简介：小时候，我班上有一个同学。有一年春节之后，他养了一只羊。他养羊干什么呢？他想养一年下来，把这只羊卖了买新衣服。

简介：藏钩是古代游艺的一种形式,研究藏钩游艺文化具有重要的现实意义与价值。运用文献资料法,借助史籍对藏钩游戏的历史进行考究。主要结论:藏钩游艺选材多为硬币、指环、金钩、发钗等;时间与场地为腊日、正月、每月的下九(每月十九日),一般是在晚间进行,宴会、好友相聚、宫廷等;人数不限,以青年女性为主,也有男性和老年人,而且可以男女混做;规则为分两方,一方藏钩或其他小物件于一人手中,让另一方猜,猜中获胜。藏钩史料价值主要体现为丰富人们的业余生活,有助于身心健康;锻炼人们的意志,提高了个人素质;藏钩游戏广泛普及,极大地促进文化交流。

简介：蒙哥马利小时候学习成绩差，整天惹是生非，渐渐被老师和同学们孤立。一日，老师说要组织全班同学郊游，可他选定的地方有好几个班级也要去，想占到好位置，最可靠的办法就是有人早早起来，抢在别班同学到达前到达。不过，全班没有人愿意早早起床，摸着黑过去。

简介：目前所知的考古资料显示，在河北武安磁山和河南新郑裴李岗等新石器时代遗址中，均曾出土过家犬的遗骨，由此可知我国豢养家犬至少距今8000-7000年左右。

简介：教学方法多种多样，但是语言交流和沟通是前提。为了全面教育好全体学生，采用藏汉双语教学法，促进教师对学生进行有效教育。

简介：那是我人生的冬天。怎样战胜人生的冬天呢？我去请教一位曾教过我的教授。“是不是我还不够勇敢，行动还不够有力？”我问教授。

简介：

简介：生活每天都伴随着我们，我们每天也都要生活：晨起晚归是生活，吃喝拉撒是生活，亲人相伴是生活，旅途驻足是生活……可以说，生活就是我们各项活动的总和。全面了解并积极关注生活，不仅可以让我们更真切地体会生活的丰富多彩．也可以培养我们积极乐观的人生态度。

简介：云南藏区具有鲜明的地域特色,复杂多样的地理、地貌环境和气候环境,孕育出了丰富、独特的人文资源和自然资源。当前,云南藏区的资源有待继续开发,社会整体建设有待继续加强,市场体系有待继续完善。为了进一步将藏区资源优势转化成经济优势,同时兼顾当地实际条件需要,文章从地理区位、经济结构、资源条件等方面分析了云南藏区的现状,认为在交通网、物流网、城市化和资源整合等方面仍然有待大力改善,从而推进藏区经济现代化。

简介：藏汉双语教学是以藏语为基础，通过学习汉语提高教学质量、增进民族交流、繁荣民族文化的双语教学模式。本文主要探讨小学藏汉双语教学策略。

简介：

简介：《旅顺博物馆所藏甲骨》自2014年10月刊布以来,引起了学界的高度关注。从新材料公布问世、初步研究、缀合复原三方面加以概述。在数据统计的基础上,分析其缀合情况——缀合者、缀合成果的时间分布及缀合的总体特点,并提出了加大缀合力度、加快工具书编写等研究思路,以期推动《旅顺博物馆所藏甲骨》研究的全面展开。

简介：摘要幼儿时期是儿童发展的重要时期，幼儿时期的教育对于人的性格、智力发展具有重要意义。但是，西藏地区的幼儿教育发展比较缓慢，严重影响了儿童的身心健康发展。要想促进西藏地区幼儿教育不断发展，要充分发挥政府的职能、构建多元化的幼儿教育机构、强化师资队伍建设和课程改革建设，全力推进藏区幼儿教育的有效发展。

简介：净影慧远在隋代三大士中，是著述较多并且成名最早的一位，他的《无量寿经义疏》《观无量寿经义疏》等著作中对净土名相与思想作了细致入微的剖析和评判，对后世净土宗的形成作出了重要的理论贡献。慧远还在继承前人学说的基础上，把如来藏和判教作了更加细致的分析，这些对后世都产生了极其深远的影响。

简介：摘要凝析气藏作为重要的特殊油气藏类型，经济价值很高，但开发过程很复杂。在开采过程中，凝析气藏油气体系的渗流伴随着复杂的相态变化。制订合理的开发技术政策，抑制反凝析伤害，保持气井稳定生产，是凝析气田高效开发的关键。

简介：《全日制义务教育语文课程标准》明确要求"汉语拼音教学的重点是学会声母、韵母和声调，能够正确拼读、正确的书写声母、韵母和音节。"本文主要探讨藏区乡村小学汉语拼音教学。

简介：摘要西藏小学教育工作和我国社会经济的发展水平息息相关，其教育工作的质量会直接影响到我国西藏整体的教学效率。这给我国西藏小学教育工作的开展形成了一定的挑战，想要保障我国小学教育工作可以维持其稳定的运行程度，就需要不断的加大对我国西藏校教育管理工作的重视程度。我国需要确保西部教育工作可以均衡的发展，不断的提升其整体的教学质量以及效率，通过小学教育创新管理工作的开展，为小学学校提供更加广阔的发展空间，因此，创新西藏小学教育的管理工作已经成为现阶段我国社会经济发展的首要任务。

简介：摘要应用题在我们藏区小学数学教学中是一个难题，是小学生最难理解的知识。这就要求我们在教学中结合生活实际与学生的认识规律，正确地遵循应用题的教学“三规律”，巧妙运用应用题解题“五部曲”，运用多媒体有效的提高学生解答应用题的能力，让我们藏区小学生学得轻松，解得容易。本文笔者主要从“应用题教学‘三规律’和应用题解题‘五部曲’”两方面阐述了，小学阶段应用题教学应遵循的三个规律和解应用题的五大步骤。

简介：摘要口算也称心算，是一种不借助任何计算工具，仅依靠记忆与思维，直接算出结果的计算方式。培养学生口算能力是一个长期复杂的教学过程,要提高学生的口算能力也不是一朝一夕的事,要做到经常化,有计划、有步骤,在时间上要讲求速度,在数量上要有密度,在形式上、内容上要灵活新颖。只有这样才可能逐步取得良好的效果,真正提高小学生的口算能力。

简介：