简介:摘要随着我国城市化建设的快速发展,建筑的能耗和环境问题口益引起人们的关注。传统的建筑环境分析与评估方法存在着建筑环境分析滞后、信息获取难度大、计算精度低等问题。BIM作为信息技术在建筑领域的应用,它通过建立建筑的三维信息模型,对建筑的所有相关信息进行集成化管理,为建筑的计算和分析等提供了数据支持。针对传统建筑环境性能分析与评估的不足,本文采用理论分析、模型分析和量化的方法研究了基于BIM技术的建筑环境性能分析与评估。
简介:摘要近些年我国的建筑数量越来越多,而在这些建筑不断完工时还要保证其质量,也就是在工作效率和质量上都要有所保证,这样才能加强建筑工程的稳定性,否则这个建筑的使用寿命不长,也就影响了经济利益。因此,建筑工程在施工时,就要考虑到最后完工的稳定性,这就和最初的建筑结构设计相关联。而在开始设计时,都会在信息集成的过程中对其建筑结构进行设计,以此形成一个建筑的信息模型框架系统,这种框架系统的建立离不开BIM技术的应用及开发。为此,本文做如下分析。
简介:目的以认知诊断理论的规则空间模型为基础,对3-4年级阅读障碍儿童的语素意识进行认知诊断.方法:从2138份有效样本中筛查出3-4年级202名阅读障碍儿童,73人完成A题本,129人完成B题本.结果:经过验证性因素分析,各项拟合指标均达到模型可接受的标准,表明两个题本各项目及分测验的属性层级关系适当项目难度参数大多介于[-3,+3]之间,区分度参数大多在0.30以下,处于可接受范围;语素意识的判归有三种典型属性掌握模式,A、B题本中学生掌握-种属性的人数较多,掌握概率均在60%以上;两个题本中掌握同音同形字的学生均达到1001,掌握语素理解的学生比例分别为34.211和21.211,学生对语素组合的掌握概率分别为2.631和8.331.结论:阅读障碍儿童对同音同形字的辨别度较好,对语素理解和语素组合的掌握能力较差.