简介：摘要专升本院校图书馆普遍存在人员素质差，服务水平低，馆舍面积小，馆藏文献缺乏，自动化和信息化不高。从馆藏文献、人员素质、流通服务等方面分析专升本院校图书馆存在的问题，并提出相应的发展意见。

简介：学报要提高品位,就必须树立精品意识.针对"专升本"院校学报办刊实情,探讨谋划精品战略的若干问题.

简介：摘要专升本院校图书馆普遍存在人员素质差，服务水平低，馆舍面积小，馆藏文献缺乏，自动化和信息化不高的问题。

简介：摘要：新形势下高等教育的社会需求日益增加，本文将立足于本科院校，通过阐述专升本学生的特点和专升本学生管理难点，就现存的专升本学生学习特点、行为特点和心理特点，提出了分类管理与加强融合、清晰定位学生需求、重视培养典型人物的措施。

简介：【文章摘要】：专升本学生大学英语学习涉及多种因素，其教学改革和完善需要协调多方力量。目前，虽然我国专升本英语教学取得一定的成果，但同时也出现了不少不容忽视的问题。本文致力于分析专升本英语教学中出现的问题，并为解决这些问题，改善教学效果提出相应的解决方案。

简介：摘要院本文基于当前我国基本国情与国家教育主管部门相关政策，探讨了“专升本”地方本科院校在向应用型职业教育转型过程中，学校的办学理念、培养模式与考核方式，教师的知识体系与科研方向，以及学生的学习方式方法与就业方向选择等方面，如何进行转型定位。本文研究内容可为响应教育主管部门号召的“专升本”地方本科院校如何向应用型职业教育转型提供一些借鉴。

简介：近几年。我国一批优秀专科院校陆续升格为本科院校，这不仅为学校发展带来了新的契机，也给学校教育教学和人才培养带来了极大的压力。只有全面思考专升本院校面临的新情况、新问题，因地制宜地制定出相关策略，才能实现专升本院校的实质性提升。

简介：专升本的院校要实现学术质量上的"专升本",应办好作为学术与科研水平窗口的学报,提高其办刊质量.具体来说,应实行"精品战略",强化学术意识,树立编辑学者化的新观念;应准确定位,实施"特色战略",实现综合性和专业性的有机统一;还应树立"开放办刊"的观念,实施"开放战略".

简介：专升本转制的院校要求本校学报质量做相应提升，通过分析专科教育与本科教育的区别，讨论学报管理的提升的必要性；论述专升本院校教师科研素质的提升与学报管理中培养作者队伍的一致性，分析学报管理者在学报投稿者与学报编辑之间的桥梁作用；对学报管理中服务意识的辩证思考指出，学报服务的终极目标是提升专升本院校的科研学术水平。

简介：当前，我国的教育方针不断向高职教育倾斜，各高职高专院校一直以来重视人才综合素质的培养和就业水平的提高，并逐步凸显其在整个国民经济发展中的重要作用。以河南省高职高专院校的“专升本”工作为切入点，通过近年来“专升本”招生录取及高职高专院校学生入学成绩进行认真调查研究，论证了当前我国“专升本”工作面临的严峻形势及应对策略。

简介：摘要：独立学院与高职院校合并成为“职业技术大学”，是独立院校转设的重要途径。目前我国的独立院校正处于转设步伐加快、转设路径不一和转设存在阻力阶段，这给不同阶段的专升本学生，产生报考意愿降低、学习动力减弱和就业压力更大等困境。为此，应改正专升本学生的错误认知，加强转设独立学院的发展质量，提升职业教育的社会影响力水平。

简介：青年教师是高校教师队伍的中坚力量,是专升本院校实现可持续发展的强大动力.如何在专升本以后加强对青年教师的培养,事关专升本院校的自身发展和人才培养质量.本文以呼伦贝尔学院为例分析了专升本院校青年教师队伍的现状,总结青年教师培养实践中的实际情况和存在的问题,就创新青年教师培养的机制问题提出具体措施和建议.

简介：用户的信息需求是图书馆信息服务的归宿。专升本后的新本科院校图书馆用户素质的提高和用户结构的改变，用户的信息需求质量、数量、范围、类型都会变化。对此进行研究，目的是为新升本科院校图书馆的文献资源建设和信息服务的调整提供依据，也为同类型院校图书馆提供借鉴。

简介：运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对福建省专升本院校体育选项课的可持续发展进行分析。结果表明：影响大学生体育选项课可持续发展的主要因素是课程设置、认知度、场馆条件、师资力量、体育基础等;并提出加强师资培训,开设新兴课程,引导学生进行理性选课,提升认知度,充分挖掘现有场地资源,加快场馆建设力度,因材施教,采用分层教学等可持续发展对策,为全国专升本院校今后更好地开展体育选项课提供借鉴。

简介：师专升本院校普遍存在着教师教育实习内容与方式单一化、时间仓促化、评价形式化等问题，严重影响了实践教学的质量。美国PDS模式、德国的资格证书模式以及澳大利亚的实践课程模式在大学与中小学合作、实习的时间安排以及实习评价工作等方面为我们提供了有益参考和改革思路。

简介：阐述了科研激励机制的内涵，分析了激励机制在科研管理中的作用，并在此基础上以武夷学院为例提出了专升本院校科研管理中激励机制的构建方法。

简介：2001年国家出台了允许专科学生参加普通高校＂专升本＂的政策。政策出台后,很快便引起了利益相关者,即学生和家长、转出学校以及转入学校的极大关注。与利益相关者的积极态度截然相反的是,政府一直对该政策态度模棱,时而放宽录取的口径,加大录取的比例;时而对其进行限制,压缩录取的名额。政府的矛盾态度与上述三方迥然的表现,使这一问题成为教育界和学术界长期以来争论的焦点。本文拟以北京地区民办高职院校的＂专升本＂问题为例,从政策与制度方面进行深入的解剖,并借鉴域外的经验,分析这一问题的走向和发展趋势,以为今后的政策制定提供参考。

简介：成人高校“专升本”的定位问题是目前成人教育面临的一个难题。本文从定位困难的原因、定位的系统环节、定位的措施三个方面进行分析，试图寻找解决此难题的途径。

简介：用限制专升本通道、以堵代疏的方式来规范专升本教育并不能从根本上解决“专升本”存在的一些问题．理智的态度应是“疏导”而不是“堵塞”，即应在提高政策制定的科学化、民主化水平的基础上，既要对现行的“专升本”制度进行改良，克服其问题与不足；又要在时机成熟的条件下，积极探讨其替代或部分替代方案。

简介：一、定位的困难性分析（一）教育对象的特殊性成人专升本的生源构成具有复杂性，从形式上看，已获得专科文凭的考生若想进入本科深造可采取以下三种文凭形式：1．夜大函授专科；2．自考专科；3．日校专科。专升本教育作为本科教育的一种类型，是专科与本科衔接的“切入点”。但专升本的学生既有在职人员，也有刚刚大专毕业的学生，而后者所占的比例现在越来越高。从学历形式来看，当前，进人大学获取学历的形式有两种，一种是严进严出，另一种是宽进严出。