简介：电子商务是实现用户的需求和提供服务之间的电子匹配，用户的需求是通过电信网，英特网，移动通信网和广播电视网等网络环境送达电子商务平台，通过电子商务平台获得服务商所提供的服务。

简介：

简介：现在笔记本非常普及，它与台式机相比，具有体积小轻，便于携带的特点，非常适合经常变换使用场所。不过，经常变换场所，需要根据不同场所来变换不同的上网参数、桌面背景和分辨率、默认打印机型号、系统音量等设置，十分麻烦。

简介：网络的出现为人类创造了一个全新的生存环境——网络环境．所谓高校德育的网络环境是指人们用计算机控制的输入输出装置，进行交往、互动的一种场景或经验而形成的对受教育者的思想、道德、行为和德育开展具有广泛影响力的环境．网络环境具有虚拟性、交互性、丰富性、高效性、全球性、开放性、自由性等特征．网络环境是高校德育面临的一个新环境，它对高校德育的影响愈来愈大，充分利用网络环境是高校德育适应社会发展的需要，是高校德育现代化的需要，是高校德育科学化的需要，是高校德育栽体自身的特征所决定的．

简介：诚信，是指人们在社会生活交往中诚实无妄、信守诺言、言行一致的一种美德，这是道德的基石和社会道德的规范。诚信问题，或者说信任问题，无论是在传统环境下还是在网络环境下，都已被公认为是商务活动、经济活动得以正常进行，乃至社会正常运转的一个基本保障。

简介：经过十多年的发展，我们已经进入一个网络生活爆发的时代。互联网已经成为这个时代的加速器，加快了我们与世界沟通的速度。无论你身在何处，互联网就像是一个神奇的窗口，只需轻轻的推开窗户，我们便可与世界的每一个角落联系到一起。

简介：中国共产党第十七次全国代表大会在人民大会堂隆重开幕。中共中央总书记胡锦涛在会上代表第十六届中央委员会向大会作报告时指出，要积极发展新闻出版、广播影视、文学艺术事业，坚持正确导向，弘扬社会正气。加强网络文化建设和管理，营造良好网络环境。大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，

简介：校本研修是当今推动教师专业化发展的重要手段，同伴互助、个人反思和专业引领是校本教研的核心。文章立足教研组，阐述了基于网络环境下的校本研修方法和成效。教研组成员通过对话、协作、帮助、个人反思，专业引领等基本形式和途径，充分利用博客、moodle、Diggo等网络和信息化交流平台，开展自我反思、进行网络研修，实施同伴互助，形成一支学习型团队，促进教师的专业发展。

简介：摘要：随着互联网技术的发展和应用，实现了计算机书写和保管网络的医疗传输系统，推动着医院病案管理工作的发展，但也产生了问题。因此，要结合医护常规和病案书写规范，提高病案管理人员和医务人员的业务能力、技术水平，合理使用疾病分类和手术分类，提升管理病案的效率。本文主要阐述在网络环境下病案管理存在的问题和制定的策略，仅供参考。

简介：摘要在“核心素养”背景下，让学生学会学习是十分重要的。基于此背景，对“互联网+”背景下小学生数学学习方式的转变策略进行了探究，提出了利用网络资源的丰富性、多元性和整合性，提升“课前预学”的效度、彰显“课中研学”的趣度、拓展“课后拓学”的广度的策略，希望能够达到一定的借鉴意义。

简介：随着社会文明和信息化、网络化程度的提高，服务是贯穿图书馆发展的主线，是图书馆的价值之所在。应建立新的服务理念，奠定品牌服务基础。

简介：随着计算机技术，特别是网络技术的发展，对网络环境下编目工作的特点、编目工作所发生的变革、以及编目工作的新领域进行描述，对图书编目工作人员提出新的素质要求和业务要求。参考文献5。

简介：网络环境下的历史教学【摘

简介：

简介：以行业为中心建立高职网络自主学习环境　　　　问题的提出建立以行业为中心的高职网络自主学习环境,以行业为中心建立高职网络自主学习环境,另一方面可以强制培养学生在网络环境下进行自主学习的习惯

简介：网络环境下的统计信息服务就是利用网络丰富的统计信息资源和先进的信息技术及通讯方式来开展各种统计信息服务工作，包括搜集、组织、评价、分析、传递等一系列的环节，最后将研究成果交付给用户参考使用。本文旨在通过对网络环境下统计信息资源环境的客观分析，运用先进的信息技术和科学的管理方式，以寻求网络环境下统计信息服务的发展对策。

简介：摘要在现代网络通讯的大环境下，为加强交流效率，扩大交流的想象空间，减少纯文字表达带来的歧义，一种新的文字符号“表情文字”诞生。本文将对现在流行的三种“表情文字”的产生发展及特点进行简单介绍，并分析其在现代人群中受欢迎的原因。

简介：网络实训室环境大体分为二类,网络实训室的硬环境和软环境。本文结合笔者多年的网络实训室管理经验,试从网络实训教师的素质建设、网络实训室的制度建设和网络实训室的文化建设三方面,对网络实训室软环境建设进行一些探讨。

简介：童话是儿童教学的一种重要载体，传统的课堂童话教学容易在教师讲解中变得枯燥。在信息时代，网络改变了教与学的方式，利用网络资源进行童话教学是一种先进的教育手段，是对传统的童话教学创新和发展，通过实践，我们发现利用网络环境及其资源进行童话教学，既能培养学生的兴趣，拓展学生的知识面，培养和丰富学生的想象力，更能提高学生的创作能力，促进学生的自主学习。

简介：本文论述网络条件下丛书著录的现状，提出了丛书著录统一采用分散著录的观点。参考文献7。