简介：摘要：受年龄、生活经验等诸多要素的影响，小学生的理解能力较弱，知识储备不足，缺乏自我管理能力。从定义来看，“教学评一体化”是教师教、学生学、综合评价的有机结合。区别于以往的教学模式，学生不再处于被动地位，而是课堂学习的主动参与者和教学评价的主体。在“教学评一体化”的影响下，教师不仅要提升自己的专业素养，加强自己的教学能力，还要营造轻松、愉悦的课堂氛围。本文从具体的教学案例出发，探究了教师如何在小学语文课堂中践行“教学评一体化”理念。
简介：摘要："一带一路"倡议作为推动区域经济一体化的重要力量，通过促进就业、增加税收、加强基础设施建设、实现多边合作机制对接，以及推动区域协调发展，显著提升了沿线国家的互联互通和经济合作。其发展导向、多元化、开放包容的特点，以及亚投行等多边金融机构的创新模式，为区域经济一体化提供了坚实的基础和动力。"一带一路"与RCEP等区域贸易协定的协同效应，进一步释放了区域内经济增长和疫后复苏的新动能，展现了中国在全球经济合作中的影响力和贡献。
小学语文“教-学-评”一体化模式实施研究
一带一路下多边贸易合作机制对区域经济一体化的推动作用研究
