简介：预制语块是由多个词构成并具有特定话语功能的语言结构,它是语法、语义和语境的统一体。把预制语块教学模式应用于应用型高校的ESP英语教学中,既能改善ESP课堂教学效果,又能促进学生职场语言能力的提高。

简介：现代艺术是浪漫的现代性或审美的现代性的基本表现形态,现代性的艺术,　　　　三、两种现代性　　　　现代性理论在自我发展中

简介：节俭餐饮文化　　　　餐饮消费是人们的日常消费行为,营造积极向上的节俭型餐饮文化是建设节俭型餐饮乃至节俭型社会的基础,是建设节俭型餐饮文化的大敌

简介：　三、名教即自然　　　　何晏、王弼崇本息末的玄学理论对魏晋士人人格思想的影响是巨大的,郭象认为名教出于自然,名教出于自然

简介：就是比较更能包括这段历史时期文化活动的特点,在人群各种社会文化活动里,例如他在对方言方面的总述中说

简介：《中国古代文论研究与现代意义》,《中国古代文论研究的民族性与现代转换问题》《文学遗产》1998年第3期,我们研究古代文论既不是为研究而研究

简介：其文学史观也可以说是传统的大文学史观,关键词文学史范型文学观大文学史观 ,而其核心则是文学观和文学史观

简介：其文学史观也可以说是传统的大文学史观,关键词文学史范型文学观大文学史观 ,而其核心则是文学观和文学史观

简介：木质房屋是否能在中国发展,对于砖混结构与木质建筑的其本身耐用性的问题,其实这里所说的木质房屋

简介：小学体育教学的主要目标之一就是锻炼学生的身体,达到强身健体的目的,为了实现这一教学目标,教师在教学过程中应改变传统的教学方式,积极引入游戏化教学法,将游戏与教学内容融合起来,促使学生主动投入到体育游戏中运动,增强学生身体四肢的灵活性。同时,学生对学习游戏中的运动项目感兴趣,从而更加主动做热身运动、活动身体,学生的积极性被调动起来,必然会提高学生的运动能力,最终收取事半功倍的教学效果。

简介：而LSA通过减少维数来筛选它所处理的信息,trees这个词在m4题目里并没有出现,我们也可以把两个词的语义相似性表示为距离

简介：到课件也为学生学习所用,因为语文教学的主要目的在于提高学生的母语能力,网络功能与作文教学规律的整合

简介：　　（7）在混凝土施工中应在薄壁管上架空安装原送混凝土的水平管转向接头,　　（4）薄壁管安装过程中采用调整对线的方法以保证薄壁管及预埋管暗梁、梁柱间距符合设计要求,预埋板底水电线管盒——薄壁管的制作、检查和修补、薄壁管的安装、验收——板面钢筋的安装、验收及预埋水电线——浇筑混凝土

简介：在我国的义务教育中,小学教育是十分重要的,而数学是小学教育中的重点科目之一,所以在小学教学中,数学教学是十分关键的,如何提高小学生的数学学习效率,提高小学的数学教学质量是现代小学教学中需要考虑的重要问题。本文针对游戏化教学在小学数学中的应用来进行分析,说明在对小学生进行数学教学的时候应该根据小学生的实际情况来采取合理有效的教学方法。

简介：由于我国英语基础教育中客观存在的原因,当前中职学生的“硬伤”恰恰就是英语,普遍对英语兴趣不浓,对学好、用好英语底气不足,存在逃避心理和畏难情绪,语言运用能力不强,口语对话应用较少。微课的运用必将有效地提升英语教学课堂的质量,也会成为教学新趋势,助力培养更多适应社会需求的各类人才,也在一定程度上提高了中职英语教师的教学能力。

简介：数形结合思想适用于小学数学教学,符合学生的思维特点,有利于克服传统数学教学模式的缺陷,培养学生的核心素养。?在新课程改革的背景下,小学数学教师应巧妙地将数字和形状的结合应用于小学数学的概念教学,计算机教学和关键难点教学,以提高数学教学的有效性。

简介：“思维导图”作为一种视觉思维工具，它在高中历史复习中的应用，可以充分发挥学生的主体地位，培养学生的发散思维和知识转移能力，从而更好地优化教师的教学和学生的学习，提高考试复习准备的效率。

简介：现如今，随着国家在教育体制方面进行持续的创新和改革，小学教学的方法和手段也在不断革新。特别是小学数学课程的教学，本身具有一定的抽象性和难度，学生在学习和理解数学知识方面存在一定的局限和误区，学生学习数学缺乏主动性和积极性，不利于小学数学教学的更好开展，也不利于学生更好地掌握数学知识。而微课是一种信息化数学资源，能够将数学教学中的重难点以视频片段等方式呈现给学生，用最短的时间实现最优化的教学，激发学生学习数学的积极性和主动性，使得学生能够更好地学习数学。

简介：新课改政策要求小学数学能够达到学生自主合作学习的教学目标,在这样的教学背景下,合作学习教学模式应运而生。小学数学教学过程中采用合作学习的教学模式,能够提高学生学习数学的兴趣,促使学生主动积极学习数学,具备里程碑式的重要意义。而为了确保数学教学质量,本文也就合作学习在小学数学教学中的应用进行了探究。

简介：随着社会的不断发展,新课程标准也在不断改革。在现代教育中,人们越来越重视培养学生的实践能力。因此,在小学英语教学中,教师应改变传统的教学方法,通过改变课堂的枯燥氛围来提高学生的学习积极性,使学生关注英语课堂,发挥英语教学的才能。课堂要展现自己的能力,角色扮演方法是一种情景模拟活动,它绘制和编写无聊和抽象的教学内容,允许学生进入情境并体验现实生活,这更有利于学生的学习,更有利于提高学生的英语听说能力。本文探讨了角色扮演方法在小学英语中的运用。