简介：九色鹿住在恒河边上，生活得安宁又幸福。有一天，他在恒河里救了一个名叫调达的人。

简介：第一幕[画外音：在一片景色秀丽的山林中，生活着一只鹿。它的双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。这只善良美丽的鹿还救过好多小动物的命呢。

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简介：摘要：本文介绍了敦煌壁画九色鹿文化的由来，分析现代文创市场，以宣扬敦煌壁画九色鹿故事内涵为目标，树立九色鹿品牌，这种优秀的文化在高速发展的时代逐渐的被人忘却，我们将敦煌文化与现代审美的发展相融合，使古代文化也能在这个高速发展的时代被人们深深注视者，让敦煌文化走上国际化的舞台，让更多的人看到中国文化的辉煌。

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简介：同学们学习完《九色鹿》一课之后,很想排演课本剧吧?现在老师特意给你们准备了剧本,让你们一展自己的才能,赶快行动吧。人物:九色鹿、调达、国王、王妃、乌鸦解说:在一片景色秀丽的山林中有一只九色鹿。它双角洁白如雪,身上有九种鲜艳的毛色,漂亮极了,人们都称它为九色鹿。这天,九色鹿在河边散步。调达:救命啊,救命!解说:只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿纵身跳进河中,将落水人救上岸来。落水人名叫调达,得救后连连向九色鹿叩头。调达:谢谢!谢谢您的救命之恩。我愿意永远做您的奴仆,终身受您的驱使。就算是赴汤蹈火,也在所不惜……解说:九色鹿打断了调达的话。九色鹿:我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人说出我的住处就算是知恩图报了。调达:天地为证,我调达今天在此发誓,如果泄露了您的住处,天打雷劈,不得好死。解说:有一天,这个国家的王妃做了一个梦,梦见了一头双角洁白如雪,身上有九种毛色的九色鹿。她突发奇想:如果用这只鹿的毛皮做件衣服穿上,我一定会显得更加漂亮!于是,她缠着国王要他去捕捉九色鹿。王妃:陛下,我梦见了一头双角洁白如雪的九色鹿,好漂亮啊!您帮我把它捉回来吧,我要用它的毛皮做一件漂亮的衣服。国王:你别胡...

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简介：在教授《九色鹿》时，通过“读、说、想、写”环节的设计，让学生感悟到文章的内涵：遵守诺言，知恩图报，抵得住巨利的诱惑。

简介：对小学语文教学而言,有时我们可以在传统的目标上进行拓展,至于拓展到什么程度,需要根据学生的思维实际进行判断.只有符合学生认知实际,满足学生最近发展需要的教学,才是好的教学.

简介：教学目标1．有感情地朗读课文。2．结合语境理解重点词句，会用“竟然”造句。3．感受九色鹿的善良、勇敢以及调达的见利忘义、恩将仇报的形象特点，明白做人要讲诚信的道理。

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简介：【板块一】导学激趣，引发期待师：听说咱们班的同学特别喜欢听故事，老师这儿有一些故事的图片，你能说出它的名字吗？生：《白雪公主和七个小矮人》。

简介：《礼记·中庸》中有言：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，勇行之。”可见，思辨是为学之道不可或缺的重要环节。故而，课堂教学中，教师要善于捕捉、挖掘、筛选、把握文本中的关键词句，抓住学生最容易接受的思维点，点燃学生思辨的“引信”，抽丝剥茧，推波助澜，拓展学生的思维能力。

简介：最近,参加了一些教研活动,发现有些教师过分强调＂表达＂,总是想方设法从课文中找寻一些训练点,让学生练习表达。有些设计是自然巧妙,恰到好处;而有些就牵强生硬,不伦不类。如苏教版四上＂诚信美德＂主题单元的《九色鹿》一文,就出现了一些不太和谐的课堂情景。【镜头1】当学习到＂调达郑重起誓,决不说出九色鹿的住处＂时,学生纷纷举手发言,想象＂调达＂的誓言,

简介：语文学科的教学内容重在教材是“怎么说的”,目的是让学生从中学习如何具体理解和运用语言文字的本领,培养他们的听说读写等能力。而精准的教学目标、明确的文体意识、有效的言语训练会让我们的教学更加简约,更加扎实,更加明明白白而不入歧途。

简介：公元2011年8月15日,应与万氏兄弟齐名的我国动画事业创始人、杰出的动画艺术大师、中国水墨动画和＂中国学派＂的发明人与奠基人之一、上海美术电影制片厂一级导演、总技师钱家骏先生与世长辞了。闻此噩耗,我痛心疾首,因为他的逝世是中国也是世界动画事业的巨大损失!我也失去了一位良师益友。钱家骏先生一生,编、导、设计的动画片无数,其中不少代表作已成为我国动画片之经典。如上世纪四十年代拍的《农家乐》;五十年代拍的《乌鸦为什么是黑的》、《骄傲的将军》;六十年代初所发

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简介：鹿梨自小便被其他妖精排挤，因着她的母亲曾与魔族通婚，导致全族被灭，只余下她一人幸存。

简介：杏雨书屋藏羽153V《妙法莲华经讲经文》中九色鹿王舍身救怀孕母鹿故事所述的释迦鹿苑度五比丘说法一事，当是参考竺佛念所译《出曜经》。鹿王舍身救怀孕母鹿的本生故事，借鉴了窥基的《妙法莲华经玄赞》，窥基的注文采自玄奘《大唐西域记》，并有补充润色。玄奘所述并非凭空杜撰，而是在鸠摩罗什所译《杂譬喻经》《大智度论》及《大庄严论经》的基础上编纂而成。写卷中“九色鹿王”之名。借用了九色鹿救度溺水人故事中主角的名称，与佛典中“菩萨鹿王”的记载相结合，传达了因果报应和舍身布施的宗教含义。