简介:摘要:素质教育提倡学生要挣脱出“死读书,读死书”的传统局面,所以初中教师在为学生进行课后作业设计中,要将学生从繁重的作业负担下解放出来,让学生能够有更多的时间去思索、探究更有意义、更具价值的事物上,发展自己的兴趣爱好,发挥个人的天性,培养自身的综合素养。所以教师在进行作业设计时,一方面要减轻他们的作业负担;另一方面也要重视提高他们做作业的效率,让学生真正能从做到“减负增效”,并且有更充足的时间去发展自我。顺应这个教育的全新形势,初中教师应该思考和探究如何改进作业优化的问题。为此,本文将围绕话题展开简明扼要的分析。
简介:莫小北还没答应是否要和他聊聊,毕竟这才是第三次见面,和一个陌生人,而且前两次,只能算是打了个招呼,那能算认识吗?莫小北刚在长椅上坐下来,这个被莫小北在心里称为'小南'的男孩子,就迫不及待地开口了,他说,这次,能和你聊聊吗?又来了.前两次,他也问同样的话,声音低低的,像闷在一个破瓦罐子里.可这次不同了,他的眼睛湛蓝湛蓝的,额头上几乎盖住眼睛的碎发也不见了,他理了个新发型,换了件黑色新夹克,脚上一双雪白的运动鞋,浑身上下都有板有眼地郑重.