简介:不等式和等式是两个不同的概念,它们之间既有区别,又有联系.不等式和等式的相互转化,是数学中的客观存在.等式转化为不等式的题型非常普遍,但不等式转化为等式的题型不太多见,而且解法灵活,不易被学生理解和掌握.对于这类问题的探索,不仅有利于教学质量的提高,更有利于学生思维品质的提高.
简介:<正>每年的中考,数学综合性试题常常是中考试卷中的把关题和压轴题,在中考试题中举足轻重,中考的区分层次和选拔使命主要靠这类题型来完成预设目标.目前的中考综合题已经由单纯的知识叠加型转化为知识、方法和能力综合型尤其是创新能力型试题.综合题是中考
简介:一般地,在数学中我们把用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题.命题有数学公式、法则、性质、公理、定理等形式.由于命题的简约性、抽象性,很多学生在学习过程中往往仅限于结论的记忆,对命题的本质缺乏真正理解,
简介:在数学问题解决过程中常常会出现思路中断,甚至一筹莫展的现象,其原因是没有找到解题的突破口,没有明确解题方向,本文对如何寻找解决数学问题的突破口介绍几种方法.
简介:在苏科版教材九年级“欧姆定律”一节中“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的活动中,保持电阻两端的电压不变,研究通过电阻的电流与电阻大小的关系时,对于“保持电压不变”这一环节,在说法上学生不难理解,但在实验操作时却很难做好.其原因是电压不仅变了,而且要变两次,至于为什么会有这样的两次变化,在初次进行这一问题的探究时,还不能作出解释,教师切不可一步到位.
简介:DIS实验能够把计算机和物理实验课程有机结合起来。大部分学校都有DIS实验室,在各种教学比赛或教学公开课中也常常看到DIS实验的身影。但仔细分析我们也会发现,DIS实验大部分还只用在新课教学和物理原理探究验证上,其实在力学习题课难点的突破上,DIS实验也有很大的发展空间。
简介:数学教学随着信息技术的发展,逐步得到整合与优化.随着教师驾驭多媒体能力的提高,教师对信息技术在教学中的作用有了进一步的认识,由感性向理性发展,由应用向感情深化.以下是笔者以多年的教学经验,通过高中数学概念的教学对信息技术辅助教学的应用提出一些看法.
简介:大多数初中教师都有这样的体会:学生刚人初一时,由于新鲜感、好奇感,多数学生对学习数学还抱有浓厚的兴趣.但随着难度的加深,爱学数学的人数就会越来越少,呈现出数学学习两极分化,甚至比小学阶段更严重的趋势.造成分化的原因固然有学生的主观因素,如:缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱;掌握知识、技能不系统,没有形成较好的数学认知结构;思维方式和学习方法不适应数学学习要求等等.也有客观因素等.其实最主要原因是学生在认识上出现障数学中出现了对学生而言的“难
简介:突破性技术创新是与传统的技术创新相区别的一类新型的研究领域,这种创新已经成为一个地区或国家经济持续发展的主要动力.成功的突破性技术创新对市场的影响最终表现为:已有的市场格局被打破,市场上出现新的游戏规则,一种新的运营模式在行业内产生,且出现新的市场份额结构和主流技术.一项突破性技术创新逐渐转变为市场上的主流技术的过程中,消费者是如何起作用的?本文结合网络外部性理论,运用价值分析法构建消费者购买决策模型,对突破性技术创新转变为市场上的主流技术的临界点进行了研究,旨在提高突破性技术创新成功的几率.
简介:<正>现在大部分中学的学生水平差距极大,因此在复习中面临着很多问题需要解决。如何通过一个阶段的复习,使学生较好地把握整个初中阶段数学的知识体系,准确掌握并灵活运用各个知识点,形成较强的分析问
简介:物理概念的教学中,教师必须依据新课程教学理念,遵循学生的认知规律,充分运用物理教学思维,对物理思想、物理方法和物理技术手段这三个方面的动因进行思维策略加工,将外化于形的物理现象、物理实例,在学生的内心形成内射和认同,构成主体认知结构与外部刺激相一致的认同点,最终以概念的方式形成一个相对稳定的认知结构.
简介:江苏科学技术出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书·物理》(以下简称“苏科版”)是根据教育部2001年颁布的《九年义务教育物理课程标准(实验稿)》编写的.“苏科版”实验教科书的编写能够全面体现课程标准倡导的理念,并努力为实现“标准”所规定的课程目标服务.“苏科版”教材的编写努力避免把教材作为知识传承的唯一载体,力求担负起在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面的教育功能和任务,它反映了教材编写组二度创新的过程,
简介:
简介:<正>众所周知,解析几何是高中数学的重要内容,对解析几何综合题的考查已成为历年高考的热点,且常作为高考数学题中的高档题或压轴题。在解析几何综合题中又常出现直线与圆锥曲线的交点问题,因为这类问题可以涉及弦长问题、最值问题、定值问题、轨迹问题等,
简介:一、医院绩效管理的现状及存在的问题(一)引言绩效管理是对绩效实现过程中各要素的管理,是基于组织战略的一种管理活动。医院的绩效管理主要指通过对医院发展战略的建立,目标的分解,业绩的评价,把绩效成功应用在平常的管理活动之中,用来激励员工改进工作态度,激发工作主动性,提高工作质量,最终实现战略目标的集中管理活动。(二)对绩效管理认识不足,以绩效考核取代绩效管理
简介:目前我国的彩票是个"舶来品",彩票的品种主要来源于美国。在发达国家,法律法规贯彻于彩票资金管理的整个流程,资金管理、市场运行和部门监管层层分离,"运动员"、"裁判员"和"仲裁委员"相互独立,从而保证了彩票资金管理的公平、公正、公开。
简介:大家在讨论中,一致赞成有的教师提出的建立国际物理教育信息中心的提议,认为这是一项十分必要的措施,是一项十分有意义的工作。通过全国信息网络,可以加强全国物理教学的联络,有助于国内外的交流。大家希望尽快建立这个网络,尽快开展工作。
简介:自新课程实施以来,初高中数学教学的有效衔接便成为一个重要的研究课题,一些学校在高中起始阶段专门安排了初高中衔接教材的教学,但实际效果却不理想.事实上,初高中的教学衔接不应仅仅关注在高一年级,更应关注初中阶段.
简介:<正>2000年的我国初中毕业生,将参加21世纪的第一届中考。这些学生和他们的家长对此都十分关心,希望能够取得优良成绩。下面就怎样抓好初中数学的总复习提一些建议。
简介:当前,银行承兑汇票办理由付款(购货)单位,由购货单位向开户银行申请,经开户银行同意承兑的一种商业汇票。银行汇票具有信用好、兑现性强、方便灵活、节约资金成本等特点,随着现代化金融、经济的发展,银行承兑汇票在商品贸易中被广泛应用。
突破“不等” 走向“相等”
如何突破中考数学压轴题
例谈命题教学中的难点突破
谈寻找解题突破口的方法
欧姆定律教学中“电压不变”的难点突破
借助DIS实验突破高中物理力学教学难点
乘着信息技术的翅膀,突破数学概念的教学
例析数学教学中难点的成因与突破策略
基于临界点的突破性技术创新研究
初中数学中考总复习建议
策略优先突破概念——从重力教学谈物理概念的教学策略
“苏科版”教材对传统教材中难点问题的突破与超越
对我国现行合并报表改进建议
“四步一回头”突破直线与圆锥曲线的交点问题
医院绩效管理的现状及完善建议探讨
山东省彩票资金管理存在的问题及建议
建议建立国内外物理教育网络
基于初高中有效衔接的初中函数教学建议
创新求实——初中数学复习建议与2000年考试展望
企业对银行承兑汇票审查及风险防范建议