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115 个结果
  • 简介:摘要目的总结诊治睾丸扭转的经验,提高诊治睾丸扭转的水平及保留睾丸率。方法回顾性分析本院2015年至2017年收治的20例睾丸扭转患者的临床资料。结果20例患者均为首诊确诊,其中<18岁者10例(50%),≥18岁者10例(50%),2例(10%)为隐睾扭转,18例(90%)为阴囊内扭转。接诊患者均有睾丸绞痛症状,其中Prehn症阳性者为18例(90%),阴性为2例(10%)。20例患者均为单侧发病,且左侧较右侧多见。睾丸顺、逆时针扭转者各有10例,其中扭转180°者6例(30%),360°者8例(40%),360°~1080°者有6例(30%)。彩色多普勒超声检查发现6例(30%)患者睾丸处血流增多,14例(70%)血流减少。完善术前检查后,5例(25%)行睾丸切除术,15例(75%)行睾丸扭转复位固定术。结论对于急性阴囊病变的就诊患者,应高度警惕睾丸扭转发生的可能性。彩超可以反映扭转睾丸的血流变化情况,为首选辅助方法。确诊后宜积极行手术探查,扭转<360°且<10 h的患者均应行睾丸扭转复位固定术;扭转10~24 h或超过360°的睾丸复位存活的可能性尚存;扭转>24 h者几乎无存活可能,同时影响生精功能,应行手术切除,不宜保留。

  • 标签: 精索扭转 睾丸固定术 睾丸切除术
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  • 简介:摘要:20以内的退位减法是在学生学习了20以内的进位减法和不进位减法的基础上学习的。通过前面的学习,学生已经初步具备简单的计算能力,简单的逻辑思维能力,养成初步的计算习惯。学生在学习这部分的内容时,必须在理解算理的基础上学会计算方法,并通过合理的练习到达一定的熟练程度。20以内的退位减法是小学数学中的一项重要内容,搞好本知识点的教学,对于提高学生的口算能力,进一步学习数的四则计算都具有十分重要的意义。在教学中,教师要注重新旧知识的衔接和学习情景的创设,开展丰富的数学学习活动,形式多样的练习,提高学生对知识的应用能力。

  • 标签: 减法 退位 自主探究
  • 简介:摘要 由于在区域地理教学中遇到不少困难,促使笔者对教学目标、方法和过程产生强烈反思和探索后,在我校“引、展、探、评” 为核心的“ 20+20”课堂教学模式基础上,结合区域地理分析方法和学习特点,创新设计出更有利于学生健全知识与提升能力的“区域地理自主学习”教学模式,并在备课组研讨课中实践探索。

  • 标签: 区域地理 自主学习 整合知识 能力提升 “ 20+20”
  • 简介:摘要:目的 分析20例小儿高热惊厥的急救及护理对策。方法 选择2018年~2019年来我院儿科治疗的20例惊厥患儿,对其进行急救措施,从而展开分析、总结。结果 20例惊厥患儿中,痊愈17例痊愈,2例转院,1例存在后遗症。结论 实施小儿惊厥护理之后,不但需要灵活掌握急救对策,还应相应的实施护理,从而减小由于高热产生的脑损伤,进而提高惊厥患儿的成功几率,可以在较短时间内帮助患儿度过危险期,预防并发症的产生。

  • 标签: 小儿惊厥 急救方法 护理对策
  • 简介:摘要:电网线路建设是变电站设计的重要环节之一,做好20kV架空配电线路设计,对于供电安全具有重要的保障。本文主要分析导致20kv架空配电线路正常运行的原因,并基于电网稳定运行需求,提出设计的优化措施。

  • 标签: 20kV变电站 架空配电线路 设计
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  • 简介:【摘要】目的分析卵巢黄体破裂的临床诊断、治疗方法,并进一步为临床诊疗提供依据。方法收集我院收治的20例卵巢黄体破裂患者的临床资料,并对其诊治方案进行总结和效果分析。结果20例患者误诊率为30%,采用保守治疗和手术治疗后均已痊愈,并且治疗后三个月复查未见卵巢异常结构,也未见有复发现象、月经正常。结论在卵巢黄体破裂患者的临床诊疗中,及时进行临床诊断可为临床治疗方案的制定提供重要依据,并且大多数患者经过保守治疗后即可痊愈,因此保守治疗是卵巢黄体破裂患者的主要治疗方法。

  • 标签: 卵巢黄体破裂 诊断 治疗
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  • 简介:〔摘要〕目的:探讨、分析急诊内科抢救昏迷病患的临床诊断以及有效的治疗方法和方案。方法:选择昏迷患者共计 20例,回顾性分析患者的临床资料。 结果:20例昏迷患者中,因脑血管病变导致昏迷的占 40%,因心血管疾病导致昏迷的占 25%,因中毒导致昏迷的占 15%,因糖尿病及其并发症导致昏迷的占 10%,因溺水、外伤等其它因素导致昏迷的占 10%。 经急症内科抢救,20例昏迷患者中存活 17例,占比 85%;死亡 3例,占比 15%。结论:为了提高治疗效率并保证患者生命质量,应对患者的病情以及昏迷原因进行合理有效的分析,制定最佳解决方案、及时采取尽可能保证安全的有效措施及手段来对患者进行抢救和治疗。

  • 标签: 〔〕急诊内科 抢救 昏迷患者 临床分析 治疗方法
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  • 简介:【摘 要】 本文是省课题《微阅读环境下高中英语话题拓展阅读的实践研究》的一个教学案例,以高中英语教材话题“地震”为中心,在教材学习前进行拓展阅读——通过网络选取三篇符合本单元话题的短小的、符合高一学生阅读水平的、多样的原滋原味的英语文章,通过线上和线下的老师指导、同伴互学、自主学习相结合的方式,既创新了课堂形式和内容,很好地为教材学习做了铺垫和引入,又大大地提高了学生的学习地震相关知识的兴趣,还鼓励了学生除了合理有效地使用教材外,还要积极利用其它课程资源,如音频、视频、图像、短文、多媒体光盘资料等各种形式的网络资源。

  • 标签: 微阅读 高中英语话题 拓展阅读 课堂实践研究
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  • 简介:摘要目的探讨妊娠期及产后心脏手术的治疗方案及临床结局,以期为临床治疗提供依据。方法选择2013年1月至2020年2月福建医科大学附属协和医院收治的并经多学科会诊后妊娠期及产后行心脏外科手术的20例患者,回顾性分析这些患者的一般资料、术中情况及术后转归、妊娠结局、随访等病历资料。采用描述性分析方法对数据进行分析。结果(1)20例妊娠期及产后行心脏外科手术患者中,8例(40%)房间隔缺损伴肺动脉高压,7例(35%)急性主动脉夹层,4例(20%)心脏瓣膜病变,1例(5%)左心房黏液瘤。(2)20例心脏外科手术时间:早孕期3例(15%),中孕期9例(45%),晚孕期2例(10%),晚孕期剖宫产同时手术4例(20%),产后2例(10%)。9例(45%)在全身麻醉体外循环下手术,均未发生严重产后出血。(3)除1例急性动脉夹层患者心脏外科术后1 d呼吸循环衰竭死亡及1例心脏外科手术后失访外,余18例患者均存活,其中中孕期引产1例、晚孕期胎儿宫内死亡引产1例、剖宫产分娩14例、阴道分娩2例(均为房间隔缺损伴肺动脉高压患者,中孕期行房间隔缺损封堵术,晚孕期阴道分娩)。16例活产儿中,除1例生后1 d因肺出血及呼吸循环衰竭死亡,余均存活。结论对于需要心脏外科手术治疗的孕产妇,应多学科合作,根据病情及孕周选择恰当的手术时机及手术方式,严格的术后监护随访,以保证母婴安全。

  • 标签: 妊娠 产后 心脏外科手术 体外循环
  • 简介:摘要目的探讨7型腺病毒肺炎患儿的临床特征。方法回顾性分析2019年1月至2019年9月厦门市儿童医院收治的20例7型腺病毒肺炎患儿的临床资料,对患儿的临床表现、实验室检查、肺部影像学资料、纤维支气管镜镜下表现、治疗方案及疗效等进行分析,并随访观察患儿预后情况。结果20例7型腺病毒肺炎患儿均伴有发热、咳嗽,易出现呼吸困难;易引发肝功能异常、心肌损伤等合并症。20例患儿均有不同程度的乳酸脱氢酶(LDH)升高,重症患儿常合并降钙素原(PCT)升高。易混合其他病原体感染,其中以肺炎支原体感染居多,其次是流感嗜血杆菌、肺炎链球菌、烟曲霉菌。胸部影像学检查可见肺实变不张,以左下肺、右下肺为主,合并患侧少量胸腔积液。部分患儿后期遗留支气管扩张或闭塞性细支气管炎;经纤维支气管镜检查主要表现为气道黏膜充血、水肿,部分出现黏液栓甚至塑型支气管炎形成。所有患儿经综合治疗后均病情好转出院。结论7型腺病毒肺炎发病急,病情重,合并症多,病程长,缺乏特异性治疗,且易出现混合感染,导致病情迁延、反复,加大治疗难度,后期遗留后遗症概率高。适时行纤维支气管镜及肺泡灌洗治疗,对于疾病的诊断及治疗均有非常重要的意义。

  • 标签: 儿童 7型腺病毒肺炎 纤维支气管镜