简介:古藤老树幽径,田园古村人家,鳌湖艺术村以其独特的客家风格古建筑和幽静的环境,为艺术家们提供了一处静谧的创作之所。步入村子,古老的围屋,斑驳的旧墙体,斑斓的涂鸦,让幽静的古村散发出墨香与雅气。一栋客家碉楼静立村中,楼高六层,老宅数间,前后小院把一隅幽静收纳,陶艺家王伟的工作室就位于这栋沧桑百年的碉楼院落内。与王伟先生约好拜访时间,我刚到门口,他已微笑着迎出来,一身深蓝色棉布衣,举止尽显温和儒雅。一起穿过青石砖围起的小院,欣赏着藤蔓爬满的老墙,依墙而生的凤尾竹,透过繁茂竹叶的阳光碎影,青与黑交叠构成了天然的画卷。老宅的正门上方,装饰着浮雕壁画,横匾上书:祥光西拥。
简介:2012年,南京大学文学院为庆祝南京大学110周年校庆,根据南京大学的校史编排了一部喜剧——《蒋公的面子》。该剧采用了双时空的叙事方法,以前后相隔24个年头的两个时间以及两个不同的地点,来回忆、还原三个教授在24年前有没有去吃饭。在双时空叙事的结构下,使得前后24年的两个时空形成了互文的关系,在特殊时代背景下的人的性格得到了深入的挖掘和丰富。剧本原本是在探讨面子和里子孰轻孰重,但是在两个特殊的时代背景下,主题得到了升华,不仅仅讨论面子、里子问题,而是上升到了作为文人或者作为一个人,如何坚守自我的问题。本文试从《蒋公的面子》的情节、人物性格以及主题思想等方面来探析该话剧双时空叙事的艺术价值。
简介:摘要新一轮的课程改革突出了学科核心素养的要求,时空观念是历史学科五大核心素养的基础,也是历史的本质,更是学生学习中的难点。本文结合教学实践,论述复习课如何提升学生的时空观念素养的策略一、做到“专中有通”;二、做到“上串下联”。最终形成适应学生考试的、个体终生发展的和社会发展需要的时空观念素养。
简介:摘要当前,课程改革以“立德树人”为根本宗旨,提出了以提升学科核心素养为核心的教学理念。作为历史核心素养之一的时空观念素养,是建构正确的历史认识的基础。本文通过对新授课《罗马人的法律》为课例,以时序观念、空间观念及时空意义为三个视角谈教学策略,以期对高中历史课堂教学如何落实时空观念素养有所启迪。