简介：对于把韩国语作为第二外语学习的学生而言，如何有效地记忆单词是每个学生亟待解决的难题之一。因此为了解决这一难题，本次实验教学随机选定24名一年级学生作为实验对象，依托记忆阶段性理论基础，通过重新编排单词，找出新旧单词问的相关联系，建立单词树的方法进行实验性教学。结果发现，实验班的12名学生在长久记忆单词方面强于非实验班的学生。

简介：自2014年以来,省档案局馆在馆藏涉密档案的秘密变更、解密清理方面积极探索,经过两年的先行先试,逐渐积累了一些有益经验,探索出一条可行之路,涉密档案清理工作取得阶段性成果。借势发力带头落实2014年2月,省保密局在全省范围内开展国家秘密变更、解密清理和定密统计工作,为档案部门解决涉密档案清理问题提供有利条件。借此契

简介：基于Clackworthy提出的跨文化能力发展理论,可以将大学英语文化教学分为四个阶段进行,不同阶段采取不同的教学内容和方法,构建中外合作办学英语文化教学新模式。通过进行测试和问卷调查,运用SPSS系统进行数据处理与分析,研究我省中外合作办学项目英语文化教学的现状,了解中外合作办学项目大学生跨文化意识的培养和跨文化能力的发展水平,分析英语文化教学的有效方式、制约因素和改进方法。经过一学年阶段性英语文化教学新模式的实验,该模式有助于培养学生的跨文化意识,提高其跨文化能力,是可行的文化教学模式。

简介：摘要提高学生对物理学科的学习兴趣，可以从十个方面去做充分利用好第一节课；融洽师生关系；课堂上教师的语言要生动有趣；有效利用课本资源；创设情境精心设疑；教学方式多样化；在魔术和游戏中学物理；把玩具和动画带入课堂；精心设计作业；让学生体验成功等。

简介：质性研究的资料收集和分析过程经常交织在一起,研究者如何从宽泛的研究现象入手最终发展出理论来,这是很多研究者感到困惑的过程。本文以一个真实的项目研究为例,分述如何运用修正的分析归纳法和连续比较法展开整个质性研究过程,并从抽样策略、理论修正、反例使用、理论建构、整体思路等方面比较两种路径的异同、适用性以及研究者可以采用的选择性策略。

简介：过去的历史学习,常常是"贝多芬"式的——一背分数就多,不背就没分。这完全扭曲了历史学习的意义。历史的确是由一系列事件构成的,但了解这些事件本身不是目的。历史事件只是一个一个的案例,透过这些案例,我们要分析,要学会如何从案例中得到一个明智的、合乎情理的见解。这个过程,以及最后形成的思维能力——批判性思维,才是历史学习应当追求的目标。若干年后,学生即使忘掉了历史事件的细节,也不会忘

简介：随着制表技术的进步，特别是数控机床、3D打印等尖端技术的迅速普及，制造出零件众多、功能复杂的表款已经越来越简单，但是问题也随之产生——究竟拥有什么样的功能才算得上是超级复杂（或称大复杂）的表款呢？这里引用爱彼的相关定义作为参考一一必须结合三项以上大复杂功能，包括短时段测量、三问装置和天文显示。

简介：1．6个人排成一排，甲、乙二人必须相邻的排法有种．2．用1，2，3，4，5，6，7，8组成没有重复数字的八位数，其中1与2相邻、3与4相邻、5与6相邻、7与8不相邻的八位数共有多少个？3．某道路旁有10盏路灯，为节约用电，准备关掉其中3盏．已知两端的路灯不能关，并且关掉的灯不能相邻，则有多少种不同的关灯方法？

简介：共轭梯度法是无约束优化问题的常用方法,随着大规模问题的出现,该算法受到越来越多重视。在CD共轭梯度法的基础上,提出了一种修正CD共轭梯度法。在强Wolfe线性搜索下,证明了修正CD共轭梯度法的下降性,并在适当的假设下证明了该算法的全局收敛性。

简介：欧盟法的优先性原则指欧盟法优先于成员国法律和欧盟法生效之后成员国与第三国签订的国际条约，这个原则早已被欧盟法的判例所确立。而在“卡迪案”中，欧盟法院认为欧盟法中的保护基本人权原则优先于欧盟机构依据联合国安理会决议所颁布的条例，从而进一步扩展了欧盟法的优先性原则的适用范围，并间接地构成了对《联合国宪章》的合法性审查。从而表现出：一方面，该判决体现了欧盟法院在促进欧盟法发展过程中的重要作用，另一方面，使《宪章》在国际社会中的根本性地位受到了挑战。因此，联合国应在依据《宪章》和国际法院判例的基础上作出从容应对，尽可能将安理会决议的合法性审查权牢牢把握在自己手中。

简介：采用拟力法最大的优点在于求解结构动力非线性问题的时效性。基于拟力法的基本假定，框架结构刚度保持不变且塑性变形仅发生在构件端部，用弯曲塑性铰描述塑性变形，相比有限元方法，具有存储空间小、计算速度快和计算精度高等优势。本文将拟力法应用到钢框架的抗震性能评估中，以结构最大层间位移角为参考指标定义结构4种破坏状态，依据选拔原则选取16条地震波，采用IDA方法对-6层钢框架结构进行易损性分析，绘制其易损性曲线。对比有限元方法计算分析，拟力法在计算耗时上显示出巨大的优势，适用于框架结构地震灾害风险分析与灾后快速评估。

简介：摘要学期开始，教师总是以学期为时间单位，以一册教材为内容单位，精心设计、制定出学生应该到达的目标体系。教学目标既包括知识与技能、过程与方法，也包含情感态度与价值观。教学设计以学生为主体，以教学过程为对象，为教学实践提供一种策略、实施方案或操作规程，与教学改革相伴产生和发展，是实施有效教学的关键。

简介：〔摘要〕文章通过文献分析和调查研究，将幼儿阶段双语习得的利与弊进行比较分析，并对可行性进行论证，旨在引起教育界对学前双语教育的重视，为幼儿的双语教学正确定位，明确幼儿园双语教学的意义，以便将来为社会培养出更具时代精神和国际视野的优秀人才。

简介：摘要体育创新教学应包括两方面的内容，即教师创造性的教和学生创造性的学、练。在教学过程中，要充分发挥学生的主体作用，使其积极主动参与教学过程，学习掌握体育基本知识，学会科学锻炼的方法，养成自觉锻炼的习惯。同时要培养学生主动探索、勇于创新的精神和个性，这是学、练的创新。

简介：

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简介：【事实】有梦想的孩子更成功白天背着书包去学校上课,晚上开奔驰去公司,这真是不可思议啊!而身为90后的丁仕源却凭着自己的努力做到了。丁仕源与大学生分享创业经历时说,自己的成功靠的不是运气,只是因为他在小时候就找到了自己的目标——服装,并开始一步步靠近目标,慢慢积累,＂我们必须把梦想细化,变成阶段性的、短期的小目标。＂

简介：

简介：摘要体育创新教学，应包括两方面的内容，即教师创造性的教和学生创造性的学、练。教师要创造性地理解体育学科教材的内容，并结合学生现有的基础知识和身、心发育特点，创造性地设计教学内容，这是指教的创新。在教学过程中，要充分发挥学生的主体作用，使其积极主动参与教学过程，学习掌握体育基本知识，学会科学锻炼的方法，养成自觉锻炼的习惯。同时培养学生主动探索和勇于创新的精神和个性，这是学、练的创新。

简介：一、一道练习题引发的思考亮亮是个小书迷，一次他在读法布尔写的《昆虫记》时读到这样一句话：“从某种意义上可以这样说，蟋蟀是个地道的哲学家。”他不理解“地道”的意思，就去查《现代汉语词典》，词典里是这样写的。