简介：     摘要：口腔组织病理标本是实验教学的重要载体，传统的切片易损坏、褪色，数字化资源可以减少以往的玻璃切片在保存和使用上的缺陷，同时可以增加病理学教学的空间性和时间性。实验通过对精选的十余张典型的口腔肿瘤切片，利用显微扫描，图像处理，标注，在不同显微镜倍数下制作生成全视野的数字化切片，建立数字病理切片库，拓宽了学习、研究渠道，为实验教学和虚拟仿真资源建设提供支撑。

简介：摘要目的探讨新型硬组织切片技术在临床骨与骨髓病理诊断中的潜在应用价值。方法收集2021年3至12月上海市第六人民医院19例骨病病例（骨软骨瘤1例、软骨肉瘤2例、骨肉瘤4例、纤维结构不良2例、甲状腺乳头状癌骨转移2例、骨髓炎病例2例、骨巨细胞瘤4例、尤文肉瘤2例），其中男14例，女5例，年龄M（范围）为31（10~66）岁；16例血液病病例，其中男7例，女9例，年龄M（范围）为28（16~65）岁。对35例临床病例标本分别采用新型硬组织切片技术与石蜡包埋切片技术制片，通过苏木精-伊红（HE）染色、免疫组织化学染色、荧光原位杂交及Sanger测序等方法比较两种制片方法对于临床骨与骨髓疾病病理诊断的优缺点。结果新型硬组织切片在HE染色中展现出更好的组织细胞形态；在免疫组织化学染色检测Ki67、SATB2、CD34、SMA、CD68、MPO、CD4、CD33等指标时，新型硬组织切片技术相对于石蜡切片技术表达更好，定位更准确；针对MDM2荧光原位杂交结果显示，新型硬组织切片技术荧光强度更高；Sanger测序结果显示，两种切片技术的DNA纯度均满足条件，且均检测到突变。结论新型硬组织切片技术简单易行、耗时短，适用于优化临床骨与骨髓病理诊断流程。

简介：摘要目的对比乳腺肿瘤冰冻切片与石蜡切片病理诊断准确率。方法选取我院2017年2月~2018年9月期间收治的采取手术治疗的乳腺肿瘤患者120例进行研究。结果120例患者的病理诊断分析，其中包括乳腺浸润性小叶癌患者30例，乳腺浸润性癌患者28例，乳腺纤维腺癌患者17例，乳腺囊肿患者13例，导管内乳头状瘤14例，乳腺叶状肿瘤患者9例，乳腺导管内癌患者6例，由此可知，实施冰冻切片的确诊患者有117例，诊断准确率为97.5%。采取石蜡切片病理诊断后，有良性肿瘤患者71例，恶性肿瘤患者49例，冰冻切片病理诊断，有良性肿瘤70例，恶性肿瘤患者50例。两种诊断方式对比无差异P〉0.05表示统计学无意义。结论石蜡切片病理诊断手段是乳腺肿瘤患者临床常用的诊断金标准，在手术中冰冻切片诊断准确率较高，能够更加准确的进行肿瘤性质的判断，为医生制定诊断方案提供坚实的依据，具有更高的临床应用价值。

简介：摘要目的使病理形态学描述的客观准确、整体全面、条理清晰。

简介：摘要：文章针对数字切片库在病理学实验课中的应用展开探讨，采用文献分析、查阅、总结等方法，以数字切片库的制备和特点入手，阐述了数字切片库的具体应用。结果表明：在病理学实验课教学中构建和教学要求相符的数字切片库，可激发学生学习热情，提高教学质量和效率，实现病理学实验课教学目标。

简介：

简介：摘要目的研究60例肿瘤细针穿刺的细胞病理及组织病理诊断。方法选取2018年8月——2019年3月于本院病理科检查的60例病例作为研究对象，按照随机分配的方式，选取30例作为观察1组，另外30例作为观察2组。观察1组以细胞病例诊断为最后诊断，观察2组以组织病理诊断为最后诊断。结果结论相比于传统的细胞学而言，肿瘤细针穿刺的细胞病理及组织病理诊断更为准确和方便快捷，误差率更低，在本次研究中肿瘤细针穿刺的组织病理更能有效确认肿瘤的性质，值得在临床辅助科室中推广使用。

简介：摘要在生产组装切片机的过程中，机器调试完成需要进行最终的切片确认，避免切片不良的机器流入市场。但在实际的操作中，切片样本的表面质量判定是通过肉眼识别，这可能导致针对同一台机器，不同的操作人员之间会产生判定结果不一致的现象。这就需要我们寻找一种技术或设备来辅助完成切片样本表面质量判定的量化指标，避免不同人员之间的判定误差和误判率，对切片的表面质量进行量化控制，存储入档。从流程上看，量化控制切片质量对切片机的质量管控意义重大。

简介：摘要在切片机刀架的装配过程中，刀架最终能否均匀夹紧刀片进行有效切片是个非常重要的技术指标和参数，本文对刀架的切片问题，进行了系统的分析，利用机械设计原理和理论实践数据，对整个装配过程中遇到的问题进行分析并提出有效的解决方案。

简介：软组织损伤是指关节韧带，肌肉、肌腱、滑囊等软组织的损伤，这种损伤在体育教学和体育运动中比较多弛。1、种类根据软组织损伤的病理变化过程可分为急性和慢性两大类。2、病理过程急性损伤是常因一次较大暴力作用的结果，发病较急，病程较短，病理变化和临床症状及体征都较明显。当人体组织受到较大强度力的作用时，细胞组织受到破坏，毛细血管破裂出现淤血，并形成渗出液，

简介：摘要目的本文分析经尿道前列腺剜除切割法不同层面组织病理，旨在进一步分析经尿道前列腺剜除切割法在经尿道前列腺电切术治疗良性前列腺增生症中的应用效果。方法本文在2016年10月1日-2018年10月1日选择到我院接受经尿道前列腺电切术治疗的50例良性前列腺增生症患者，通过经尿道前列腺剜除切割法了三种不同层面组织（组织深部、组织表面、术后前列腺窝组织），并选取其病理切片制作了观察和病理分析样本，随后总结了实验患者三种不同层面组织的组织形态。结果组织深部的组织形态较为丰富；组织表面的中心侧腺体或间质较丰富；术后前列腺窝组织的组织形态与钳取标本量有关。结论经尿道前列腺剜除切割法下不同层面组织的病理各不相同，经尿道前列腺剜除切割法在经尿道前列腺电切术治疗良性前列腺增生症中的应用效果十分显著。

简介：

简介：摘要：本文阐述了切片式作文教学的由来，以及其与当今时代教育形式的适配性，并且从其对于学生的综合素质提高的益处出发，简要谈及了我们应该如何在日常教学当中进行切片式的作文教学，以期为中小学生的作文难题提供参考和借鉴。

简介：林区砍伐剩余的枝桠材、林区小型木材厂的下脚料以及木材家具厂的碎料，常年堆积，不能及时处理，存在一定的安全隐患。为了解决这一难题，设计一种体积小、生产能力大且切片合格率高的枝桠材专用小型切片机，可以兼顾小径级的枝桠材处理，以满足林区及木材小型工厂的生产和木材家具厂的碎料加工，以节约木材资源。这类切片机还可以应用于城市树木修剪所产生的枝桠，以往这些枝桠基本上都作为废弃物处理。枝桠材小型切片机，投资小，价格低，见效快，非常适合作坊式工厂和个体企业生产经营。

简介：【文章摘要】切片式课堂观察是一种新兴的课堂研究方法，它通过将课堂分为若干个切片，对课堂教学进行全面的分析，对教师和学生在每个切片中的表现进行分析，以了解学生的学习状态和教师的教学效果。它是对哲学、教育学理论、认知学、心理学理论等科学理论的深入分析。本文从切片式课堂观察的理论分析的角度探讨切片式课堂观察的理论基础。

简介：

简介：摘要:《口腔组织病理学》是口腔医学专业的核心必修课程，其包括口腔组织的形态和常见疾病的病理变化，该课程是学习其他专业课程的基础和前提。《口腔组织病理学》知识点繁多、内容琐碎，学生学起来比较吃力，而目前的教学形式多以灌输知识为主。本文把MCAT教学法融入课堂，在教学过程中以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力和小组协作能力。

简介：摘要本文报道两例胃肠道惰性T细胞淋巴组织增殖性疾病（T-LPD）患者，年龄分别为41岁和44岁，均为男性。1例仅表现为轻度腹痛伴腹泻；1例因肛瘘而就诊，无其他症状。两例患者在长达3年和7年的病程内，多次内镜检查均提示回肠末段和结肠黏膜增厚、充血、水肿、糜烂、红斑和小息肉，而无明显大肿块形成。组织学形态显示肠固有膜内形态相同的小淋巴细胞非破坏性浸润，细胞较成熟，形态单一，胞核圆形至轻度不规则形，染色质细腻，未见淋巴上皮病变。免疫表型显示病变细胞CD2、CD3、CD5、CD8和TIA-1弥漫阳性，CD4、CD56、Granzyme B和Perforin均阴性，Ki-67增殖指数<10%。基因重排1例为单克隆性，另1例检测失败。原位杂交EBER阴性。其中1例在第一次活检诊断为非特殊型外周T细胞淋巴瘤后进行了8个周期的CHOP方案化疗，复查病变黏膜未见改善。胃肠道惰性T-LPD是一种罕见的交界性肿瘤，呈惰性临床经过。掌握胃肠道惰性T-LPD临床病理学特征，有助于避免将其误诊为侵袭性淋巴瘤而导致高毒性的治疗。

简介：摘要通过探讨甲状腺腺瘤的超声诊断及临床意义，回顾性分析甲状腺腺瘤的声像图特征与手术病理对照病例，得出甲状腺腺瘤声像图特征，以利于对甲状腺腺瘤的诊断。

简介：用鳗弧菌（Vibrioanguillarum）和嗜水气单胞菌（Aeromonashydrophila）分别感染海鳗（Muraenesoxcinereus），48h后取样，光镜观察肝脏组织结构在感染前后的变化．结果表明：与对照组相比，海鳗感染嗜水气单胞菌后，肝细胞索排列紊乱，血窦扩张，肝细胞肿大并空泡化，部分肝细胞破裂，细胞轮廓模糊不清．感染鳗弧菌者较感染嗜水气单胞菌者病变现象更明显，肝细胞多数破裂，细胞核圊缩、破裂、溶解，只剩下肝组织结构的网状支架和细胞碎片．