简介：本课采用演示实验。讨论交流和比较归纳教学手段，引导学生分析教材图表、化繁为简。突破重点和难点。

简介：有一位讲师正在给学生们上课，大家都认真地听着。寂静的教室里传出一个浑厚的声音：“各位认为这杯水有多重？”说着，讲师拿起一杯水。有人说二百克，有人说三百克。“是的，它只有二百克。那么，你们可以将这杯水端在手中多久？”讲师又问。很多人都笑了：二百克而已，拿多久又会怎么样!

简介：在雨中行走，眼镜E经常会沾上水滴，使^视线模糊。特别是雨天骑自行车，情况更糟，也容易引发交通事故。因此，我想发明—种防雨眼镜膜。

简介：“压力山大”是人名亚历山大的谐音，是一种诙谐的用法，表达压力像山一样大。这种现象在大都市的白领中普遍存在。特别是一些北漂、南漂族，他们在当地没有根基．面临的压力比当地人大很多。后被引用到各个领域，特别受到学生们的喜爱，用来形容学习生活的苦闷、学业负担的沉重以及面对就业的彷徨，也作“鸭梨山大”。

简介：有这么一种虫子，它的体长还不到1毫米，也许因为在电子显微镜下看上去像一头黑熊，所以人们叫它“熊虫”。以前人们只知道它是缓步动物门中的一类小动物，主要生活在淡水的沉渣、潮湿土壤以及苔藓植物的水膜中，而且在喜马拉雅山脉和深海都可以找到它的踪影。

简介：〔摘要〕高考日益临近，许多高三补习生面对即将来临的高考会有很大的压力，对此，考生家长们也十分焦急。就这种情况相关专家提出了一些缓解高考压力的方法。

简介：日本的游泳运动一直处于世界领先地位，据说这是因为他们训练方式非常奇特的缘故。

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简介：当前，中小学教师已从传统评价中的低压力群体变成了被人们普遍关注的高压力群体。应对教师压力必须有针对性，本研究通过对酉阳县、黔江区、涪陵区的城市和农村中小学教师的调查发现，引起他们的压力因素有类似也有区别。相同的如工资待遇、生活条件等，不同的如社会地位、同行竞争等。从学校的角度而言，管理者首先应该充分认识到不同类型教师的职业压力不同，应尽可能采取有针对性的具体措施，减轻教师压力。从社会角度而言，应客观理性地认识教师这一职业。从教师个人角度而言，每个教师都应充分把握自己的职业特点。靠自己的内在力量进行自我调节。

简介：静态分析语体词跨用的语体因素、社会因素、修辞因素,并从概念整合理论的视角对其进行动态的认知阐释。从静态描述到动态分析、解释的研究方法对传统语体学研究是一种有益尝试。

简介：摘要协同教学作为一种教学方式，是对传统单一学科教师教学方式的革新，它是课程改革与发展的需要。在艺体跨领域协同教学的实践中，协同教学的运行情况如何，存在一些什么样的问题，怎样才能有效的解决，这就是本文要探讨的中心问题。

简介：在当前国内高校教育改革及利用环境塑造文化的探索中,大学文化的传承和跨校区景观设计对于教书育人具有潜移默化的功效。通过对校园特色景观的分析研究,提出在校园文化建设过程中,要准确把握特定环境下的历史文脉与精神积淀,并对跨校区景观文化的教育导向作用提出相对应的建设策略。

简介：摘要作为人均拥有水资源量最小的国家，必须采取措施避免严重危机的发生。水问题的严重性和重要性已日益成为社会各界的共识，中央和地方各级政府部门都把水问题提到重要位置，水处理将成为中国未来发展最快的产业之一。本文对水处理行业进行了展望。

简介：我们中的大多数人相信压力只会给人带来负面影响。但是益处呢？没有人告诉我们。如果你从阅读经济新闻中感到的压力还不足以让你崩溃，那么有种方法一定会让你达到这个状态：去读医学杂志．看看压力对你大脑的影响。你将明白．压力这东西会使你的神经崩溃，并且使得阿尔茨海默病或者帕金森氏病更容易在今后几年甚至几十年后找上你。这种假设的前提条件是．到时你没有死于其他与压力有关的疾病，如心脏病。当我们进入一段漫长的不稳定时期的时候，研究压力的坏处是很有必要的。但是益处呢？没有人告诉我们。

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简介：通过对社会各领域中跨界融合现象的分析，论述了艺术教育跨学科、多专业交叉在艺术设计教育中的重要性及紧迫性，以及其实施应用的基本思路，提出了跨界融合教育将成为艺术设计专业发展与创新的重要方向之一。

简介：本文运用文献资料、调查访问、数据统计法综合国内外的研究结果，着重从身体特征、生理机能、专项素质、遗传等对运动能力的影响，对速度性短跨项目运动员选材进行研究。随着社会经济和科学技术的发展，竞技能力越来越强，竞争更加激烈，科学选材只是从运动员的身体形态、身体机能、运动素质、运动技能等方面考虑是不够的。科学选材的任务是选拔最有运动天赋的运动员，使其经过长期、系统训练达到高水平的运动成绩。

简介：摘要本文探讨高校教师压力问题。并以100名河北科技师范学院的高校教师为被试对象，用调查问卷的形式研究不同的高校教师在遇到不同的压力问题时应付方式的特点。结果表明，不同年龄、不同性别、不同职称、不同学历、不同专业的教师应付方式上有些差异，通过研究教师的应付类型和压力状况的关系来改善教师的应付方式，促进他们的心理健康。

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