简介：<正>古籍整理在我国有深厚的基础。当代大力提倡精神文明建设,批判地继承传统文化遗产,使古籍整理研究这门学科——文献学获得新的生机。面对科技的进步和社会的飞速发展,我们深切地感到对古文献的整理研究方法、手段、内容和人才培养办法都急待于革新。

简介：如何利用课堂教学唤起学生学习的兴致、思考的兴奋、求知的愉悦,让学生学有所得,是我们教师一直探索的话题。如果教师能站在学生思维角度发现学生学习活动的盲点,及时调整我们的课堂教学,就能提高课堂教学活动的效率。一、读出偏差,细化教学朗读,是语文课堂上关键的口语表达艺术活动。

简介：中华文化,源远流长,它是历代中国人赖以生存和发展的文化根基。＂中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。＂将优秀传统文化融入课堂教学,加强传统文化教育,是我们教育工作者应该认真思考的问题。

简介：著名现代化理论家布莱克说：“如果一定要下定义的话，那么‘现代化’可以定义为：反映着人控制环境的知识亘古未有的增长，伴随着科学革命的发生，从历史上发展而来的各种体制适应迅速变化的各种功能的过程。”从这一定义可知，现代化是由于人类知识和科技水平的迅速提高，使得经济发生了革命性的变化，进而引起包括政治、经济、文化在内的各种社会体制不得不变革以适应飞速发展的历史潮流的过程，因此，现代化的基本内容包括民主化、工业化、都市化、世俗化、

简介：我国博物馆学专家苏东海先生提出:在国家现代化建设的进程中,文博事业也应该实现两个转变:一、实现现代化,从旧的管理模式向现代文博事业转变;二、实现社会化,从封闭、半封闭状态向社会充分开放转变.①

简介：法语视听教学旨在培养学生对原始听力素材的敏感性和认知性。通过对源自法国或是法语地区视听材料的收看，学生的大量练习能够帮助增强口语交际能力。多媒体技术，尤其是互联网的应用，能够给新时代的法语教学提供理想的实践环境。

简介：随着计算机互联网络的不断发展,近年来,我国各个阶段的教育越来越重视计算机文化的发展,在教学实践中应用多媒体实践教学,坚持引入多媒体技术进行理论实践的结合教学改革,将素质教育贯穿于计算机教育的全过程,本文主要分析了传统的教育方式存在的弊端以及引入多媒体技术在教育文化领域的发展。

简介：一、由一特例引出的一个话题上世纪90年代初，联合国教科文组织的有关官员、专家赴我国东南沿海某地考察基础教育情况，并深入学校听课调研。对其中一课，他们提出了不少质疑，大意为：这节课上，究竟谁是教师，谁是学生？如果教师是教师，怎么教师什么都不懂，都要问学生；如果学生是学生，怎么学生对教师的问都能对答如流？既然学生什么都懂，那还要上这节课干什么？……也许，这只是个特例，但这特例留给我们的思考余地很大。

简介：泰国现代化过程的启示梁庭望泰国近年的经济起飞，已引起世人的瞩目。人们已经预制了一顶号称“亚洲第五条小龙”的桂冠，等待不久的将来给她加冕。笔者曾怀着一睹芳容的心态对它进行了三周的考察，感受良深。大小城市汽车如湄公河奔流不息，几无间隙；摩托车如过江之鲫，...

简介：兰州府城隍庙位于甘肃省兰州市张掖路中段街北，规模宏大，建筑壮丽，结构严谨，雕绘精美，据现有的历史资料推断，兰州府城隍庙最晚创建于宋代，其四进庭院式的建筑，相当于正二品官衙的建制，此为中国北方城市所罕见。这样一张历经千年历史风霜、承载着兰州独特民俗文化个性的珍贵而古老的名片，如今只有主体尚存，面积仅为原古建筑群落的三分之一。然而，现代化的高层大厦仍然步步进逼，仅以十米左右的间距擎天立地、四面而起，这些动辄二十多层之高，面孔冷漠刻板、单调乏味的后起钢筋水泥“小字辈”虎虎环伺，使兰州府城隍庙好似一位正遭受冷弃、步履蹒跚地走在现代化边缘的孤单老者，委屈而又无奈。作为古代兰州城市灵魂载体的府城隍庙，正在遭遇——现代化的围城之痛!

简介：本刊讯5月20日,以“约在江苏,共筑梦想”为主题的首届江苏发展大会在南京隆重开幕,1200多名海内外知名人士出席了开幕式、主题论坛以及“江苏教育现代化”等九个专题论坛,并参加了返乡考察、探亲访友等系列活动。

简介：

简介：现代化中的儒家传统马东玉将来儒家传统的命运究竟会怎样？这个问题对一般人来说，似乎并不重要。但是对当代新儒家的传人来说，却是忍心动性的大问题。被世界学术界公认的老一代新儒家粱漱溟、熊十力等已经作古，活动于港台、闻名于西方的牟宗三、唐君毅、方东美等第二代...

简介：本文认为第三世界是一个新的世界历史范畴,它是在16世纪西方资本主义兴起过程中从属于西方工业世界的广大农业世界。第三世界从农业社会转变为工业社会的过程就是第三世界的现代化过程。它们启动与发展条件与西方早期现代化大不相同,具有很大的复杂性与特殊性。这一大过程在以工业世界为中心的大变革浪潮中逐渐展开,大致上是从拉丁美洲—东亚与南亚—西亚与北非—黑非洲逐步推进的。作为外源型现代化,其发展都受到外来国际因素日益增强的影响。事实表明,不论西方自由派发展论与激进派依附论对第三世界发展趋向的估计都是片面的,不正确的。

简介：相声大师侯宝林说过这样一句话：我们相声演员“现挂”的本领不能丢。什么叫“现挂”呢？它是指演员根据演出的实际情况，凭借聪明才智，巧妙化解或即兴发挥，从而收到意想不到的艺术效果。课堂教学与相声表演并不太一样，它是一个动态生成的过程，这就更需要我们的教师和相声演员一样拥有“现挂”的本领，凭借自己的智慧，将课堂突发问题化解为有效的教学资源，创生课堂的精彩。

简介：教学艺术，是教师为达到最佳教学效果，在教学活动中娴熟地运用知识、方法、技巧和创造力的综合表现，是教师遵循美的规律，贯彻美的原则，具有教师个性特点的教学实践活动。教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞学生主动渴求知识。

简介：当前,语文教学改革在不断地进行着,但课堂的氛围还是那样的沉闷,学生的学习积极性不高,语文成绩仍然停滞不前。有一段时间,我也曾在语文教学中迷失方向,就像一只无头的苍蝇到处乱飞乱闯地去寻找那一道语文教学独特的风景。直到2014年,我有幸接触到"语文主题学习"实验,才重新认识了语文教学。通过不断地学习、反思与实践,我领略到了"语文主题学习"给语文课堂带来的一道道曙光,现结合语文教学实践谈谈自己的粗浅之见。

简介：任何地域、任何民族在走向现代化进程中，都要回答和解决如何对待传统文化问题，即传统文化和现代化关系问题。

简介：十九世纪九十年代俄国财政大臣维特推行的快速工业化战略被称为'维特体制',它代表了俄国经济迈向现代化的一次'冲刺'。进入二十世纪,维特体制很快陷入解体,它的实施造成了农业、债务和社会的危机,但解体的最终根源是因为它无力摆脱农业与工业化、专制与现代化这两个困境。短期看,维特体制的政治和经济后果都是不成功的,但从长远看,它是俄国经济发展模式转变的开始。

简介：英国语言教学法专家亚历山大(L.G.Alexander)曾说过:"语言教学上有两个最基本的问题,首先是教什么,其次是如何教"."教什么"就是教学大纲、教学原则;"如何教"就是教学法,即教学方法.关于"教什么",1988年国家教委审定颁布的已经有了明确的规定,至于"如何教"正是本文要探讨的内容.为了达到制定的教学目的,我们必须探索和寻求适合我国法语课堂教学的行之有效的教学方法和教学模式.