简介:摘要科学家社会责任实现的可能性需要通过构想“科学家社会责任咨询制”等制度创新来解决。“科学家社会责任咨询制”构想的提出,就是着眼于操作性而探讨“科学家社会责任的豁免与有限责任的确认”及其实现机制。其中心观点“‘科学家有限社会责任的确认’仅限于科学家有责任向伦理学家咨询”,把伦理责任转译为可操作的“咨询责任”,使问题有了可操作的解决方案。
简介:摘要:综合实践课有综合性、经验性、实践性及三级管理的特点,与科学的综合性、探究实践性、亲近自然走进生活有着高度的相似性、很好的契合性,为本课题提供了理论和政策的支持,本人从科学课程中的探究实践活动、人类活动与环境、技术工程与社会及工程设计与物四个方面列举了综合构建实践课主题的一些素材,及本人主持完成的几个典型课题,为构建综合实践课主题提供构想。
简介:【摘要】本文论述了在实施线上课程以后,怎样围绕科学的实验课程进行远程教学,从而克服教学难点,提升学生的科学素养。文章从课堂演示实验如何进行配音活动帮助解读理解,学生实验如何通过虚拟模拟实验室进行操作,课外家庭实验如何分享助力学习成就感的形成等三个方面来详细分析,得出了行之有效的路径与方法。
简介:区域地理是自然地理和人文地理的“出发点和归宿”,许多自然地理和人文地理的案例都离不开区域地理这一载体。近年高考试卷中的区域地理内容占有相当的比重,这就告诉我们,一定要重视区域地理的复习。而区域地理内容庞杂,缺乏系统性,从学生的情况来看,学习区域地理的难度确实很大,这就需要有一定的方法和技巧。一、明确区域地理位置是解决问题的前提地理位置是一切地理事象的前提。复习区域地理,重要的是建构中国地理、世界地理各区域的空间观念,而落实地理位置最有效的办法是充分利用地图。运用地图,“认识”区域的复习“宜细不宜粗”。中国地理总论和分区的复习,世界地理总论和分区及重点国家的复习,都力求做到逐一在有经纬网的空白图上进行填图训练,要做到区域不论大小、内容不论详略的区域图都能正确认定。要通过经常使用地图,使它活跃在头脑中,并做到在思维过程中,地图适时地再现。区域地理试题一般多运用注记的经纬网地图、部分政区图、含有特殊地理事物及注记(如湖泊、河流等)的地图、地理图表、资料、文字说明等为背景材料,在此基础上设问。这类区域地理试题的解答,首先要通过阅读“背景”材料提取有效信息,对试题涉及的区域进行准确的认定。所以,“区域的认定”是正确解题...
简介:企业报通联工作是可有可无的"小儿科"吗?非也。从目前的情况看,一些企业报编辑部稿源枯竭、风格单调、老脸面多,登来登去是大块讲话、图表和文摘,这种状况与我们通联工作没有广泛发动群众有关。如何搞好通联呢?笔者认为:一、要建立通联网、实行责任制。报纸发行范围多大、通联触角就应多广。是企业集团的、外厂建通联站;是分厂的,厂内设通联组。厂内厂外,车间班组建立通联网;报社设专人搞通联,搭好上与下、编辑与通讯员的信息桥梁。应挖掘信息面广、多才多艺、思维敏捷、热爱新闻写作的职王为通讯员;请党政领导推荐一部分通讯员;将一些特殊岗位的职工或党政领导聘为特约通讯员。在通讯员中选择责任心强的任站(组)长,通讯员接