简介:设计意图:中班下学期的幼儿能分辨一些简单的形状,如长方形、圆形、椭圆形等,对于1~10的数量关系也已经有了初步的认识,但是在取放相应数量的物品时,却总出现或多或少的问题,对数字和数量之间的关系还没能熟练掌握。在一次“小吃店”游戏中,我发现一位小顾客正在点餐:“我要3个荷包蛋,4块水晶糕……”服务员认真细致地进行点数,结果出错了,“顾客”当场就指出了错误,于是两人一起点数食物数量,最后,顾客满意的点点头,开始享用美食。快乐的游戏情境促使我萌发了设计这一数学活动的愿望,希望让幼儿在情境化的教学过程中,不仅习得数学知识,同时还能得到通过数学解决实际问题这一快乐的体验。
简介:摘要:医院对其政府部门所提出的企业会计制度开展贯彻落实的过程当中,因为双基本核算方式危害,很有可能导致一样一笔业务在不一样费用预算下造成差异,依照差异规范在后期核算环节中能不能对它进行相抵能直接把它分成时间性差异或者永久差异。一般时间性差异更为复杂。因此本文就将会对医院作为支撑研究主体,进一步分析财务会计和预算会计差异的处理方式,希望能对医院会计工作的成功开展给予必需支持和指导意义。