展、终身幸福的教育，是时代赋予高校的全新课题。本文分析了高校开展休闲教育的必要性，以及在休闲教育中面临的困境，并在此基础上具体阐述了高校休闲教育突破困境的对策。