简介：

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简介：摘要从人类文明开始就有了护士提供护理服务的需要。护理人员在承担责任履行义务的同时面临着极大的心理压力这也是护理岗位缺少人才的原因之一。由于护士工作繁重，急、危、重的工作性质使大部分护理工作者有焦虑情绪，且影响了他们的工作和生活。目前医护人员心理健康程度普遍偏低，明显低于国家平均心理健康水平。

简介：摘要：随着我国经济建设的不断发展，人们的社会竞争压力日益加重，导致各行各业人员心理行为问题发生率和报告率均出现了不同程度的增长，因此需高度重视人们的心理健康问题。本文通过对造成医护工作者心理健康问题的主要因素展开分析，并对医护工作者心理健康培训的方式进行了探索，以期为今后增强医护人员心理健康提供依据。

简介：摘要：青少年时期是人类身心健康发展的关键阶段，青少年有着较强的可塑性与创造力，但青少年缺少社会经验，也很容易受到复杂环境的影响，从而造成青少年心理健康无法良性发展。基于此，本文将简要分析青少年心理健康发展状况及相关问题，并通过心理干预策略来维护青少年心理健康，使青少年能够在发展过程中形成良好的心理品质。

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简介：摘要：健康的心理能陶冶一个人的情操,使人充满活力，开展幼儿心理健康教育,有助于幼儿形成一个心理活动和心理特征相互协调、适度发展、相对稳定并与客观环境相适应的状态。本文探究了将心理健康教育渗透到幼儿的每日活动中,通过营造温馨家庭氛围，利用动画和故事实施心理健康教育，如此以自然而然的方式,达到"润物细无声"的心理教育效果。

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简介：摘要：小学班主任的主要工作内容就是合理安排学生在校园内部的生活和学习，加强和学生沟通，及时了解学生性格特点以及学生身心发展的具体变化。为了保证学生可以更多、更好地接受心理知识，切实提高小学生的心理素质水平，小学班主任在开展工作的过程中应该适当地为小学生渗透心理健康教育内容。本文详细地分析并介绍了如何在小学班主任教育工作中积极开展心理健康教育的方法。

简介：摘要:对于教师而言，心理健康问题不仅影响着自身的健康，还影响着教育教学工作的开展，教师要实现自身的专业化成长，扮演好教学活动的组织者、引导者角色，必须要保持良好的心理健康状态。因此，在教育教学和学校管理工作中，相关人员必须要明确教师心理健康的重要性，加强对教师出现心理健康问题主要原因的全面分析，关注教师成长需求，增强教师认知倾向，加强教学反思，提高教师心理保健意识，真正意义上解决教师心理健康问题，促进教师的专业化成长。

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简介：摘要：随着经济发展，人们生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。具有文明意识的人都知道，对正常人来说心理健康水平的高低不仅关系到个人的生活质量，而且直接影响其劳动效率及对社会的贡献，而如果一个人患有精神和心理疾患则会成为社会的一种负担。古今中外每个家长都希望自己的孩子能健健康康的成长。关注孩子长大后未来社会中是否具有生存能力，我们不能不关注孩子的心理健康。对处于关键期的幼儿来讲，培养良好心理素质，进行心理的自我保护更是十分重要。

简介：摘要：现阶段，大部分小学尽管设立了心理健康教育课程，但是并未实现理想效果。面对这一问题，展开深入分析和探究，可以发现最主要的问题是心理健康教育并不符合小学生的成长和接受等规律。学校开展的心理健康教育课程，不仅是一门学科，而且是一项良好的服务。教育主体应当有效转变心理健康教育，让小学生的心理健康教育可以真正渗透到小学生的日常学习以及生活当中，引导学生形成争取的心理价值观。基于此，本文将对小学心理健康教育进行分析。

简介：【摘要】作为新时代下的幼儿教师，不仅仅要让孩子们学习到知识，孩子们的身心健康发展也是我们日常教育中的重要内容，怎样让孩子们学习到健康的知识，并且具有良好的心理素养，这些都是我们要去思考的问题。本文以此为出发点，分析了当前幼儿存在的问题，并且提出了几点教育上的对策。

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简介：摘要：高等职业教育是高等教育的重要组成部分，高职教育培养的是高技能、高素质的应用型人才。而心理素质影响着高职学生技能的发挥。高职生作为大学生中的特殊群体，和普通大学生相比，有不同的心理特点。高职院校心理健康教育也因此有别于普通高校心理健康教育。加强高职院校大学生的心理健康教育针对性具有十分重要的意义。

简介：摘要：由于我国心理疾病患者低龄化的快速增加，引起了我国教育部门和广大人民群众的高度重视，为保证学生的身心健康的全面成长，心理教育应运而生。小学阶段作为教育的启蒙阶段，这一阶段的学生教育是重中之重的基础阶段，在教育过程中，教师往往过于注重对学生学习能力、学习成绩等的外在表现的重视，而忽略了学生的内心世界，或许由于教师不经意的一句话、一个眼神，都会成为压垮学生心灵的最后一根稻草。因此，小学教师在教学过程中，要格外注重对学生心理健康情况的关注，并加强心理健康教育，保证学生能够身心健康的成长与发展。

简介：摘要：在体育教学中，体育教师应根据学生心理的各异特征，通过各种方式的心理教育，帮助指导他们克服与消除种种弱点，培养良好的心理品质，促使身心和谐、健康地发展。

简介：摘要：小学生的心理健康是他们全面发展和将来接受充分教育的良好基础。加强小学生心理健康教育是素质教育的重要任务。在当前形势下，如何培养具有良好心理素质的新时代人才是学校面临的新挑战。