简介：摘要管理经济学是一门研究如何使用有限资源，以达到成本效率管理的科学。市场是由供应方与需求方两个方面组成，联系是价格。需求法则和供给法则，供给曲线和需求曲线相交形成市场。双方力量对比将市场分成买方市场和卖方市场。企业若合理应用和理解“价格匹配”并采取合适的定价策略，有助于企业达到利润最大化。

简介：我国社会主要矛盾伴随着人民对幸福生活的需求变化而变化，新时代人民的需求从物质向更高的美好生活转变，要求我们必须科学理解和把握人民日益增长的美好生活需要的科学内涵，思考解决人民的新需求的主要路径选择，为化解新矛盾创造条件。

简介：进入新时代以后,国家对于应用型经济专业人才的需求也越来越迫切。同时,高素质的综合性人才的地位和作用也逐渐在激烈的人才竞争中显现。因此,许多应用型本科高校都开设了经济学专业,希望通过高质量教育达到为国家、社会输送专业经济技术型人才的目的。本文试着从应用型本科高校经济学人才的培养模式进行探讨。

简介：摘要随着我国幼儿教育的不断发展与深入，国家对幼儿的教育越来越重视，对幼儿教师的要求也越来越高。师范院校的舞蹈教学不仅让学生科学、正规、准确地掌握舞蹈基本技能，还要在教育教学能力等诸方面都给予训练、培养和提高，使学生能够成为综合性舞蹈教育人才，为我国的幼教事业多做贡献。

简介：随着社会对人才需求的变化,高校人才培养模式存在的问题也日益凸现。本文通过分析我国高校人才培养模式的现状和存在的不足,结合产学合作的人才培养模式,探讨了适合我国国情的人才培养模式改革的三个方向:高校职能定位、教师职能优化、学生选择权放宽。最后,结合商务经济学专业特点,提出以产学合作为基础的人才培养模式改革的五个措施:校企共建培养方案、引进企业讲师、教师挂职锻炼、学生顶岗实习、考核方式多样化。

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简介：我国经济的飞速发展离不开人才的支持,高等教育事业的发展是国民经济发展的重大推动力。教育培养模式的创新不仅有利于提高高等教育的教学质量,同时对于促进社会的发展和进步有着重大历史意义。坚持实践教学、走出教室、走进生产实践有助于高等教学教育模式的创新。因此,本文在协同创新的视角下,以经济学专业的客观现状为标准,探索和研究高等教育的新模式。

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简介：摘要宏观经济学一般情况下是将整体国民经济活动作为主要研究对象。因为宏观经济学的研究角度是整体经济的运行，因此宏观经济学的研究领域包括长期经济增长的问题。对此，笔者根据实际的工作经验以及查阅相关文献资料的记载，针对宏观经济问题进行具体的分析，并探究宏观经济理论在中国的应用。希望可以为相关工作人员提供借鉴，并为我国经济的发展做出贡献。

简介：从专业学科领域来看,经济学被我们认为是一门复杂高深的学科,经济学领域的主要研究内容是通过专业手段和计算方法对市场的经济现象做出分析和预测。在对词义进行解释时,经济的一种解释是生产生活过程中的节约行为或是物品带来的实惠的效果,如果说一个东西经济划算,那么就是说人们可以通过尽量少的劳动付出来获得或是字节创造尽量大的劳动价值,从而满足自身的物质需要。我们今天讨论的经济学,是生活中的经济学,因为经济学这个学科的理论、思想和应用很大程度上都是来源于生活的。本文对生活中常见的一些经济学现象进行讨论,并对其中蕴含的经济学智慧进行分析。

简介：

简介：培养高素质的青年人才是全球气候变化背景下大学的一个重要使命。当前,气候变化给人类社会带来了前所未有的冲击,为应对气候变化的危机,我们需要培养高素质的青年人才,因此对大学人才培养模式提出了新的挑战。基于这样的背景,我国大学应主动进行人才培养模式的改革,通过更新人才培养理念,明确人才培养目标,优化人才培养过程,创新人才培养制度以及完善人才培养评价体系等途径,培育出具有敢于主动创新、善于应对危机、乐于推动变革、勇于大胆质疑、勤于自我反省这五种能力的高素质青年人才,以此适应气候变化背景下的时代需要。

简介：摘要如何使学校顺利在在众多本科院校中脱颖而出，走出自己的培养特色，独树一帜，在教育市场占有一席之地，是所有新晋本科院校最关注问题之一。人才培养特色是高校教学质量的综合体现，是高校核心竞争力。社会对高等教育人才的需求日益多样化的趋势，也从客观上要求各类大学尤其是新晋本科院校要办出特色，必须立足于特色人才的培养，而不是生产千篇一律的“模具”。本文以湖南财政经济学院为例，结合其升本以来，摸着石头过河的教育实践过程中的经验和教训，试图进一步思考如何更好的培养财经应用型特色专业人才，并形成独特的培养模式，以促进学校发展。

简介：工业4.0时代需要高层次、高技能和创新型的人才,而数学作为自然科学的基石,培养创新型数学人才应该成为今后高校乃至全社会的重要着力点。基于顺德目前的新兴产业状况,从教学体系、文化育人和制度保障等方面入手,探讨了在工业4.0背景下顺德在创新型数学人才培养上的方式和途径。

简介：万东升，男，1976年出生，安徽无为人，教育学博士，江苏第二师范学院教育科学学院教授。江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象、江苏省“333”第三层次人才培养对象，杭州师范大学硕士生导师，新加坡南洋理工大学国立教育学院（NIE／NTU）访问学者（2016．4—2017．4）。

简介：陈金如，男，汉族，1963年10月生，江苏兴化人，中共党员，博士，教授，博士生导师。现任江苏第二师范学院、江苏省教育科学研究院纪委书记。中国数学会第十届、第十一届理事，江苏省数学会第九届理事，第十届、第十一届副理事长。江苏省“大规模复杂系统数值模拟重点实验室”副主任。主要从事有限元方法、区域分解方法、多重网格方法和界面问题的数值方法研究。

简介：刘学军,男,1982年生,安徽六安人,南京大学硕士（2008）、博士（2014）,江苏第二师范学院文学院讲师,中国古代文学教研室主任,江苏省＂青蓝工程＂青年骨干教师（2016）。研究兴趣集中于中古佛教史、中古佛教与文学、东亚汉文学等。现主持国家社科基金项目一项＂文学视阈下的中古僧传书写研究＂,在《文学遗产》《中华文史论丛》《魏晋南北朝隋唐史资料》等各级权威、核心刊物揭载论文十余篇,出版古籍整理著作一部,将出版学术译著两部。曾获江苏第二师范学院优秀科研成果（一等奖）一项、江苏省哲学社会科学界第十一届学术大会优秀论文（一等奖）一项。

简介：根据医学教育培养和医学人才成长规律的渐进性和连续性特征,以及我国《本科医学教育标准-临床医学专业(试行)》《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》《关于印发临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位研究生指导性培养方案的通知》等医学人才培养标准和目标,结合中国医师岗位胜任力8大核心要素,梳理并合理界定医学院校教育、毕业后医学教育和继续医学教育等不同培养阶段医学人才岗位胜任力培养内容和目标,以利于培养机构科学地制订、设计和实施不同培养阶段医学人才岗位胜任力培养方案,并通过基于Milestones(里程碑)评估系统的评价和促进作用确保和提高医学人才岗位胜任力培养质量。

简介：笔者自2005年赴美完成耶鲁大学东亚委员会资助的研究项目伊始,和著名传播政治经济学家VincentMosc.教授已经有十余年的学术情谊,彼此合作教学、联袂出版的默契都写人每年暑假主办的“新媒体与全球信息社会的公正传播学术研究营”和研究生院支持的国际FIST课程.他和GrahamMurdock教授两位老前辈对于正在成长的年轻人都表现出无比的关怀,对于尚待理解的新媒体迹象表现出好奇的警觉,因为这一切都颠覆着资本的秩序、规划、表面的和谐.

简介：研究性教学是近年来高等教育改革与实践的热点,但是研究性教学仍然存在许多不足,有待进一步完善.文章在最近8年《旅游经济学》研究性教学改革与实践的基础上,对教学思想更新,教学内容的完善,研究性教学方法的改进,师生角色的转变,教学评价体系的优化等方面进行了全面总结,以期为研究性教学进一步深化和推广提供借鉴。