简介：纵观各国农业发展历程,合作社在解决小生产与大市场对接、提高农产品流通效率方面发挥了重要的作用.借鉴世界各国发展合作组织的经验,促进我国农民合作社发展壮大,对提高我国农业经营主体组织化程度,加快实现农业现代化具有重要的现实意义.

简介：1998年春天,郑冰在爱人谢福政开办的＂科技服务中心＂里,与村民苏长业吵了一架,一个要买800块钱的化肥,一个认为两亩半的芦苇只需要300块钱就够了,苏长业急了：你卖化肥的还嫌我买得多？他从兜里掏出800块钱,甩在那儿,说,我有现钱,不赊你的账!郑冰本是山西永济市蒲州镇的一名小学教师,村民们这种因无知而带来的执拗的浪费,让郑冰萌生了给农民做技术培训的念头。

简介：我国是农业病虫草鼠害发生危害严重的国家，而使用农药仍是目前我国防治农作物有害生物的主要手段，每年用于病虫害防治的农药用量达30多万吨。农民用药水平的高低、能否科学合理使用农药，不仅事关农作物有害生物的防治效果，也关系到农产品的质量安全。

简介：11月20日，以“树立行业标杆产品，传递农资心爱第一榜”为主题的2014“农民心目中的好产品”颁奖仪式在湖北电视台演播厅隆重举行。江苏克胜集团吴伟总经理作为获奖企业代表出席了这次仪式。历时半年，2014“农民心目中的好产品”调研活动终于尘埃落定，并评选出了农药、肥料、新型肥料共29家获奖企业。克胜集团专利产品25％吡蚜酮悬浮剂（神约）被评为2014“农民心目中的好产品”。

简介：2014年中央一号文件再次强调推进农民专业合作社和家庭农场建设，提高农业的组织化程度；并提出发展生态友好型农业，降低对土地及环境的污染。

简介：在我省畜牧行业，有这样一群人，他们经常奔波于养殖场和农户家中，他们不辞辛苦地向养殖户推广畜牧生产技术；他们用科技带动周边乡邻共同致富；他们用智慧为养殖户排忧解难；他们日复一日地用辛勤工作为推动我省畜牧业发展默默奉献；他们用坚定的信念和无悔地付出践行着畜牧人的职责，他们就是畜牧行业最可爱的人。近期，我刊特策划“畜牧人风采”栏目，将分期刊发我省获得“中华农业科教基金会神内基金”5位基层农枝推广人员和农户的先进事迹，以及我刊记者深入基层对畜牧工作者的采访记录，呈现畜牧人敬业务实的工作写照，展示畜牧人无私奉献的精神风貌。

简介：本文针对目前农机教育培训工作存在的问题进行深入的探讨与研究，结合蛹桥区办学现状，创新办学思路、扎实开展农机教育培训工作，为探索一条适应淮北地区农机教育培训发展的新模式提供参考。一、农机化教育培训现状截至2013年底，全区农机总动力发展到到209．14万千瓦，其中大中型拖拉机总量达到8518台，联合收割机总量达到5532台，各类配套农机具16万台，农业生产耕种收综合机械化水平达到87．92％，农业机械已成为区支撑农业生产的重要物质技术基础。

简介：与国外相比，在产学研合作的保障、内容、层次和方式等方面，中国农业高校产学研合作的发展都相差甚远。文章通过借鉴国外农业高等院校产学研合作人才培养的经验，为中国未来产学研合作，制定和完善相关法律、法规，完善产学研合作主体利益机制，整合全社会资源，实现全过程、深层次合作，并以实践为基础不断创新产学研合作人才培养模式提供帮助。

简介：罗溥鍒，1910年7月生于广东南海市。1928年7月，广州师范学校（今华南师范大学）毕业后任中学教员，1930年，受聘日本国神户华侨中学国文教员。1932年，毅然回国考入中山大学农学院农学系，之后，为振兴华茶攻读农艺系茶作课程。1936年7月，本科毕业，留校任助教，并兼任鹤山县茶叶改良场场长。

简介：2013年作者在加拿大北阿尔伯塔理工学院（NorthernAlbeaaInstituteofTechnology，NAIT）进行了为期2个月的学习访问，时间虽然不是很长，但获益匪浅。将此次所学的知识与自身授课结合起来，期望在教学中有新的突破，达到学有所用。

简介：<正>2014年11月29日,以"风景园林教育规范化"为主题的2014中国风景园林教育大会暨中国风景园林学会教育工作委员会成立大会在北京林业大学隆重召开。大会宣告中国风景园林学会教育工作委员会成立,并为中国风景园林学会教育工作委员会

简介：为确保农畜产品有效供给、推进现代农牧业转型升级、构建新型农牧业生产经营体系,对农牧民的培训教育提出了更高的要求。本文通过对内蒙古草原畜牧业地区的选点调查,运用二元Logistic模型,实证分析影响牧民培训需求的相关因素,从而有针对性的提出提高农牧民培训质量的对策及建议,促进新型职业农牧民培育工作的开展。

简介：针对西安生态文化教育体系建设的社会需求展开研究与分析，通过问卷调查了解公众对教育内容与教育途径的偏好，从知识结构与知识类型这两个层面对教育内容方面的调查数据进行梳理，从公众主动获取以及在社区或企事业单位、户外游憩环境、科教场馆中接受生态文化教育的最佳方式4个层面对教育途径方面的调查数据进行梳理，结果表明：1）公众生态知识结构不平衡，缺少对本地生态状况的相关认知；2）对于水环境与大气环境关注较高，对于环境与人体健康之间的关系较为关心；3）主动获取生态文化知识的途径总体趋向排序为户外、媒体、展馆、学校；4）在不同环境或空间场所中对被动接受生态文化的途径存在不同偏好。在此基础上，文中进一步总结了西安生态文化教育体系存在的问题，并有针对性地提出了西安生态文化教育体系的建设对策。

简介：人类文明正从农业文明、工业文明走向生态文明。文化生态与环境生态一体共生,高校教育应当契和时代要求,开发更多的文化生态课程。结合笔者讲授的文化生态课程——＂北京英语导游＂,在文化生态学视角下,从土地的故事、爱国主义、中国特色新型城镇化道路、文化创新、民族文化身份、永远的高校文化生态教育等方面,探讨与时俱进的高校文化生态教育。

简介：~~