简介：摘要目的探讨早产胎膜早破的产程观察和护理措施。方法对53例孕未足月胎膜早破早产进行了回顾性分析。结果剖宫产率高，新生儿窒息率及病发率高。结论早产胎膜早破产程进展易变因素多，也是易发头位难产的因素之一。产程中应严密观察胎心变化和胎先露下降，吸氧，尽早做好接生准备，是降低母婴并发症的重要措施。

简介：摘要目的探讨胎膜早破产妇在临床中的表现；方法选取2013年1月至2014年1月我院接收的胎膜早破49例产妇分为观察组，选取同期分娩无胎膜早破的49例产妇作为对照组，对比两组产妇在临床中的情况；结果两组产妇在分娩方式、Apgar评分、并发症等方面相比差异具有显著性（P<0.05）；结论为了降低母婴并发症的发生率，应当加强胎膜早破临床观察分析，并根据产妇的实际情况进行针对性处理，避免产生感染问题。

简介：摘要目的观察对胎膜早破产妇进行监护治疗的效果。方法选自2013年11月到2014年10月期间，在我院收治的胎膜早破的产妇100例，将其随机分2组，每组各50例。对照组采取保守观察的方式，观察组采取催产素静脉点滴引产法，记录其在入院后到分娩时的间隔时间，剖宫产情况，进重危监护病房的情况，新生儿发生并发症的情况等。结果观察组胎膜早破产妇各项观察指标情况均优于对照组，其中观察组产妇在入院后到分娩时的间隔时间显著少于对照组（P＜0.05）。结论对胎膜早破的产妇，做好监护治疗的工作，能够缩短产妇入院到分娩间隔的时间，保障产妇和胎儿的生命安全，减少新生儿发生并发症的概率。

简介：摘要目的了解新疆某三甲医院2014年新招聘护士的人格特征。方法采用横断面调查的研究方法对新疆某三甲医院的49名轮转护士进行调查。结果（1）专业护理学校与非专业护理学校完成学业的新护士在明尼苏达量表中的疑病、抑郁、癔病、精神病态、妄想、精神衰弱、精神分裂、轻躁狂、社会内向等因子评分比较，差异均无统计学意义；P>0.05；（2）大专毕业新护士和本科新护士在明尼苏达人格测定量表中各因子差异均无统计学意义；P>0.05；（3）汉族新护士的疑病、抑郁、男女性化、社会内向各因子评分均高于少数名族新护士，两组比较差异均有统计学意义（P<0.05）。结论不同专业学校毕业的新护士、受不同教育程度的新护士个性特征无差别；不同民族的护士个性特征明显不同，汉族新护士比少数新民族护士在身体不适、情绪、性格和心理上与生理性别一致,不太会表现出异性的气质,但也不过分显露所属性别的极端化倾向,个性平和自然,不别扭、在社交活动中虽不是活跃分子,但与人交往也比较容易,在人群中往往能够保留自己独立的空间。

简介：摘要目的观察人格障碍患者的护理干预体会。方法选取我院收治的60例人格障碍患者进行研究，通过数字抽取法，随机分为观察组与对照组各30例，对照组给予常规护理，观察组给予综合护理，对比两组患者的住院时间与社会适应能力。结果观察组的住院时间明显比对照组短，数据对比差异显著（P<0.05）；其中观察组的社会适应率为93.87%，与对照组的82.87%相比，观察组的社会适应能力明显比对照组好，数据对比差异明显（P<0.05）。结论对人格障碍患者使用综合护理，可以改善患者认知能力与自理能力，促使患者尽早康复出院，具有应用的价值。

简介：摘要目的探讨产科护理干预对胎膜早破产妇的临床效果。方法选择我院胎膜早破产妇100例，将其分成实验组和对照组，对照组采用常规护理干预，实验组则在常规护理的同时，给予有针对性的护理干预。结果实验组产妇的母乳喂养率、自然分娩率显著高于对照组产妇（P＜0.05），产妇宫内感染发生率、新生儿窒息发生率显著低于对照组（P＜0.05）。结论对胎膜早破产妇实施科学有效的产科护理干预，能让阴道自然分娩率和母乳喂养率提高，同时降低产妇宫内感染发生率和新生儿窒息率，最终让产科质量提高，值得临床推广和应用。

简介：摘要目的探讨产程观察护理对胎膜早破产妇生产结局的影响。方法选取2014年4月—2015年4月在我院妇产科分娩的112例足月和近足月胎膜早破产妇作为研究对象，随机分为干预组和对照组，予对照组产妇以产科常规护理，干预组在此基础上给予产程观察护理干预，比较两组产妇生产结局的差异。结果观察组产妇各产程时间均少于对照组（P<0.05），差异有统计学意义；观察组的自然分娩率高于对照组，产妇产后出血率、胎儿宫内感染率、新生儿窒息率均低于对照组（P<0.05），差异有统计学意义。结论产程观察护理干预可增加胎膜早破产妇的自然分娩率，缩短产程，降低产妇产后出血、胎儿宫内感染及新生儿窒息的发生率，应该在胎膜早破产妇中推广应用。

简介：摘要目的分析特殊护理干预对胎膜早破产妇分娩方式和临床效果的影响。方法回顾性的选择本院收治70例胎膜早破患者临床资料，根据护理时所采用不同方法分为两组，对照组30例行常规护理干预，研究组40例行特殊护理干预，比较两组心理状态和分娩方式。结果研究组SAS、SDS评分分别为（32.12±5.24）分、（29.33±1.12）分均显著低于对照组（38.15±5.79）分、（35.84±2.89）分；研究组自然分娩率55%显著高于对照组33.33%，两组差异比较均具有统计学意义（P＜0.05）。结论特殊护理干预对胎膜早破产妇的临床效果显著，可优化分娩方式，值得临床推广。

简介：摘要目的分析人格障碍患者的心理特点，探讨护理对策。方法选择我院53例人格障碍患者为观察组，同期门诊健康体检的患者90例为对照组。结果53例患者中，偏执型13例，分裂型10例，强迫型8例，戏剧型7例，依赖型6例，自恋型4例，回避型3例，反社会型2例。观察组强迫症状、抑郁、焦虑、人际关系敏感、恐怖、敌对、偏执、精神病性等各因子得分均明显低于对照组。结论人格障碍患者存在不同的心理变化，应采取针对性的护理措施。

简介：关于儿童期的界定,生理学界大致有4种看法：始于出生时、始于概念（怀孕母亲对儿童的概念）、始于胎动初觉、始于婴儿期结束后。广义的界定,泛指法定成人年龄以下;心理学界将下限界定在儿童期或少年期[1]。教育辞典、当代西方心理学新词典则指出儿童期一般为6~12岁之间,又称学龄初期或小学期。由此可见,儿童期广义上是个体从出生到青春期,狭义上指6~12岁之间。

简介：摘要目的了解延边地区护生人格特征，分析与其护理学基础理论成绩及实验成绩的相关性，为提高护生理论联系实际提供依据。

简介：

简介：摘要每个人都有性格的不同侧面，不同侧面的性格也可以用不同的形象来表达。将护士性格中职业角色化的照料者子人格在工作时进行调用和培养，可以使护士在护理工作中更舒适、自然地以照料者身份给予患者治疗和护理，是既可以提高护理工作效率和质量，又可以提升护士心理成长和心理健康的有效方法。

简介：目的为了解男性重刑犯乐观人格倾向及与攻击行为的关系。方法采用整群随机抽样抽取贵州省某监狱408名男性重刑犯,以《生活定向测验修订版问卷》和《攻击行为问卷》为研究工具,统计方法采用描述性统计、差异检验、相关分析和回归分析等。结果男性重刑犯乐观人格不高,呈现较矛盾的心态（乐观倾向0.32,乐观3.48,悲观3.15）。不同乐观倾向的重刑犯在愤怒（F=7.539,P〈0.01）、敌意（F=9.785,P〈0.01）和躯体攻击（F=3.922,P〈0.05）差异有统计学意义。攻击行为与乐观呈负相关（r=-0.077～-0.125）,与悲观呈正相关（r=0.036～0.203）。敌意对悲观有显著的正向预测作用（R2adj=0.039,β=0.242）,愤怒与言语攻击对乐观有显著的负向预测作用（R2adj=0.035,β值分别为-0.212、-0.187）。结论乐观人格倾向对攻击行为有一定的影响。

简介：摘要伴有癔症性人格的抑郁症患者，临床风险大而且难以预料。本文总结了一例伴有癔症性人的抑郁患者的护理过程，坚持药物治疗的同时，使用心理护理，暗示治疗，在症状发作时给以放松治疗，取得了较好的疗效。

简介：摘要目的探讨高职学生的主观幸福感及其与人格特征的关系，为提高在校高职学生主观幸福感提供依据；方法采用现场自填式问卷调查方法对某市3所高职院校1039名学生进行调查。问卷内容包括学生基本情况、总体幸福感量表、艾森克人格量表；结果高职学生主观幸福感得分为（75.21±10.38）分。主观幸福感与内外向呈正相关，与神经质、精神质呈负相关；结论高职学生主观幸福感基本上处于全国平均水平。人格神经质对主观幸福感影响最大，其次是内外向和精神质。

简介：摘要本研究旨在探讨大学生的人格特征与主观幸福感的关系。采用总体主观幸福感量表（GWB）和艾森克人格问卷简式量表中国版（EPQ—RSC）对307名大学生进行调查。结果发现总体幸福感与神经质因子呈现显著的负相关,与内外向因子呈现显著的正相关，总体幸福感虽然与精神质因子存在负相关，但相关并不显著。因此，大学生主观幸福感与人格特征有密切的关系，内外向和神经质因子与主观幸福感关系最为密切，能够预测主观幸福感。

简介：[目的]研究实习后期护生压力源与人格特征相关性。[方法]采用实习护生压力源量表和艾森克人格问卷调查量表对180名实习护生进行问卷调查。[结果]实习护生的精神质维度高于全国常模（P〈0.01）,在神经质和内外向维度方面,本科护生得分低于大专和中专护生（P〈0.01）,掩饰生维度得分高于大专和中专护生（P〈0.01）;实习后期护生压力表现前3位的是考试与就业、出现护理差错、专业知识与技能欠缺;护生的人格特征内外向、精神质、神经质和掩饰性维度与压力源中考试与就业维度之间有显著相关性（P〈0.01）;护生的内外向维度与实习压力源中的自身技术和技能、临床环境和人际关系有相关性（P〈0.05）。[结论]护生在实习后期存在较大的压力,性格内向者压力较大,护理管理者应该多采取积极的应对方式,减轻护生心理压力,提高护理教学质量,提升护生临床满意度。

简介：摘要目的探讨焦虑状态下松弛技术干预与人格特点之间的相关性。方法选取某部队入职时间1年以上军官进行心理自评量表调查，然后使用松弛技术干预，分析干预技术前后的SAS结果和效果。结果造成军官焦虑的主要因素有训练成绩、军旅生活适应不良、人际关系差、高强度的军事训练等，实施松弛技术干预之后军官的SAS总分明显得到改善，和干预前对比差异具有统计学意义，P<0.05。结论松弛干预技术的效果和人格倾向有关，因此需要对边防战士进行人格塑造，这样有利于其克服焦虑的情绪。

简介：摘要为了了解独生与非独生大学生乐群性人格差异的影响因素，本文从家庭成员结构、家庭经济条件、父母受教育程度、父母教养方式和学校教育方面进行了分析，为促进高校对独生与非独生子女大学生的心理健康教育提供一定的参考依据。