简介：[摘要]  目的  分析微信群互动法在呼吸内科护理带教中的应用效果。方法  本研究时间段为2023年7月～2023年12月，以呼吸内科24名护理实习生为研究对象，根据带教方式不同分为对照组（12名）、观察组（12名）。对照组采用常规带教法，观察组采用微信群互动法。比较2组护理实习生学习积极性、核心能力、带教满意度。结果  观察组较高积极性人数多于对照组（P＜0.05）；观察组理论考核、技能考核、综合考核评分均高于对照组（P＜0.05）；观察组带教满意度91.67%高于对照组50.00%（P＜0.05）。结论  微信群互动法在呼吸内科护理带教中的应用效果显著，可有效提升实习生学习积极性，增强其综合能力，提升带教满意度。

简介：家校微信群的创设简单、快捷，只要有一个账号和加入的意愿，就能迅速达成。但是，真正考验班主任的事情在创建之后才出现，诸如微信群管理员的设定、人员调整制度、值班安排、群内信息监督和管理等细节问题。这些细小的问题若处理不好，就极有可能小事变大，给班主任和班级管理带来阻力。

简介：现在微信群已成为家校沟通必不可少的工具。但有些班级群里家长聊天信息满天飞，晒娃、炫富的都有，甚至还有家长在群内发拉票信息和各种产品的链接，这样一来，老师在群内布置的作业或是发出的重要通知被淹没。不少家长都表示希望对班级微信群进行“约法三章”。

简介：现在这么流行群聊,不整个惊天动地、谁看了都佩服得五体投地的群名,就会被淹没在万千群号中。因此,网友们使出了'洪荒之力',纷纷交出了自己的答卷,真是五花八门,精彩纷呈。@Everglow:我学的是麻醉学,我们的群叫'麻神理工学院'。@苏苏:六只单身狗,这不就是'六神无主'?@男哥你要酷一点:四个人的群,叫'槑槑'。

简介：【内容摘要】

简介：我学医，专业麻醉学，我们的群叫“麻神理工学院”。四个人的群，叫“槑槑”群里全女生，叫“妇愁者联盟”。

简介：

简介：中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第37次中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2015年12月,中国网民规模达6.88亿,全年共计新增网民3951万人。互联网普及率为50.3%,较2014年底提升了2.4个百分点。其中,中国手机网民规模达6.20亿,较2014年底增加6303万人。网民中使用手机上网人群占比由2014年的85.8%提升至90.1%。农村网民占比28.4%,规模达1.95亿,

简介：从2018年起,每一期杂志我们都会在微信公众号中精选两则留言与广大读者进行交流。以下是本期的两则精选留言。老不开心(昵称):工作十几年了,也换了几份工作,我是不放过任何升职加薪机会的,毕竟人往高处走嘛。看完文章,想想,有2份工作好像也是因为一门心思想升职,却没有匹配的能力,无法完成工作,每天压力都很大。最终因为工作上的失误,自己辞职了。

简介：【摘要】目的 研究微信群互动教学法在临床护理带教中的应用价值。方法 选取本院护理实习生作为研究对象，例数合计46例，选取时间范围是2022年12月到2023年12月，将其依据随机数字表法原则分为两组，23例为一组。一组采用常规教学模式开展临床护理带教工作（称为：对照组），另一组采用微信群互动教学法（称为：观察组），对比两组实习生的教学效果。结果 观察组教学效果明显优于对照组，差异明显（P＜0.05）结论 在护理带教中应用微信群互动教学法，有助于改善教学气氛，能加强师生的互动交流，实习生在教学中会积极发言，专注程度也会明显提升，从而能保证护理带教效果，值得推广。

简介：学校建立微信群的初衷是为了和家长一起更好地教育学生。现在一些微信群反而成了家长和教师博弈的战场。面对这一状况，很多校长和教师都深感苦恼，甚至直接取消了微信群。那么学校到底怎么应用、管理微信群，才能更好地避免冲突，实现最初的目的呢？

简介：班主任如何有效运用信息技术去提高班级管理水平，是当下必须面对的课题。目前许多班主任都选择微信这一便捷的方式作为家校沟通的重要方式。其中，班级微信群更成了家校联系的重要平台之一。但因微信消息传播的群体性、即时性等特点，使其具有极强的传播效应。用得好，省时省力，事半功倍；用得不好，适得其反，徒增烦恼。

简介：随着新媒体技术的迅猛发展,班级微信群渐渐成为家校联系的重要平台。用得好,省时省力,事半功倍;用得不好,徒增烦恼。观望、纠结一段时间后,我也建立了班级微信群。在摸索中,通过加强对微信群的管控和引导,尝试发挥班级微群的正能量。

简介：习近平总书记曾在网络安全和信息化工作座谈会上指出:'各级党政机关和领导干部要学会通过网络走群众路线,经常上网看看,潜潜水、聊聊天、发发声,了解群众所思所愿,收集好想法好建议,积极回应网民关切,解疑释惑。''微信群'是网民聚集之所、是'群众组织',善用'微信群'是走好网络群众路线的重要途径和方式。

简介：摘要：目的：探究微信群+传统法应用在科室管理中的应用效果。方法：选取2017年2月～2019年2月内本院某科室共计16名女性护理人员应用微信群+传统法进行科室管理分组研究，对照组采用传统法，观察组采用微信群+传统法，对比两组质控信息知晓率及护理满意度。结果：与对照组相比，观察组的质控信息知晓率更显著（P＜0.05），且满意度更为突出（P＜0.05）。结论：在科室管理工作开展中，微信群+传统法的应用效果十分突出，值得在本院推广。

简介：现在买车的人越来越多,不过生活中还免不了出现同事和好友也会搭乘你爱车的情况,一旦他们有些行为令你不适,你也不好直接说出来。你最不能忍受别人在你车上干什么？快来吐槽一下你遇到的情况!Maserati我最不能忍受的就是瞎指挥!我觉得与其指挥,还不如直接把车子给你开得了。

简介：

简介：在全球化、信息化的时代,互联网与人们的生活息息相关,已成为人与人互动交流的重要方式。在互联网背景下,学习资源的丰富、学习方式的多元,向我们提出了新的挑战,教育教学需要重新定义,唯有遵循规律,与时俱进,守正创新,才能迅速适应变化的时代。

简介：【摘要】微时代的到来给我们的工作方式、学习方式、思维方式乃至生活方式都带来了巨大的变化，同时也为我们的数学教学提供了新的契机。本文经过一个阶段的实践以微课上传更“维新”、课后作业更“可行”、家校合作更“可心”三个方面，从理解、做法和成效等维度提出利用微信群组织在小学数学教学中的有效运用来激发学生的学习兴趣、增强学生学习的内驱力，从而促进学生轻松、投入和有效地学习，提高教学的质量。

简介：家庭与学校怎样才能形成教育合力？在新的时期，想仅靠传统方式来实现家校教育一致性，达到良好教育效果，是远远不够的。新形势下，家校微信群成为沟通学校与家庭的新途径，“微”出家校教育新合力。