简介:《说文解字注》(以下简称《说文注》)是段玉裁一生中最重要的学术著作,也是清代《说文》研究中最有成就和影响的著作。王念孙赞誉此书为“盖千百年来无此作矣”。在这一巨著中,段氏将《说文》中9353个篆文逐一注解,从形、音、义的结合上讲清每个字的本义、引申义或假借义,并以历史文献和方言俗语加以印证,使对每个字的解释都有充分的依据。《说文注》既是段氏学术成就的体现,也是他治学心得的反映。这里就《说文注》来谈谈段氏的治学态度及学术上的创新精神。
简介:“全国科研型教师”、“江苏省特级教师”、“省新长征突击手”、“省教坛新星”、“南京市第五届名教师”、“市学科带头人”、“市优秀青年教师”……这一长串的荣誉称号记载了戚韵东校长20多年教育园地的犁铧印记。
简介:<正>作为初中的语文教师,若只是按自己的思维和传统的教学模式,填鸭式地教学,一味地将自己认为重要的东西往学生的脑海里填塞,往往会事倍功半,甚至事与愿违。这种教学方式与培养高素质、全面发展的学生要求不相适应。任何学生既不是瓶子,也不是鸭子,他们并不是消极被动地接受教师灌注知识的容器,而是
简介:北京博物馆学会于1985年7月成立。现有团体会员64个、个人会员296人。学会下设编辑、研究、社会教育与服务、陈列设计、藏品保管等五个专业委员会和一个办事机构秘书处。北京博物馆学会的成立是促进和发展北京地区博物馆事业的需要,是首都两个文明
简介:“做校长都很难实现我人生的教育理想,这真的让人很无奈。”谢启平丢出这句话后,周围突然安静了,几分钟前他刚从外面回来,面带疲惫,甚至几次更换钥匙才把办公室的门打开。
好学深思 以求其是——读《说文解字注》
好校长·好学校·好生活——我眼中的戚韵东校长
做好学生的引路人——浅谈初中语文教学的新模式
北京博物馆学会积极开展学术活动 努力做好学会工作
办好学校,校长要勇于担当——与安徽亳州一中校长谢启平话教育