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简介：901301麻疹减毒活疫苗防治水痘的初步观察/李维海…//中华儿科杂志.-1990,28(3).-141～143应用麻疹减毒活疫苗(麻苗)治疗水痘155例。方法:每次2ml,每日肌注1次,连用1～3次。结明:80.2%的病例于24小时内体温恢复正常,80.1%病例24小时内停发新皮疹,

简介：960106新疆某油田基地麻疹风疹同时暴发的调查报告/杜文慧…//中华儿科杂志一1995,33(5)一274一275共采集小学、中学及幼儿园计213份血清,以ELISA法检测麻疹和风疹病毒特异性IgM和IgG抗体。结果检出麻疹、风疹患儿分别为80、

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简介：四例2岁半到12岁的女孩,均以泌尿道感染症状来院就医,经外阴部分泌物涂片检查,发现大量淋菌。给予青霉素240万u分四部肌注,加服丙磺舒1.5g,1次/日,3～7天为一疗程,经治疗后镜检转阴,症状缓解。淋病是通过性交传播,多见于青壮年,儿童少见。近年来随着对外开放和旅游事业的发展,性病再度在我国蔓延,儿童发病率也有所增高,甚至危及到幼女,这可能是由于病人的阴道分泌物污染了被褥、衣服、毛巾、便盆、浴盆及游

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简介：摘要目的为进一步加强我院传染病的管理工作，贯彻执行《传染病防治法》，杜绝传染病漏报率的发生。方法统计2012年1月至2012年12月每天的传染病漏报例数，按照PDCA环的方式，及时告知持续整改。结果经过有效的监管及持续改进，并根据工作中出现的问题，及时进行沟通，我院传染病漏报率为0。结论我院经PDCA环模式及LIS系统对传染病管理是成功的，杜绝漏报、迟报现象，有效降低了传染病漏报率发生。

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简介：【摘要】《传染病护理》是护理专业的核心课程，但在课程设置中存在知识体系陈旧、教学理念滞后、教学方法和手段落后等问题，成为护理专业学生掌握传染病相关知识的重要阻碍。因此，作者提出本课程应结合当下传染病的流行趋势和护理岗位特点，打破常规教学思路，更新教学理念，优化教学手段，丰富教学形式，革新评价方式，完善评价体系，并根据教学内容和教学目标选取恰当的抗疫素材，将思政元素融入教学，为形成完善的《传染病护理》教学模式奠定基础。

简介：摘要：在高职传染病护理教学过程中，通过融入思政教育的元素能够增强护理专业学生的综合素质，发挥护理基础课程“立德树人”的功能。本文从传染病护理的角度出发，探讨高职传染病护理课程思政教学的意义和途径。

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