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简介：童话故乡行1990年10月,我随徐家察主任一行四人远赴丹麦,拍摄《童话大师安徒生的故乡》,那是我从小就向往的地方。

简介：聚五没啥背景,要说背景就是九年前庄户人燃烧起的一种幻想的冲动,退了承包田来到这座城市。他有庄户人的务实的肯干,也有庄户人的盲动和粗鲁,干过装卸、拉过板车,攒了点钱又借账背债开了家压面铺。南大街九层大楼对面的那个,旺呢。压出的面好,有十七家饭馆早上卖臊面,都从他这提取,终年不断。三处楼群,多半条街的市民都乐意到他这换面。他的面有粗有细,有宽有窄,还开发加工香头、搓鱼、菠菜面、芹菜面、西红柿面、挂面等多

简介：二○○六年十二月,亲身经历过南京大屠杀的老记者谢蔚明离世前,与《文汇报》驻京记者陆幸生在其书房告别时,不无伤情地说:"人一走,书也就散了。有书的人家,都是这样,人走,书散。"这位当年在鄂

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简介：认识老莫太久，似乎一直以来，他就是你生活的一部分、朋友圈的一部分，十处打锣九处有，哪儿哪儿都能见到他那张酷似《平原游击队》男主角“双枪李向阳”的方脸、那头看似放纵不羁其实经常梳理的卷毛，以及，他那件随时准备脱下来为邻座女士御寒的马甲……由于太熟，熟到对他的无处不在习以为常，你就难以置信他会真的离开这个世界，也不太容易想起，这厮是何年何月与你相识的。

简介：五月只是个开始可以随时丢下负累,是多么好。风拂过河面,水荡漾。山峦默然相对,春水深碧。风穿过田野,狼针和它的伙伴们贴着山坡铺展,蓬蓬勃勃,染遍春色。一个生活里沉闷的人,渐渐喜欢上路上的感觉。天地间有多少好山水,自成风景。尽管它们不会因为赏与不赏,变颜色,我们却总认为,它们是应该为我们而留着的。直至出

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简介：<正>2009年春天,我去了聚源镇。聚源中学旧址,人去楼空。透过教学楼一楼满是雨痕的玻璃窗,我看到在黑板左下角,语文课代表抄写的好词好句仍然清晰可辨:神采奕奕:形容一个人很有精神,面容有光彩。例句:周总理神采奕奕地来到我们中间。那是去年5月12日聚源中学的教室。

简介：散场的人群逐渐离去后,杨景泉慢悠悠地从洗手间走出来。从二楼音乐厅走下来的时候,听见大厅里传来两个男人聊天的声音,在回音嗡嗡作响的圆弧形场馆中,完全听不清他们在讲什么。白色大灯已经关闭,只留下走道两侧的烛台形壁灯和从天花板倾泻而下的巨型水晶吊灯。水晶吊灯落下的影子,完满地对应大厅地面正中的圆形团花图案,吻合对称得叫人惊叹。杨景泉的皮鞋叩击楼梯的声音使得两个聊天的男人同时看向他。杨景泉觉得双腿有些不自然,身上发热。已经四月底了,他依然坚持着看古典音乐会一定要穿西装,即使夏天也是如此。热不是西装的原因,杨景泉想,是我太胖了,一米七八的身高,体重已经达到一百一十公斤。实在不喜欢运动,回家后半卧在沙发上听音乐,这时的时间过得最快,也是最合心意的。

简介：“访惠聚”工作紧张而忙碌。但忙碌的生活也有不少情趣。比如，我们工作队的小可爱——聚花。一天清晨，工作队队长努尔巴哈提说：昨晚我在外面捡到一只小花猫。说完，便趴在床下拽出了个小家伙。

简介：摘要解决问题是小学数学教学中一项重要内容，但一年级学生解决问题能力不容乐观。如果在解决问题中合理运用有声诵读，将能使学生的思路得到了整理、强化；生生之间实现了思维交互，教师也能通过学生暴露的思维准确把脉，从而提高解决问题教学的有效性。本文将结合解决问题的一般程序，从理解题意、问题情境选择二个方面来谈谈对解决问题教学中运用有声诵读的实践与思考。

简介：金风送爽桂花开，八方健儿崇左来；展示民族新风貌，体坛盛事喜开台。边城又添新景象，处处欢乐像海洋；四年一届民运会，一声炮响又开场。

简介：是一个细雨濛濛的日子,我造访了曹聚仁先生的故里。这个名叫蒋畈的小村落,现属兰溪,旧属浦江。与之相去不远,有一小镇,镇虽小,却是古时婺州、睦州、严州三州的通衢要道,故而她那横跨山溪的廊桥,至今仍被称之为"通州桥"。小村邻溪而筑,山溪名日"梅溪",清澈秀丽,

简介：其云神有蓱翳、丰隆二说,三是嫦娥为月神说,屏翳有雨师、云师二说

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简介：东汉前期赋颂二体的互渗主要表现为散体大赋在讽与颂的二维模式下赋体颂意的增强以及颂作具有颂名赋体的文体特征,而与东汉前期颂名赋体之作接近,赋颂作为二体

简介：一从崔駰《四巡颂》看东汉前期颂作颂名赋体的文体特征,因此将赋、颂作为二体,对这些作品属颂作还是赋体

简介：2006年春节前夕，30集电视连续剧《大理公主》在大理旅游集团天龙八部影视城及大理古城内的赵家花园、苍山脚下的茶园等外景完成了最后一组镜头的拍摄后顺利关机。《大理公主》由省委副书记丹增担任总顾问，由大理州政府、大理旅游集团、中国长城艺术文化中心、珠海中娱影视传播有限公司联合摄制的电视剧。从去年的11月2日在大理开机，至今已拍摄2个多月，该剧的制片人杨旭告诉笔者,该剧是百分之百地在大理完成的一部电视连续剧，同时将作为大理白族自治州建州50周年的献礼剧，并力争在中央电视台播出。