简介：本文从增加“听读训练”的教学环节、精选“听读训练”的教学内容、设计“听读训练”的教学流程、优化“听读训练”的教学策略这几个方面对在中低年级规范“听读”教学，加强语感训练教学进行了探索。

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简介：听琴时，不妨学韩愈，闭上眼睛，把自己想象成一片云叶：“浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。”

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简介：自古道人生路漫漫,生性嗜好不一般.奇山异水我不恋,独与秦腔结厚缘.生深山长僻壤我无抱怨,最惋惜想看戏难上加难.幸喜得各电台好戏不断,听广播品唱段倒也悠闲.在家中勤劳作身疲体倦,

简介：《音乐课程标准》提出：“器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。器乐教学应与唱歌、欣赏、创造等教学内容密切结合。”口风琴作为课堂乐器之一，由于体积小、音色优美、音域较宽、和声丰富、简单易学、适合集体教学等诸多优势，被很多中小学校的音乐课堂所广泛采用。

简介：声乐演唱知情歌唱艺术　　　　《毛诗序》说,并通过音乐与语言相结合来表达思想、抒发情感的歌唱艺术形式,而声乐演唱作为艺术形式的一种

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简介：我在美国探亲期间,住在加利福尼亚州的Mo-untainvicw,每天都可看到旧金山中华电视台的中文节目。除中国大陆及港台的新闻外,更多的是文艺节目,如电视连续剧《秋海棠》、《渴望》、《雪珂》、《京城四少》、《戏说乾隆》等;还有戏曲节目,如昆曲《挡马》以及京剧《贵妃醉酒》、《战宛城》、《玉堂春》、《春草闯堂》等。

简介：看学明的画,常常有身临其境,却又恍如隔世的感觉。他的画,画的是生活中活灵活现的人物。似乎伸手可触,却又生活在精神的高处,遥不可及。童子与老翁,是学明笔墨中最常见的人物形象,那些或在村头田塍观鸟捉虫、或在溪中裸泳听蝉的稚子,很容易找出我们童年生活的影子。——支英奇

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简介：刚到伦敦,我便一猛子扎进了我神往已久的博物馆、美术馆。连口气儿都不喘地游了几天之后,刚抬头换口气,便又心头一热。忙拽住斯蒂芬的脖领子,说:“老钟,我要听音乐会!”斯蒂芬的中国名儿叫钟思弟,是我的铁哥儿们,也是个音乐家,中国通,专门研究中国北方的民间管乐。虽然他是个纯种的盎格鲁·撒克逊,可跟我却绝对地臭味相投。他眨眨眼,问:“你要听什么音乐会?Classic?Jazz?Pop?还是Rock?”我说:“莫问这许多,先切五斤上好的牛肉,店里有好酒,尽管上来!”于是,便又一猛子扎进了音乐会。什么伦敦皇家交响乐团,什么日本尺八独奏,什么印度民间音乐,偷一句俗透了的话说,那才叫“琳琅满目(耳?)”。但那些日子老钟忙着演出和录音,大部分音乐会是我一个人

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简介：这些年来,我有一个秘密渠道：听＂杂课＂,从其他学科的课堂教学里＂领悟＂。去年,市里组织了教师优秀课大赛和教学基本功竞赛,我执教的《丰收之歌》和《热爱地球妈妈》分获市一、二等奖。对于以展示＂课程改革新观念与课堂改革新成果＂为主题的竞赛,我的＂新观念＂和＂新成果＂是从哪

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