简介：随着“砰”的一声，娜拉关上了玩偶之家的门，走向一个或明或暗的未知世界。伯纳·萧称赞说：“在她身后发出的碰门声比滑铁卢或色当的炮声更有力量。”的确，这一强大的声音震撼了整个19世纪的资本主义社会，引发空前热议。

简介：本文首先回顾了关联理论的基奉观点,在此基础上尝试运用关联理论的相关内客束解读非语言变际,论证了关联理论强大的解释力.

简介：摘要；在新时期，我国制定了循环经济这一发展战略，在农村实施循环经济实现可持续方展，发展循环经使农村走上可持续发展的道路，对农村产业进行改革，这一系列活动均离不开农村商业银行的扶持，现在农村商业银行也在不断的改革，发展壮大，努力在国家发展循环经济的大前提下进行自我改革提高。循环经济的发展对于农村商业银行来说是一个很好的机遇，而农村商业银行的改革又对我国推行循环经济起到很大的作用。

简介：2009年的春晚小品《不差钱》让二人转演员小沈阳成为家喻户晓的喜剧明星。其幽默的语言和夸张的造型给观众留下了深刻的印象。本文试用Sperber和Wilson的关联理论中的基本原理——互明、明示与推理和最大关联、最佳关联——来解读小沈阳小品中的幽默,旨在说明关联理论对幽默具有很强的解释力,为观众理解其中的幽默提供了新的语言学视角。

简介：对环境设计来说,只有具有相对来说比较完备的使用功能,而且能充分满足人们在现实生活中的使用要求,这种环境设计才能说得上具有现实的意义与价值。任何类型的环境设计,都有相同的最终目标,那就是如何实现环境设计本身具有的功能及外在形象的表现最优化,而这些就与人本身的感知系统能力有很大的关联。想要有好的环境设计,就必须围绕这两方面运用感知系统能力进行深入思索及探究,因此好的环境设计离不开人本身的感知系统能力。只有充分

简介：内容摘要人的素质有一个发生、发展、积累、提高的过程，促进这个过程在高水平上的运行，即谓“素质教育”，它的目标是造就高素质人才。人发展素质和获取知识是密切相关的，素质中包涵知识，素质教育能获取更丰富、实用的知识；而获取知识的过程中又能发展素质，两者相辅相成，不可分离，不可对立起来。但素质教育是高于知识传授的，应统帅知识的传授。因为它讲究全面、充分发展人的潜能，在教育过程中重受教育者自身品质和才能的提高，进而努力去认识世界，发现问题和解决问题。

简介：摘要“一带一路”是当下社会非常热门的话题。随着这一理念的逐步推广实施，间接推动了中国小语种学习的热潮。但是很多人认为，“一带一路”之中并没有过多的涉及到法语国家，进而认为“一带一路”跟法语之间毫无关联。笔者认为这种观念其实是不全面的，因此，在本文中，笔者就从几个方面阐述了“一带一路”跟一些法语国家和地区之间的联系，并提出了在“一带一路”背景下，法语教学及其发展也很重要这一观点。

简介：伟大的物理学家路德维希·波尔兹曼曾宣称他所处的19世纪是“一个达尔文的世纪”，①说明了进化论在当时的巨大影响。如今，进化的思想已经渗透到了几乎所有的领域。人们在文艺研究领域中也试图把“进化思想”引进来，但却遇到了很大的阻力，引起了很多争议。首先是因为“进化”总是不可避免地与“进步”纠缠在一起，认为过去的是低级的，新发展的就是高级的，这就带来了问题，如果说荷马史诗比现代诗歌要低级，这是谁也不会同意的；

简介：本文由鲁迅编纂“人史”之设想人手，指出历史的兴味及对理想人性的追求，才是鲁迅这一设想的意图所在。再由此上溯浙东学派的治学特色，重史之风以及对人性的关注正是这一学派的治学传统，鲁迅编纂“人史”的设想正是在浙东学人的直接启发下形成的。不仅如此，某种意义上鲁迅“立人”方案的提出以及国民性批判亦是对于这一传统的自觉继承，即延续了浙东学人长期以来对最理想的人性的不懈追求。

简介：本文结合教学实例,就关联理论对英语翻译教学法的启示进行了一些探讨。首先简要介绍关联理论中的一些基本概念,如语境、推理和最佳关联等。然后阐述英语教学中翻译法的应用。认为从关联理论的角度来探讨英语翻译教学法能够有助于更好地开展教学,提高学习效率。

简介：《易》在中国数千年的思想史和文化史发展上,都具有广泛而深远的影响。它所阐述的宇宙观与人生哲学思想,对于中国历史上第一个封建制政权秦王朝以及此后两千多年的封建政制和意识形态的构建,都起了十分重要的作用。也许正因于此,郭沫若很早就关注、研究《易》,从20世纪20年代初到40年代中叶,二十余年间经历了感性直观认知到科学辩证评价的发展演进过程,其观点随时代形势变化和自身思想转变而发生改变,成为其认识和评价《易》的突出特征。

简介：大学英语专业教学不仅要求学生具有"语言能力"(Iinguisticcompetence)而且还要具备"交际能力"(communicativecompetence).英语不仅要作为知识来掌握,更作为一种语言,一种交流工具来使用,这就要求学生在学习运用英语时,不仅要"合乎语法",而且要恰当、得体,可以为人接受,同时也要求英语教师除了传授正确的语音、语调、语法知识,也不可忽视语言背景、文化的渗透.

简介：冯至青年时代与德国浪漫传统的关联,一直受到研究者的普遍重视。本文试图进一步准确呈现上述关联的具体构成及其重要特质。在细致分析1920年代冯至生命历程以及他的大量诗歌与散文创作的基础上,本文认为,浪漫传统对早期冯至的影响,不仅体现在诗歌艺术层面,更对其精神气质的型塑具有重要作用。冯至与浪漫传统的联系,一方面与他对以唐诗宋词为代表的中国古典传统的自觉继承有关;另一方面,也与他面对现代性困境对德国浪漫派的批判性吸收有关。大量事实证明,冯至在精神上更接近诺瓦利斯与蒂克而非施莱格尔兄弟及克莱斯特等人,他更强调自然与精神的同一性这一浪漫美学的维度。

简介：本文以艺术人类学学理方法和田野事实判据为基础，阐释“打工文学”作者创作观念与打工者社群群体经验之间的关联，以此对打工文学的发生问题进行较深入探索。在研究过程中，提出关联性问题环：什么样的社群再濡化经验与作者创作观念相关（what）——作者为何将特定社群再濡化经验定格为创作观念（why）——社群再濡化经验在文学作品中怎样内化为作者创作观念（how）。本文以对关联性问题环的逐步解析为学理线索，立体式地追索打工文学作者创作观念的生成原因。

简介：文学在表现消费社会的同时,消费社会的时尚并没有划定一种审美趣味,在消费社会

简介：摘要本文讨论了关联翻译理论的内涵，电影片名翻译的现状以及关联论对电影片名翻译的指导作用。

简介：正是构成村民行动能力的村庄社会关联,在讨论村庄社会关联与村庄秩序的关系时,以上讨论的社会关联与村庄秩序的关系

简介：正是构成村民行动能力的村庄社会关联,在讨论村庄社会关联与村庄秩序的关系时,村庄社会关联是指那种具有行动能力的人与人之间的关系

简介：正是构成村民行动能力的村庄社会关联,在讨论村庄社会关联与村庄秩序的关系时,以上讨论的社会关联与村庄秩序的关系

简介：摘要小学语文教学综合实践活动开展的提出是着眼于学生这一学习主体实践能力培养与发挥这一方面而提出的。语文是一门综合性非常强的学科，学生们需要在语文课堂上逐渐地培养自己的语文情愫，语文素养以及语文的实践能力。我们现在的小学语文教育将综合实践活动融入其中就是为了着重培养学生们的语文实践能力。目前小学语文教学模式引进了“研学后教”这一新新的教学模式，让学生们在小学语文课堂上从被动接受知识的状态转变为主动探索知识的状态。本文就是主要探讨一下综合实践活动与小学语文“研学后教”的关联性。