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  • 简介:依法冶志是在依法治国、建设社会主义法治国家的大背景下逐步形成的,是地方志事业发展的重要保障和必然要求,是依法修志发展的奋斗目标、必然路径。2015年8月25日,国务院办公厅印发《全国地方志事业发展规划纲要(2015-2020年)》,正式提出“依法治志”新概念,从真正意义上实现了由编修志鉴一项工作向“多业并举”一项事业的定位转型。

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  • 简介:教育部基础教育司负责人表示,衡水一中在浙江平湖办分校引发的讨论,反映出优质教育资源总量不足,招生考试制度改革需要进一步深化,学校办学行为需要进一步规范等方面的问题。要严格执行国家的相关政策要求,不得违反规定跨区域、超计划和提前招生,影响正常的招生秩序。民办学校也要坚持依法办学和规范办学。(2017年04月15《人民日报》)

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  • 简介:国务院《地方志工作条例》和《宁夏回族自治区〈地方志工作条例〉实施办法》(以下简称《条例》和《办法》)颁布实施以来,银川市地方志办公室紧紧围绕服务“两个最适宜”城市建设这个大局,牢固树立和落实科学发展观,坚持依法修志,不断拓展地方志工作领域,着力提高地方志工作水平,促进了地方志工作健康发展,取得了显著成效。

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  • 简介:互联网时代已然来临。互联网对教育的改革不仅仅是慕课和翻转课堂,它对学校的形态也造成实质性的改变。我首先和大家分享世界一些创新学校的案例。听说过Altschool吗?在硅谷的Altschool是由谷歌的前高管创立的,吸引了一大批投资者的眼光,包括扎克伯格、乔布斯的夫人等等,获得了一亿多美元的投资。它已经办到了美国的其他城市,成为一种学校的"连锁店":没有豪华校舍,在社区

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  • 简介:中国做为世界四大文明古国之一,历史悠久,文物丰富,为全世界所瞩目。自古以来,民间收藏文物就是我国的优良传统。一方面许许多多珍贵文物正是由于民间的收藏,才得以辗转流传至今,成为我国向世人展示璀灿历史文物不可或缺的组成部分。另一方面

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  • 简介:在客家民系的发展历程中,温革是一名凡人,同时又是一名伟人。他开创了客家私人办学的先河。但温革留给我们的不仅仅是办学。文章从温革立志于办学的动因、办学精神的特点、办学精神的辐射力等三个方面进行了论述。试图探讨温革办学精神的实质。从而更好地弘扬其精神,进一步推动客家地方区域事业的发展。

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  • 简介:庚款办学是20世纪初以美国为首的西方国家利用庚子赔款的一部分为中国兴办学校、培训出国人员而采取的一种对华政策。这一对华政策最先是由在华传教士明恩溥向美国政府提出的。1906年3月,明恩溥在美国报业托拉斯《展望》杂志老板艾博特的陪同下,到白宫进谒了西奥多·罗斯福总统,向他汇报了中国的政治形势,认为如果要防止

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  • 简介:二龙湖古城遗址是战国晚期的燕国北部边城,位于吉林省四平市梨树县石岭镇二龙山村北崴子屯南1.5公里,二龙湖水库西岸一条南北走向山岗北端的东坡。古城平面近方形,周长780米。该遗址发现于20世纪80年代,1987年由梨树县人民政府公布为县级

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  • 简介:2006年5月18日《地方志工作条例》的颁布,翻开了青铜峡市地方志工作崭新的一页。市志办公室及时组织全体编辑认真学习,树立法制理念和责任意识,在志书编修及年鉴编辑实际工作中加以贯彻落实并进行广泛宣传。翻印“条例”送达市委、人大、政府、政协领导,并及时向市委、政府分管领导传达自治区地方志编审委员会关于学习、宣传、贯彻“条例”的通知精神。

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  • 简介:徐良泉,男,1917年11月生,江苏省如皋人,系江苏省白蒲高级中学离休教师,如皋县第五届政协委员。今年正值老人百岁寿诞。他抗日战争前参加革命,投身教育事业,开展地下斗争。由于抗战有功,

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  • 简介:2010年春的一次会议上,无锡市学校管理中心书记、主任丁旭初在评价无锡高等师范学校领导班子成员时讲到,陈之芥校长是“教育家办学的典范”。确实在他30年的教育管理生涯、特别是任校长以来的办学过程中,“教育家办学”一直是他不懈的追求,教育家型校长一直是他的职业理想。

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  • 简介:语文课程标准指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”语文课程标准站在新的高度审视语文教学,强调充分尊重学生个性,还学生以自主,让语文教学充满生机。

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  • 简介:唐现之是广西乡村教育、师范教育的积极倡导者。在解放前的半个世纪里,他心怀教育救国思想,为广西教育献计献策,尤其是在抗日战争期间创办了桂林师范学校,为桂林文化城的建设做出了重要的贡献。本文从民本思想、爱国主义、民主办、仁爱教育等方面对唐现之办教育的思想进行初步探析。

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  • 简介:商品域又称行画,是从国外引进的一种艺术品复制的方法,是欧美文化消费品之一,消费比例较大,市场需求大量高级画工。为填补这项教育专业的空白,高师应及时开设商品画专业,适应现今文化、经济高速发展的要求。本文仅从市场需求的角度出发,对高师开设商品画专业的市场定位、办学条件及办学模式进行分析.对高师教育服务经济建设、培养专业人才进行了有益探讨。

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