简介：电路电工课程教学中要采用“脑图引导、实践发动、仿真促进”的教学模式。脑图以放射性思考为基础,收放自如,为学习者提供了一种思维工具与学习方法,电路电工课程中涉及较多的“图”元素使得课堂教学应用脑图能够提高学习效率,加深对知识的理解记忆;电路电工课程是一门实战性很强的学科,加强实验、实训、实习等实践环节,非常有助于对基本电路规律和电工电器的理解;由于电路电工实验实训条件的限制,使得电路电工实践的开展受到限制,将仿真软件充分应用于教学则能弥补这一不足。

简介：

简介：摘要：各科专业课程中融入美育课程是现目前职业教育改革过程中的新局面和新方向。而“音乐+”美育课程教学模式为本文探讨的主要内容，主要分析了高职“音乐+”美育课程教学模式现状，并探讨构建高职“音乐+”美育课程教学模式的策略。

简介：品牌管理是一门综合性、实践性较强的课程，PBL教学模式的引入为品牌管理课程探索新型教学模式提供了新的思路。探讨品牌管理课程中PBL教学模式及应用。

简介：以学校实习基地建设为依托,针对目前大学英语专业翻译教学模式存在的问题,将翻译工作坊与翻译基地项目结合起来,探索创立了一个以翻译基地为平台,以翻译兴趣小组为单位,教师指导下承担翻译任务并分析讨论,不断感悟翻译运作流程的工作坊式翻译教学新模式,可以简单概括为“翻译基地＋工作坊”的教学模式。

简介：新媒体艺术是一门新兴学科，当前有关理论研究成果较少，教学实践环节也比较薄弱。因此，各大高校必须从自身实际出发，合理设置专业课程并积极进行教学改革创新，建立以文化项目为媒介，实现人文、艺术、思想、技术相结合的综合化、互动式教学体系。

简介：《新闻学概论》是高校新闻传播学专业本科生专业课程中的必修课，课程的学习目标是：通过本课程的学习，使学生了解新闻理论的基本概念和常用术语，理解新闻事业的基本功能，掌握新闻传播活动的基本规律和从事新闻工作的基本原则，帮助学生树立正确的新闻观．为其今后从事新闻工作打下良好基础同时，也为学生后续课程的学习提供理论指导。

简介：摘要：2020年,一场突如其來的疫情,给全中国乃至全世界的师生带来了学习方式的改变,线上教育也迎来了“春天”。本文从“新冠疫情”带来的线上教学革命,从教师的角色转变、教学的内容转变、教学的形式转变、评价方式转变等方面剖析线上教学对教师提出的挑战及应对方式,由此提高线上教学的有效性。

简介：摘要：本文从当前《生产与运作管理》课程的教学现状入手，总结和概括目前本门课程对IE专业的意义，探索将课堂理论教学与案例讨论、企业实践、专题讲座、注重教师培养等方式充分结合，提出教学模式，激励学生主动学习，培养学生的创新和实践能力，进而改善课程的教学质量。

简介：教学模式的改革与创新是人才培养模式改革的关键.新疆广播电视大学在"人才培养模式改革和开放教育"试点过程中总结出了"导学-自学-互学-助学"四环互动的教学模式.该模式在新疆电大直属分校课程教学组织过程中得到运用,这对于培养学生的自主学习能力、分析问题能力和解决金融市场实际问题的能力,树立正确的金融意识和全新的金融理念,有着积极的意义.

简介：针对传统课外体育活动存在的问题，笔者根据小学生的年龄特征，在小学课外体育活动中开展拓展性课程的活动，让学生在自己感兴趣的体育学习运动技术，形成“一技之长”，为养成终身体育习惯奠定基础。

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简介：以淮安信息职业技术学院应用电子专业课程试点改革为例，以电子专业课程教学实践为载体，构建了“学生分层一目标分层一内容分层一作业练习分层一辅导分层一考核分层”的电子类专业课程分层教学模式，并通过试点班与普通班的实践对比，反映了试点班课程考核成绩提升明显，从而证明了高职课程分层教学的可行性。

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简介：改革＂教师教学生学＂的传统的教学模式,为＂先学后教、合作交流、精彩展示＂。教师在全面掌握学情的情况下,充分发挥学生学习的主动性（自学）,充分发挥学生的集体智慧（学生展示）,形成教师引导下的＂兵教兵、兵练兵、兵强兵＂的开放型教学模式。

简介：摘要：生物医学工程的核心课程为医学图像处理。本文根据独立大学生的特点，现在状态及应用型的人才培养定位，参考生物医学工程人员培养的需求，以教学方法拓展、课程设计、教学内容设置等多方面进行探索和实践医学图像处理课程。

简介：外贸单证又叫国际商务单证，该门课程旨在培养学生职业能力、专业知识和职业素质。《外贸单证》课程是国际经济与贸易专业的专业核心课程，也是国际商务类专业必修课程。作为外贸单证员的对口课程，其“课证融合”程度最高。为强化应用型人才的培养，深化技能型、实践性课程的教学改革，我院《外贸单证》课程组教师做了大量的调研与教学改革尝试，试图建立一套实用有效的具有专业特色的实训课程教学模式。

简介：摘要：我国的航空事业已经通过创新型转变逐渐发展成熟，在民航事业的领域中，也不断有新的创新性研发结果出现，与此同时对民航的安全管理要求也在不断提高，因而《民航安全管理》这一课程已经作为了培养人才设置的专业课程，引起了高度的重视，在对《民航安全管理》这门课进行教学时，应当结合民航事业的发展趋势，和其课程教学模式的相应改革，并对课程的实践与实施进行探索，从而使教学的思路与方法都能得到创新，使教学质量得到应有的保障，为培养民航专业的需求应用型人才打下良好的基础。

简介：摘 要：线上教学的开展，不仅是国家应对疫情的需要，而且是现代化信息技术不断发展和教育信息化改革的产物。线上教学活动的开展情况在很大程度上受到疫情背景下应对教学需要、国家教育信息化政策、网络技术和设备的发展、地方教育局和各高中学校积极配合的影响。