简介:摘要目的通过开展孕期孕妇学校健康教育观察对降低剖宫产率的效果。方法观察开展孕妇学校前和开展孕妇学校后的孕妇妊娠、分娩结局情况分析。产科门诊开设宣教室,宣教对象是在我医院建立围产保健卡进行孕期系统管理,大多数拟定在本地区住院分娩的孕妇,范围扩展到准爸爸以及其家人。在就诊过程中可以观看孕期健康教育的录像,并设有热线电话,由专人对孕妇进行孕期保健知识的宣教和培训,另外增加了自然分娩纯属是生理过程和自然分娩的优势,以及剖宫产的弊端和开展咨询服务,向孕妇夫妇共同解答健康宣教问题,内容包括自然分娩的生理过程、成功分娩的体验介绍、孕期营养、剖宫产的近期以及远期影响、近远期并发症等内容。根据不同的内容安排具有高年资、有丰富的临床经验的产科医师、自然分娩的新妈妈、营养师、护师并外聘导乐师授课,通过发放宣传资料,课堂提问及课后测试,以巩固和提高学习效果。2010年开办孕妇学校以来,宣教率达100%,共举办培训36期,培训孕妇及家属共1080人。???????
简介:摘要目的探讨妇产科门诊护理中孕期健康教育的临床应用。方法整理收集2012年5月~2013年6月期间在本院门诊进行检查的300例孕产妇作为临床试验研究对象,随机分为对照组150例和实验组150例,对照组仅给予常规产前检查,实验组在给予常规检查的基础上加以孕期健康教育,对比分析两组孕产妇的自然分娩情况及母乳喂养情况。结果实验组的自然分娩率为80.00%,对照组的自然分娩率为41.33%,实验组的自然分娩率明显优于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义;实验组的产后出血率为0.67%,对照组的产后出血率为4.67%,实验组的产后并发症发生率明显低于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义;实验组的母乳喂养率为96.67%,对照组的母乳喂养率为64.00%,实验组产妇的母乳喂养率明显高于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论在妇产科门诊中,对孕妇给予孕期健康教育能够有效提高孕妇的自然分娩率以及母乳喂养率,从而降低产后并发症的发生几率,值得临床上广泛应用。
简介:摘要目的探讨专职健康管理师在提高患者健康教育效果中的应用效果。方法选取我院2014年2月至4月收治的100例患者为研究对象,该组患者均采用由专职健康教育管理师进行健康教育,设为观察组。另选取2013年8月至12月采用传统健康教育的100例患者为研究对象,设为对照组。比较两组患者的健康教育的效果及患者的满意度。结果观察组在疾病知识、情绪控制、自我监测等健康知识方面的得分高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。观察组的遵医行为高于对照组,护理满意度高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论专职健康教育管理师进行健康教育可提高患者的健康知识掌握情况和遵医行为,改善护理满意度。
简介:目的:对孕产妇健康教育对母婴健康的影响进行观察和探究分析。方法:随机选取自2013年1月至2014年1月在我院产科接受检查的226例孕产妇,将其分为实验组和对照组,各113例,对实验组的孕产妇实行健康教育,对照组的孕产妇只实行产检,不实行健康教育,之后对两组孕产妇分娩的具体情况以及分娩后母婴的健康状况进行观察分析和对比研究。结果:实验组的孕产妇经阴道自然分娩92例,剖宫产21例,对照组的孕产妇经阴道自然分娩75例,剖宫产38例,对照组的剖宫产率远远高于实验组;实验组孕产妇后期的贫血患病率(2.65%)明显低于对照组(4.42%);实验组围产儿的死亡率为0.8%,对照组的死亡率为2.65%;并且实验组孕产妇高危妊娠情况要比对照组少很多。实验组与对照组之间的差异具有统计学意义。结论:对孕产妇实行健康教育可以有效提高自然分娩率,并且对母婴健康有着积极的促进作用,值得在临床上推广。
简介:《中国健康教育》杂志由国家卫生部主管,中国健康教育中心和中国健康促进与教育协会主办,是我国目前惟一在国内外公开发行的国家级健康教育/健康促进专业学术期刊。《中国健康教育》杂志为中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊),中国生物医学文献数据库来源期刊。
简介:《中国健康教育》杂志由国家卫生部主管,中国健康教育中心和中国健康促进与教育协会主办,是我国目前惟一在国内外公开发行的国家级健康教育—建康促进专业学术期刊。《中国健康教育》杂志为中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊),中国生物医学文献数据库来源期刊。