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12 个结果
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  • 简介:摘要:随着社会文化的发展,大众化鉴赏教育成为提升国民艺术素养的重要途径。本文首先阐述了大众化鉴赏的概念,即通过普及艺术知识,培养公众的审美能力与艺术鉴赏力。接着,针对美术培训机构在实施大众化鉴赏教学时,从教学目标设定、内容设计、方法策略、资源利用以及教师专业发展等方面进行了探讨。最后,本文提出了对大众化鉴赏教学效果的评估体系,包括评估内容与标准、评估方法与工具以及评估结果的分析,旨在为美术教育提供科学的评价机制,促进美术教育的健康发展。

  • 标签: 大众化鉴赏 美术教育 教学实施
  • 简介:摘要:本文将以生态翻译为理论视角,探讨经济文本翻译实践中的重要性和挑战。通过分析生态翻译对于环境、社会和文化的影响,结合经济文本翻译的特点和需求,探讨如何在翻译实践中融入生态翻译的理念,提高经济文本翻译的质量和效果。

  • 标签: 生态翻译学 经济文本翻译 翻译实践
  • 简介:摘要:运动事件主要研究各国语言的运动事件表达式类型化的研究。Talmy在研究运动事件词汇化时,根据路径信息编码,将语言分为“动词框架语言”和“卫星语素框架语言”。Slobin在此基础上又提出了“均衡框架语言”。目前国内外学者大多将动词分为方式动词和路径动词,然后根据路径编码分析汉语属于上述类型中的哪一类。他们虽有提及综合性动词,但依然没有将它作为单独分支进行研究,而是归类为方式或路径动词。本文将综合性动词单独列出,详细解释其语义成分,重点关注由其主要组成的双框架结构,分析双框架结构的具体构式及其语义信息,借助Talmy的两分法和Slobin的三分法,尝试对汉语运动事件词汇化进行分类。

  • 标签: 运动事件 动词框架语言 卫星语素框架语言 综合性动词 双框架结构
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  • 简介:    摘要:语言与翻译理论之间存在着密切的互动关系。语言为翻译研究提供了必要的理论框架与方法论,使翻译实践更具科学性和系统性。通过对语言结构、语义、语用等方面的深入分析,语言不仅帮助翻译者理解源语言和目标语言的差异,还揭示了翻译过程中可能遇到的文化障碍和语境影响。反过来,翻译实践也促进了语言学理论的发展,尤其是在语义学、语用和社会语言等领域。翻译中的实际问题为语言研究提供了丰富的案例和数据,推动了语言对跨文化交流的理解。本文将探讨语言与翻译理论之间的互动关系,分析二者如何相互影响与促进,从而为翻译研究提供新的视角和方法。

  • 标签: 语言学 翻译理论 互动关系 语义学 跨文化交流
  • 简介:摘要:在小学语文教学中,中高段是学生学习能力和思维发展的关键时期。这一阶段的学生已经具备了一定的语言基础和认知能力,开始能够深入理解文本内容,并逐渐形成自己的见解和观点。然而,传统的语文教学方式往往侧重于单篇课文的精讲细练,导致学生所学知识碎片化,难以形成系统的知识体系,也限制了他们综合素养的提升。因此,对小学语文中高段单元整合教学的初步探究具有重要的现实意义和理论价值。本文将对小学语文中高段单元整合教学进行深入探讨,以期为小学语文教学改革提供有益的参考和借鉴。

  • 标签: 小学语文 高学段 单元整合教学
  • 简介:摘要:受年龄、生活经验等诸多要素的影响,小学生的理解能力较弱,知识储备不足,缺乏自我管理能力。从定义来看,“教学评一体化”是教师教、学生、综合评价的有机结合。区别于以往的教学模式,学生不再处于被动地位,而是课堂学习的主动参与者和教学评价的主体。在“教学评一体化”的影响下,教师不仅要提升自己的专业素养,加强自己的教学能力,还要营造轻松、愉悦的课堂氛围。本文从具体的教学案例出发,探究了教师如何在小学语文课堂中践行“教学评一体化”理念。

  • 标签: 小学语文 教-学-评 一体化模式
  • 简介:摘要:黄河,作为中华民族的母亲河,孕育了源远流长的黄河文化。这种文化不仅承载着中华民族的历史记忆,更是凝聚着中华民族的智慧与创造力。高职研旅行作为一种新型的教育模式,旨在通过实践探索,促进学生全面发展。将黄河文化传承与高职研旅行相结合,不仅有助于学生对传统文化的深入了解,更能够激发他们对文化传承的责任感与使命感。本文旨在探讨黄河文化传承与高职研旅行之间的融合关系,通过课程设计与实践探索,促进学生对黄河文化的深入了解和传承。

  • 标签: 黄河文化 高职研学旅行 课程设计 文化传承
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  • 简介:摘要:经济基础决定上层建筑。一个乡村的妇女走出家门在工厂上班,不仅有了经济收入,思想也有观念。本文通过观察乡村振兴背景下女性就业后的生活状态及社会角色的变化,经济因素对妇女家庭地位的影响,揭示女性生存格局在铸牢中华民族共同体意识实践中的运作和流变。

  • 标签: 女性人类学 乡村振兴 社会角色 中华民族共同体意识
  • 简介:摘要:本研究以《经济学人》杂志中关于联合国气候大会的一篇报道为语料,从功能语言的视角出发,对生态新闻报道的及物性过程进行了深入分析。通过将及物性系统划分为六大过程,并将其运用于逐句分析报道文本中所涉及的语言现象,使其更准确地被识别出生态新闻报道中的动词及其所属的功能过程。这一分析框架揭示了生态新闻报道中及物性系统的特点和规律,以及其在传播生态信息、塑造公众观念等方面的作用。本研究旨在为深入理解生态新闻报道的语言特征和功能,以及推动生态语言研究提供理论和实证支持,为生态问题的传播与解决提供新的思路和方法。

  • 标签: 及物性系统 概念功能 系统功能语法 生态话语分析 生态语言学