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简介：【摘要】目的：分析精细化人文关怀融入急诊护理效果。方法：本次研究基于特定时间段内（2017年2月-2018年2月）对急诊患者进行选取（80例），将其信息输入Excel系统，按照Excel编号的单双数分为2组（各40例），取其中40例单数者划为对照组，行常规护理，40例双数者划为观察组，行精细化人文关怀，就两组护理效果进行对比。结果：观察组不良情绪评分显著低于对照组（P

简介：摘要：随着中国特色社会主义进入新时代，我国对医疗体系建设的重视程度越来越高，迫切需要大力推动医学新生医德教育工作。新冠肺炎疫情以来，抗疫精神振奋了民族精神，在中华民族奋斗史上增添了浓重的一笔。如何推动抗疫精神与医学新生医德教育融合，是摆在医学教育工作者面前的重要课题。基于此，本文综合采用文献资料法、观察法，研究了抗疫精神对医学新生医德教育工作的意义，同时提出了融入医学新生医德教育的路径，能够为今后推动医学新生医德教育工作的有序开展提供一些新的思路和方法。

简介：摘 要：随着网络信息化的不断发展，影像检查设备的迭代更新，医学影像检查已成为临床诊治过程中必不可少的检查技术之一，我院通过近几年来观摩学习全国医学影像技术实践技能大赛，对实践教学体系、教师实践能力、学生创新能力培养等多方面进行了探索，对医学影像技术专业人才培养模式进行了有效的尝试。通过一年的教学实践证明，在日常教学中融入技能竞赛，提高了教学效果，促进了学生创新实践能力的培养，同时也提高了教师教学和科研能力。

简介：【摘要】临床实践作为护生正式走向工作岗位的最后环节，在此期间对其进行思想教育，能够让护生在医院进行临床实践的同时，树立正确的职业道德修养与专业素养。本文阐述了在临床实践中融入思政的意义与课程思政现状，分析其面临的问题，并提出相关建议，以期为护理临床思政提供参考。

简介：摘要：目的分析恶性肿瘤护理人文关怀融入的作用。方法将我院2018年8月~2019年8月的80例恶性肿瘤的患者进行随机分组，对照组为40人采用常规护理的方式。观察组为40人添加人文关怀护理方式。对比两组患者接受护理之后的效果以及满意度。结果观察组患者接受护理之后满意度较高，最终的结果具备统计学意义。研究结论恶性肿瘤护理利用人文关怀措施，具备较强的应用价值，能帮助患者改善病情，适宜临床推广并应用。

简介：【摘要】目的：重点分析恶性肿瘤护理过程中人文价值的融入价值。方法：随机选择医院在2020年3月到2021年4月阶段接收的60例恶性肿瘤患者作为研究对象，随机对其分成对照组和观察组，针对对照组实施常规护理模式，针对观察组是以对照组作为基础融入人文关怀护理模式，然后比较两组患者的护理效果。结果：观察组患者的护理满意度，焦虑、抑郁评分等相关内容要比对照组有十分明显的改善，（p

简介：摘要：目的 分析恶性肿瘤患者进行人文关怀的临床价值。方法 在本院接收的恶性肿瘤患者当中随机抽选出80例，入选患者入院时间范围为2020年1月-2021年1月，根据1:1的方式分作两组，给予常规护理患者划成对照组，在常规护理基础上进行人文关怀患者划成试验组，两组护理管理不同最终取得效果也存在一定差异，对其进行比较。结果 护理前试验组与对照组不良情绪不存在显著差异（

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简介：摘要：通过在药学中融入智能化，在一定程度上能够全面提高药学服务的效率，使药学服务的水平与质量得到进一步提高，推动临床药学学科突飞猛进的高速发展。本文在研究过程中首先对智能化对药学服务带来的机遇与挑战进行深入分析，然后探讨了智能化融入药学服务的发展趋势，主要是能够加快临床合理用药与疾病准确药物的治疗，从而为患病人员与社会群众提供优质、标准化、高质量的药学服务。

简介：摘要：要想让中医保健按摩内容与大学体育保健课程体系相适应，就要重新调整课程体系的内容，合理安排各项教学内容的时间，让学生有更多的时间练习按摩手法。体育保健课程教师可以利用微课教学模式和小组合作模式进行教学，对按摩教学中的重难点内容进行分析，在体育保健课程考试内容中加入中医保健按摩的理论内容和实践内容。

简介：摘要：目的：探讨家庭关怀融入儿科护理过程中的效果。方法：选取的分析目标，均来源于我院2020年6月－2021年6月收治的儿科住院患儿，从中随机选取90例符合研究要求的患儿，并将其按照平均45例分组的方法分配至研究期间组建的研究组和参照组中，以便对比研究的顺利开展。同时为了更加明确本研究主题中护理方法的应用效果，对两组患儿采用不同的方法进行护理，形成鲜明的对比，其中研究组患儿护理期间应用家庭关怀模式；参照组仅接受常规护理。所有患儿接受护理后观察临床效果，记录护理后的护理质量评分，同时统计两组患儿护理前进是否出现差错。并观察患儿家属是否对护理满意。结果：对研究过程及结果分析后得知，护理质量相比，研究组的优势高于参照组（P＜0.05）说明差异有统计学意义。护理期间出错率比较｛研究组4.44%（2/45）比参照组11.11%（5/11）}，统计后的数据比较后者明显较高，存在明显差异与统计学意义（P＜0.05）。研究组患儿家属对护理满意得有43例，参照组有39例，数值比较后者较低（P＜0.05）说明差异显著有统计学意义。结论：在儿科护理工作中融入家庭关怀护理模式，有利于提高护理效果，并减少护理出错的情况发生，同时对护理满意度的提升有着积极作用。

简介：摘要：目的：探究细节管理融入消毒供应室护理管理中的效果。方法：选取消毒供应室医疗器械1000件进行研究，平均分成两组，500例是参照组（常规管理），500件是研究组（细节管理），管理效果进行比较。结果：研究组患者的器械消毒与灭菌有效率是99.20%，器械清洗达标率是98.00%，均高于参照组各指标，差异比较为P

简介：【摘要】目的：探究医学人文融入助理全科医师培养的实践效果。方法：于2020年1月至2020年12月在我院进行助理全科医师培训的60名医师开展本次研究。自2020年7月起将医学人文融入助理全科医师培训中，比较、分析培训前后助理全科医师的实践能力与人文素养。结果：相较于培训前，培训后实践能力各项成绩、人文素养各项评分更高（P

简介：摘要：本文主要是为了探讨把优质护理融入到骨科人工关节置换术中的效果。方法：随机抽取来我院的骨科人工关节置换术患者70例作为研究对象，按照入院先后顺序把其分成两组，实验组和对照组各有35例患者。对照组患者采取基础性的护理方法，实验组患者则是在此基础上增加骨科优质护理方法，然后比较两组患者的身体指标变化和护理成效。结果：在护理一段时间后，实验组患者的不同指标和对照组出现了较大的改变，实验组患者的护理干预成效为94%，明显高于对照组患者的67%，且两组数据具有显著差异，具有统计学意义（

简介：摘要本研究旨在通过提高授课教师育德能力的前提下，深入挖掘教材，寻找思政元素，将思政课融入药理学教学，并采用多种教学方法，寻找切入点；在知识传授的同时培养学生护理职业精神，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生创新、创业思想，在护理专业更好地做到立德树人。

简介：摘要Sarah Downer及其同事探讨在医疗保健服务体系中将食品和营养纳入膳食相关疾病的预防、管理和治疗的新举措。

简介：摘要目的探讨融入人文精神的医学人文素质教育教学在妇科临床教学中的应用效果。方法以在哈尔滨医科大学附属肿瘤医院妇科实习的60名本科学生为实验研究对象，分为实验组和对照组，每组30名学生。在临床实践教学中，实验组采用融入人文精神的教学，对照组采用传统教学。比较两组学生的考核成绩、教学满意度及教学效果。采用SPSS 22.0软件进行统计学分析。结果实验组学生轮转出科时妇科理论考核成绩为（98.90±0.85）分、实践考核成绩为（98.80±0.81）分，优于对照组的（93.43±2.22）分、（92.77±2.37）分（P<0.01）。实验组学生出科时带教满意度为100.00%，高于对照组带教满意度83.3%。实习结束后实验组在学习兴趣、解决问题能力、自学能力、医患沟通能力、知识拓展能力方面明显优于对照组（P<0.05）。结论在妇科临床教学中实施个性化带教及人文素质教育，学生理论考核成绩、实践考核成绩和带教满意度均显著提高，在临床实践教学中发挥着重要作用。