简介:【摘要】目的:研究在泌尿外科护生带教中实施师生双向评价护理教学质量法后实际效果。 方法:本次在我院泌尿外科实习生38名,均在2020-2至2021-8进行带教学习。按照随机数表方式将其分为两组,其中19名实习生为传统方法,纳入对照组;另外19名实习生为师生双向评价护理教学质量法,纳入观察组。对两组带教结束后考试成绩进行分析。结果:观察组考试成绩明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在泌尿外科护生带教中实施师生双向评价护理教学质量法能够有效提高考试成绩,教学效果较明显,因此值得推广应用。