简介：孩子是父母的掌上明珠。许多父母整日在外奔波操劳,就是为了能给孩子提供更好的生活条件,为了给孩子一个幸福的成长环境。他们宁愿自己受苦受累,也不愿孩子受到一点伤害。爱子心切是人之常情。可是,有不少为人父母者能让孩子在物质上如愿以偿,给孩子买好吃的,带孩子玩好玩的,怕孩子冻着,怕孩子饿着,怕孩子受委屈,看起来似乎对孩子呵护有加,却在一些大是大非问题上犯糊涂,容易忽视防火安全便是其一。人常说,安全大于天。生活中真正把安全放在第一位的父母有多少

简介：丹桂飘香,硕果压枝,又是一年丰收时节。亲爱的朋友,此时的您收获了什么？我们以感恩的心情,一起看看土地里孩子们丰收的果实吧!秋天的收获早上,孩子们就迫不及待来到田里查看自己亲手种下的稻谷,当看到谷穗沉甸甸地压弯了腰时,他们都笑得合不拢嘴,开心极了!今年的雨水特别多,我们的水稻田里除了水稻长得好,田边的杂草里还住着各种小虫子,孩子们发现了蚂蚱、螳螂、蚯蚓,最后玩的游戏＂生命之网＂告诉我们：＂自然里本没有分害虫益虫,我们把它们贴上了标签,这只是人类功利的角度的判断。

简介：在现代企业中,防损部门已不在是原来简单的保卫部门,防损涵盖企业所有财产和利益的维护,防损部门的功能是尽可能地将损失降到最低程度.减少损失就是增加利润,随着现代企业制度的发展,防损部门在经营中的管理功能在不断增加.超市或各种商业企业流程复杂、运营环节繁琐,要彻底控制各方面损耗,只有开动脑筋,运用智慧,才能达到一定的理想效果.那么防损部门在商业企业中应充当一种什么样的角色?

简介：孩子，你去哪儿了？为何这么长时间还不回家？孩子，没有你的日子，湛蓝的天空逐渐变得灰暗，空气中充斥着肆虐的沙尘，小鸟已不能自由的飞翔。

简介：孩子领略大自然的奥秘,掌握更多的自然界现象及奇观,有利于孩子在知识的哺育下健康地成长。环境保护部、中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联等六部委,前不久联合发布了《全国环境宣传教育工作纲要（2016—2020年）》（以下简称《纲要》）,努力构建全民参与环境保护社会行动体系,推动社会共治局面。

简介：摘要：在当今的能源领域，电力需求侧管理正逐渐成为现代电力营销策略的核心组成部分。随着全球对可持续发展和能源效率的重视，DSM的重要性日益凸显，它不仅有助于优化电力系统的运行，还能为消费者和电力公司带来显著的经济和社会效益。

简介：摘要：本文旨在探讨热电厂在环境保护中的双重角色：一方面，它们是能源供应的重要来源，对经济发展至关重要；另一方面，它们也是主要的污染源之一。文章将分析热电厂在减少环境影响方面所面临的挑战，并提出可能的解决方案。

简介：氢气球国家有关部门早已明令禁止将氢气用于气球充气。中国消费者协会曾于2005年发出过《"轻"气球不能使用氢气》的消费警示,但是氢气球爆炸伤人的事件仍不时见诸媒体。六一节前后,发生在全国类似的氢气球拱形门灼烧孩子的事例不在少数。商家大肆营造节日气氛时,孩子的父母在给孩子购买玩具时,都需要

简介：一切由心开始，在与自然的接触中，让孩子们形成保护环境、注重生态的健康生活态度，塑造自信、勇敢的出格和团队意识，适应未来社会生活的挑战。

简介：突发的极端自然灾害带来巨大的应急需求，超出政府应急供给能力。如何有效地将市场资源、社会资源纳入灾害治理网络是应急管理体系构建的重中之重。虽然信息的流动性会促使社会组织以自组织形式主动参与应急管理网络，但该类组织为网络带来资源的同时也会增加网络协调的难度，因此，研究社会组织的参与形态，明确该类组织的网络定位，有助于推动社会组织与政府组织的良好互动，从而改善复杂适应系统中应急体系的适应能力。本文以2013年芦山地震为研究对象，揭示社会组织在应急响应过程中的功能特征，分析该类组织在应急管理网络中的角色定位，从而探讨社会组织参与自然灾害应急管理的现状。

简介：本文通过对3777名中小学在校学生进行的问卷调查,发现我国现阶段的校园欺凌现象具有一定普遍性,绝大多数欺凌者同时也是被欺凌者;校园欺凌形式中语言欺凌是主要形式,而关系欺凌最具重复性;校园欺凌行为的参与者表现为明显低龄化与性别差异化的特点,男生参与校园欺凌行为的概率要显著高于女生;中部地区校园欺凌行为发生率最高;校园欺凌行为发生的主要场所是学校,且遭受校园欺凌的学生把隐瞒事实作为第一选择。相关性分析与多元Logistic回归分析的结果显示,少旷课、少玩网络游戏、较开明的教育方式、与同伴相处融洽、不结交帮派朋友可以降低校园欺凌的风险;父母关系紧张、专制型教育方式、亲子关系不融洽、家庭结构不完整、师生关系差、与同伴的关系较差、欺凌环境恶劣是校园欺凌的风险性因素。校园欺凌风险防控应该以学校为核心,学生、家长、教师形成反校园欺凌联盟,社会与政府教育管理部门监管互动,构筑反校园欺凌的环境。

简介：江苏省南京市小行小学附属幼儿园创建于1978年8月,是一所公办性质的省级优质幼儿园。幼儿园占地3538平方米,建筑面积2133平方米,现有班级6个,园内环境清新,有各种花草、绿树郁郁葱葱。环境操作室、美工室、阅览室等,为幼儿营造了富有生机的绿色成长环境。幼儿园多年来一直进行着绿色教育,以课题为抓手,开发园本绿色课程,先后开展了＂培养幼儿环保品质＂的区级课题研究、＂幼儿环保教育活动设计＂的市级课题、＂幼儿情感性环境教育活动＂的市级课题、＂教学做合一理念下环境教育园本操作的研究＂市级课题。