简介：针对各校现行划分学生学习成绩等级的方法中存在的问题,进行了较为深入的探讨,应用数理统计的方法,给出了用正态分布划分学生学习成绩的科学可行的方法.

简介：<正>兰球运动是一项激烈、复杂、多变、对抗性很强的运动,对裁判的要求很高。目前世界兰球运动向着高速度、高强度发展,而规则的不断修改,对裁判的要求愈来愈高。裁判水平的高低,对兰球运功的发展,技、战术的提高又起着极重要的促进作用。当前,我国兰球运动已发展到了一个新的水平,而裁判的水平尚有较大的差距。要使我国兰球运动保

简介：

简介：摘要：通过梳理国内外自然教育发展和自然教育导师分级评定工作现状，分析其面临的现实困境，针对自然教育导师等级划分、评定方式展开研究，对自然教育地方标准的制定、行业发展做出了展望。

简介：为深入贯彻实施《劳动保障监察条例》，增强劳动保障监察执法的针对性和有效性，推动各类企业逐步建立自我规范、自我约束、自我激励、自我发展的劳动保障管理模式，更好地维护劳动者的合法权益，2005年10月31日，陕西省劳动保障厅印发了《陕西省用人单位劳动保障守法诚信等级评定办法》（以下简称办法），决定在全省范围内开展用人单位劳动保障守法诚信等级评定工作。办法规定，

简介：摘要：为适应国家职业资格证书制度的改革，本文深入分析了以往职业技能等级的评价模式，提出职业技能等级的过程评价新模式，并系统阐述过程评价模式的四大特性，创新性、实用性、科学性、前瞻性。对今后的职业技能等级认定具有重要的指导意义。

简介：摘要：本文针对技工院校学生职业技能等级过程化评定进行调研，发现技工院校对技能等级认定不够重视，教师仅重视教改没有真正理解课证融通，技能等级认定占用大量资源且难实施。因此，建议提高技工学校对技能等级认定的认知程度和重视程度，加强技工院校对国家职业标准的研究，各技工院校积极研究并试行课证融通，通过技工院校技能等级过程化评定改善目前现状。

简介：考试成绩的分数制和等级制评定方式各有优劣，均有区分成绩的作用，但等级制在一定程度上更能弱化学生分数竞争压力。部分发达国家大学入学考试成绩评定方式既有标准参照评定，也有相对位置评定。借鉴其经验，建议对我国高考新方案中学业水平考试成绩的等级适当细化，根据高校的层次特点及对高中学业水平考试科目的要求合理设定各等级人数比例，构建定量评价、半定量评价、定性评价相结合的高考招生评价制度，增强高校招生录取的自主权。

简介：摘要：小型水利工程是公益性民生工程，工程质量影响着工程使用安全、效益，质量评定验收工作尤其重要，文章从单元工程、分部工程、单位工程等三个层次的评定验收和质量等级核备（定）内容归纳总结分析，为小型水利工程建设各参与方和质量监督机构提供参考。

简介：摘要：随着社会的发展和科技的进步，职业技能的教育和认证变得越来越重要。职业技能等级评定是提高学生技能水平的重要手段，也是衡量学生学习成果的重要方式。然而，传统的职业技能等级评定方式存在一定的局限性，无法全面反映学生的技能水平和实际操作能力。因此，本研究旨在探讨职业技能等级过程化评定对学生学习的促进作用，为提高职业技能教育的质量和效果提供参考。

简介：在对教师的工作质量进行综合评价时,要求评价结果尽可能准确可靠,是每个教师和学校领导都十分关心的问题,也是评价本身的一项最基本的要求。评得准,大家认可,就能评出方向和干劲,真正发挥评价的激励、导向和自我调整的功能,促进教育教学工作的改进和提高。评得不准,脱离了实际,教师不服气,指导和改进工作也缺乏说服力。这就是说,必须保证评价结果要具有一定的信度。信度是反映评价结果的可靠性,稳定性的数量化指标。

简介：<正>1、前言我国女子跳远项目在亚洲具有较大的优势,但与世界水平相比还有一定的差距。如何认识我国目瓣女子跳远的现状,如何客观地评价她们的训练水平,并有针对性地提出改进训练中所存在的问题,是目前我国女子跳远训练所急待解决的课题。

简介：对中、英两国青少年足球运动等级标准进行比较,旨在概括两国标准的特点,促进相互借鉴与学习.研究发现,英国青少年足球运动等级标准的内容体系比中国的周详、充实,力求突出“享受足球带来的快乐,培养‘足球绅士’”的理念,而中国标准更多关注的是“达标”;中国标准不分年龄只分为5个等级共测试25项,而英国分成10个年龄组别,每个组别的6个测试项目皆相同.在评分方式上,英国采取单一的量化形式,而中国以量化评价为主,辅以主观定性评量;英国比较侧重青少年的转身能力,其次是射门技术,而中国侧重于对比赛能力的观察,其次是运球及踢球.英国经验给我国的启示：树立正确的评价观以引领学生积极快乐地投入到足球运动中;加强足球文化建设,为校园足球的可持续发展创造良好的人文环境;规范与改进测试项目和方法,提高评价质量.

简介：以柳州职业技术学院课堂教学质量等级评定方案的设计与实施为例，探讨了评价指标设计、评价主体构成、评定办法以及实施的成效，以期对同类高职院校开展课堂教学质量评价有所借鉴。

简介：南希：业绩评定是一种评定员工工人和表现的有用方法。汤姆：那是对的。但它也是公司内摩擦和滥用权力的根源。南希：我同意。如果业绩评定做得不好，它还会造成巨大压力和士气低落。

简介：新高考改革以来,由于地理与生物科目的考试时间安排在高二下半学期,在高三之前公布成绩,由此带来一个全新的问题。当学生们得知自己的地理或生物的高考成绩后,发现发挥不好、成绩与理想有较大落差时,往往会陷入负面情绪中难以自拔。但是,他们同时又面临即将开始的高三最后冲刺,备考语数外和其他等级科目,他们应该如何调整自己的学习心态,用最佳的状态来投入高三的学习呢?

简介：在汉语作为第二语言教学领域中,"词本位"概念贯穿于大部分的对外汉语教科书中。汉字和词汇关系复杂,无论哪种教学模式,都应该搞清楚汉语词汇的用字情况,要搞清楚汉字等级和词汇等级的关系,至少是基于大纲范围的,这样才有可能谈论怎么教汉字,怎么教词汇。文章以《高等学校外国留学生汉语教学大纲(长期进修)》中的汉字表和词汇表为基础,通过查找不同等级的汉字在各个等级词汇中的分布,着手研究这个问题。

简介：比较等级是初中阶段的一个重要的语法项目，是中考常考的语法内容。学习时同学们要特别注意以下几点：

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