简介：（童声齐诵：“二月二，龙抬头，大仓满，小仓流”）早已忘了三九的雪深，早已忘了四九的冰厚。

简介：连续图案纹样：是按照图案原理构成的纹样作为最基本的单位，再根据不同的用途、目的。按照一定的格式作为有规则的排列。连续图案分为二方连续和四方连续。

简介：一、骨象之表现中国人对“骨”这一范畴是很重视的。

简介：当兵驻扎在哪地方，哪就是我第二故乡。看第二故乡的月亮，我想起母亲慈爱的脸庞。

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简介：乐曲中有些特定的演奏手法，使某些音很难在乐谱上标定确切的音高，通常只能写出近似的音符，因此，演奏时只有首先领悟了这些音的实际含义．才能准确地表达出乐曲的意趣来。

简介：有关《小二黑结婚》的全部记忆,开初只有一段＂清凌凌的水（来）蓝（格）莹莹的天＂。许多年间,偶尔会有民族声乐演员选唱这首作品,全剧竟然从舞台销声匿迹长达半个多世纪。2008年岁末,中国音乐学院新音乐厅首度完整上演《小二黑结婚》。这个＂青春版＂以音乐会歌剧形式呈现于舞台,陈蔚根据邱玉璞清唱剧重新整理剧本并任导演;总谱采用中国歌剧舞剧院演出版本,关乃忠、禹永一、

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简介：在习画这个行当里,我始终是位不够聪明的人,就象我写文章那样费劲.或许是学画时给自己定的目标太高,致使今日也找不到一种能够表达那个"目标"的手段.因此自己怎么都称不上是一位成熟的画家.累!我知道必须劳其筋骨,伤其心智地去做.认了这个理,只要耕耘,便有收获,朝着那个"目标"走下去.真诚,自信.

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简介：3唐人街科技圈书馆自由市场第五天我们决定去看看哈瓦那的老城区。首先来到了唐人街,这里似乎看不出有什么特殊的标记,街道房屋都很破旧,也没有中国餐厅和中国店铺,不像在马德里,中文标志很明显。后来走到另一条街道,看见有一座房屋上面写有＂黄江夏堂＂的中文。我感到很欣慰,立刻走了进去,看见了许多中国人,大都是老人,而且只会讲西班牙语或广东话,不会讲普通话。

简介：在我省举办的“风筝杯”美术大奖赛和省艺术节美术展览中,美术系学生共有8件作品入选,其中于新生、张洪宝同学的《娃娃》《奶奶的歌》获二等奖。另外,于新生的作品还被选入巴拿马出国展览。一九八八年一月二十三日,我省首届连环画作品展览在山东美术馆隆重开幕,共展出连环画作品200余套,受到专家和群众的好评。二十四日,中国连环画研究会会长姜维朴,《中国连环画》主编费声福,《连环画报》主编孟庆江等北京的专家和我省连环画作者在南郊宾馆举行了学术讨论会,并向山东连

简介：二度创作是音乐表演的本质属性,是演奏、演唱者对作品一度创作文本予以把握,将乐谱符号转化为实际音响的一种艺术创造。论文主要就二胡演奏二度创作过程中的几个阶段和二胡教学中如何从技术层面、艺术表现、记忆训练、语境转换等方面对学生进行二度创作能力培养等方面进行了分析阐述。

简介：二○○二年十一月三日,中国嘉德二○○二秋季拍卖会以九个专场、总成交一亿两千四百八十余万元人民币的佳绩,在北京辉煌的夜色中圆满结束。

简介：《青少年书法报》期期都精彩让你爱不释手欢迎订阅2002年《青少年书法报》国内外公开发行代号:13—69《青少年书法报》创刊十六年,在国内外影响巨大。适合各层面、各年龄段的读者阅读,是您了解书坛信息,学习书法,收集书法资料最理想的选择。《青少年书法报》坚持为广大读者服务的方针,及时介绍书坛动态,展示书论成果,扶持书法新人,推动书坛进步。《青少年书法报》对开四版,周二出版,套红胶印,印刷精美。

简介：翰海二00二年秋季拍卖,开槌之日,已入隆冬。十二月七日至九日,北京气温降至入冬以来的最低点,在京广中心的大宴会厅,聚集了超过两千人次的藏家、古董商和看客。持续三

简介：指法正确的指法顺序可以使音阶弹的平均，光滑，一气呵成。而错误的指法顺序会给弹琴者带来诸多不便，以致对弹音阶产生障碍，所以养成良好、正确的指法习惯，是弹好音阶的又一课题。

简介：思乡成殇死而不已——吕剧《回家》观后山东省吕剧院创作演出的《回家》,写的是解放战争期间,国民党军队败退台湾,去台湾的大陆老兵因为政治的隔绝,绝大多数客死他乡。但他们至死不能已的思乡思亲之情,无穷无尽,最终竟以托骨还乡、归葬故里的方式,来完成他们不屈不挠的回归。尽管其情可哀可悯,但是这个题材难以回避的政治因素,长期以来让人棘手,望而却步。《回家》是这一题材

简介：面对使人惊心动魄的古人墨迹瑰宝,谛视使人赏心悦目的今人笺卷条幅,常生出些许奇奇怪怪的想法,思考着线条中鲜活的生命和充盈蓬勃的生命的线条交融歌唱的奥秘。一、节奏是书法的生命。静思默想觉宇宙天体、世界万物、一切有序无序的运动都在节奏中存在。地球绕太阳转动,最近点与最远点的变化,循环往复,周而复始,节奏明

简介：教学思考：成语故事是我们的先祖留下来的宝贵财富，它养育、滋润了我们一代又一代的华夏子孙，它会给我们智慧、给我们无限的遄想和思考。让孩子们给熟知的成语故事配上插图，既使孩子对更多的成语故事发生兴趣，又培养他们通过文字来想象、展开画面，提高他们的形象思维和绘画能力。