简介：语文课上，老师叫用“的、地、得”三个字造句。一学生自告奋勇站起来说：“妈妈说我家的地得拖了!”

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简介：下面是小朋友们的造句，阅读时小心笑掉大牙哟!

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简介：汉山小学四年级的班主任辛苦了一天，傍晚下班，还要撑着脚步，绕道“家访”——就是找找家长，特别是判分发生问题的时候。

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简介：【小编语】记得上学的时候，有那么些童鞋，老师让造句，造出来的句子狗屁不是，可一让他说俏皮话，那嘴巴一水儿滴溜，损得很。这就叫那啥啥“种花花不开，插柳柳成荫”的货，啥办法木有。其实，造句不易，吐槽也是技术活儿，如果你有兴趣，欢迎@智慧杂志天堂。小伙伴们，让我们一起智慧滴来吐糟吧!

简介：1．上图中的这几个同学在干什么呢？请用造句的形式作答。

简介：可乐不如果汁好喝。如果没有农民伯伯辛勤的劳动，就没有我们现在吃的可口的食物。

简介：<正>小多的作业如下——用下面的词造句:1.……这倒不是因为……而是由于……因此……

简介：牛排——一群牛排着队前行。大学——我家老大学习成绩很好。格外——小明不听话，总是把字写在方格外面。难看——由于云的遮挡，我很难看见太阳。

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简介：语文老师在课堂上搞了个小测试．试题是分别用“欣（xīn）欣向荣”、“天真”“天才”、“边……边……”、“先……再……”造句。

简介：中午，半半猪和胖胖娃在大草坪（ping）上散步。半半猪要胖胖娃用“肯定”造句，胖胖娃说：“这太容易啦！，胖胖娃望着蓝蓝的天空，说：“天空肯定是蓝色的。”

简介：一个母亲对着我抱怨．我家的孩子好笨啦．教师让他用“天真”这个词造句．他居然张口就来：今天真热!

简介：题目：你看同学造句：你看什么看!没看过啊？

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简介：摘要造句训练是小学语文基本功训练的一项专门内容，旨在培养学生驾驭语言的能力。指导学生用词造句的过程，是发展学生思维、提高学生思维能力的过程。教师要引导启发学生，正确理解词义，紧密联系生活实际，把句子造得具体生动丰富，有自己的特色，有创新，从而提高学生的语言文化素养，发展学生的思维。

简介：题目：一边……一边……穿裤子。老师批语：他到底是要脱啊，还是要穿阿？题目：其中小朋友：我的其中一只左脚受伤了。老师批语：你蜈蚣吗？题目：陆陆续续小朋友：下班了，爸爸陆陆续续地回家了。老师批语：你到底有几个爸爸呀？题目：难过小朋友：我家门前有条水沟很难过。老师批语：老师更难过。题目：你看小朋友：你看什么看！没看过啊？

简介：摘要在数学教学中，借用语文课上的造句训练形式，加深对数学概念的理解，培养学生的兴趣，从而达到教学的目的。