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  • 简介:土牢的门开了。我们三人被五花大绑,押到一片草坪上。草坪边缘架起一口大水缸,水缸下燃着一堆火。

  • 标签: 《兽径》 当代作品 庄秦 文学
  • 简介:薄雾稀稀拉拉地飘在雪地上,像是雪白得生出的烟儿。岩头上的松柏虽然枝上压着厚厚的积雪,可是它们那丝丝缕缕的叶的老绿色却还能从稀薄的轻烟般的雾里晃晃地出来。

  • 标签: 韩永明 《坐径》 中国 文学 小说
  • 简介:在风雨如磐的旧中国,鲁迅先生曾写下一篇篇不朽的文章,鞭笞旧世界,呼唤新世纪,物换星移,新中国早已诞生,而且过了知天命之年,快要进入耳顺,功绩犹如日中天,如果鲁迅先生在世,必定会热情歌颂,但与此同时,一个民族

  • 标签: 知天命 《彷徨》 《野草》 人生哲理 《呐喊》 思想价值
  • 简介:三道士天宝山有道士三人结伴采药。一日,偶于山间败墓中发现大量殉葬钱物。此时天色已晚。三人合计,先取一二千铜钱沽酒,当夜饱餐一顿,待天明再行发掘。于是,一人下山置办酒食,二人留守墓旁。然而,此二人则私下另作谋

  • 标签: 沽酒 作谋 天宝山 采药 无可救药 数日
  • 简介:我一直在寻找一条通往那个神灵世界的秘,以便安放我在困苦跋涉中,日益疲惫和麻木的灵魂。我知道,那个世界被信仰的光芒照耀,它因此具有了消解困顿和稀释迷茫的神力。那个世界与我熟识的知识体系迥然不同,在那个浑茫如文明初开的世界里,所有的爱都因为纯净如水而显得活泼生动,所有的恨都因为没有掺杂其他的内容令人心生敬畏。

  • 标签: 世界 神灵 知识体系 纯净
  • 简介:摘要多媒体技术与数学课程的整合,能够实现教师的教学方式、学生的学习方式以及教学内容的呈现方式等方面的变革,打破多年的黑板、粉笔、教科书式教学模式,实现优质教育资源的共享,提高教育教学质量,促进义务教育均衡发展,使教学手段日趋现代化和多样化,从而实现课堂教学的最优化。

  • 标签: 多媒体技术 优化数学课堂 有机整合
  • 简介:一要了解鲁敏创作的内里经纬,不能不看她的那篇散文《以父之名—性格的宿命》,因为用她的话来说,她一向“迷信”的是“性格决定命运”,作为小说家,她认为性格、经历、命运,都会影响和决定作品(尤其是早期作品)的特质、气量与深度。

  • 标签: 创作论 鲁敏 早期作品 性格 小说家 宿命
  • 简介:生活在藏地的人,不管你有没有信仰,是不是佛教徒,都或多或少参加过一些佛教节日活动,有意无意中都感受过神秘浓郁的佛教文化,因为这里各种佛教节日名目繁多,宗教活动和人民的日常生活息息相关。在众多的宗教节日中,一年中纪念佛祖释迦牟尼的节日有四个,第一个是藏历一月的大神变节;第二个是藏历四月的萨噶达瓦节;第三个是藏历六月四日转山会;第四个是藏历九月二十二日的天降节。

  • 标签: 节日活动 佛陀 日常生活 佛教徒 佛教文化 宗教活动
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  • 简介:出句1:岁寒三友亮高风。——湖南彭传策。出句2:红梅一点春开幕;——安徽宋贞汉。出句3:春雨春风,春日融融春载福——湖南唐显达。

  • 标签: 三级 擂台
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  • 简介:简评:大多数联友以“复兴百业”“振兴百业”等应对“改革册年”,这只是说出了经济领域的成就,而我国的改革是全面改革,不仅是经济领域的。山西熊国章联友的对句“复兴九鼎铸春秋”及此后的几比对句没有这种片面性。

  • 标签: 对联故事 民间文学 民间对联故事 杂著
  • 简介:简评:出句中“今”是名词。而对句中相应位置是名词的寥寥无几。用“永”的最多。二者词性虽然不同,但“今”是时间概念;这里“永”是表达时间长的意思,此处丝毫感觉不到不工。而且感觉工于一般的名词、代词。这么多入不约而同选用了“永”字,可见,这是符合人们的习惯用语的。

  • 标签: 时间概念 习惯用语 “今” 名词 感觉 对句
  • 简介:出句1:夙世有缘今聚首;山西黄水清出句2:青山飞在白云间。山西党一鸣提示:此出句是七岁小朋友党一鸣游览青城山时,对白云掩映的山峰的生动描写,其妙处在于静者似动,动者似静之意境,明明是云在动,偏要说山在飞,而且句中还用了“青”、“白”两个表示颜色的词。对句可不限于青城山。

  • 标签: 青城山 小朋友 “青” “白” 山西 描写
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