简介：松鼠有一条毛茸茸的红尾巴那是妈妈手里的鸡毛掸子猴子有一条又细又长的灰尾巴那是老师手里的教鞭子燕子有一条乌黑发亮的黑尾巴那是奶奶手里灵巧的小剪子我有一条又甜又黏的“小尾巴”那是我淘气的小妹妹

简介：我是妈妈的跟屁虫，妈妈走到哪儿，我就跟到哪儿，一刻也不想分离。就连妈妈去上班．我也吵着要跟她去．不能去也要想法跟妈妈多“黏糊”一会儿。所以，妈妈管我叫“小尾巴”。

简介：上期回顾:开学典礼,唐温坐在台下昏昏欲睡,许珩年发来短信:别睡觉,冷气太凉。无精打采的她瞬间神清气爽。只是,她好奇的是,他怎么知道她睡着了?许珩年上台发言,目光直直地落到她的身上。唐温下意识地攥紧搁在腿上的书包带。被发现了?

简介：英语小天使最近接到一封同学某信，说总也搞不清英语句子的时态。英语小天使这就告诉同学们一个好办法，在句子的后面经常有一些小尾巴，它们能告诉你是什么时态哦!

简介：妈妈的微信昵称挺独特，叫“快乐的小尾巴”，妈妈时常捏着我和妹妹的腮帮子，爱怜地说：“你们呀，是我的小尾巴。”妈妈的尾巴是我们，我的尾巴是妹妹。

简介：小时候，妹妹老爱跟在奶奶后面，奶奶进厨房，妹妹跟着；奶奶扫地，妹妹跟着；奶奶上街，妹妹跟着；就连奶奶上厕所，妹妹也跟着。奶奶叫妹妹“小尾巴”，妹妹觉得挺好听的，就跟得更加紧了，还闹出不少笑话呢!

简介：如采你的QQ、MSN上收到这样的消息——“一家新开的酒吧．晚上聚聚．这里有介绍www.^***78p.com,记得给我电话；朋友．多注意休息啊，可以到这里放松放松哦，www.^***78p.com；我们也来俗一把如何，看MM击．www.^***78p.com．够味!呵呵!……”那么很遗憾，你中招了．不是别的．就是上面所说到的“MSN小尾巴”!

简介：小尾巴珍珍是个奇怪的女孩。珍珍早在妈妈肚子里蜷成一团的时候，就已是一个奇怪的女孩了：出生的日子都过去一个多月了，她还赖在妈妈的肚子里，说什么都不肯出来。又等了一个半月，直等到全家人的心揪得发紧，她才哇的一声，来到了这个世界。

简介：

简介：［摘要］小学语文精读课文后的习题，是语文教材中的重要组成部分，是教材编者针对不同年级和不同语文要素特别设计的知识要点，它对课前学生预习、教师制定教学目标；课中教师完成目标，培养学生学习兴趣、学习能力等以及对课后的延伸，都有重要的指向作用， 因此，关注课后习题，可以提高语文教学效率和准确性。

简介：摘要： 课文后的习题作为语文教材的一部分，是教材编者设计意图的重要体现。但是部分教者在整个教学设计过程中往往略过这一部分，以课文为主整合教学内容，或者上完课后，直接让学生做一做练习，以完成课文的学习。因此，本文依托部编版二年级下册语文教材对课后习题作初步解读，提升课后习题在一线教师心中的地位。

简介：［摘要］：课文后面的练习是教材的重要组成部分，它与课文相辅相成构成了一个整体，是编者根据新课程标准的指导思想与学生认知发展特点，针对选文特点精心编制出来的。我们要把握好编者意图，吃透课后题，基于学生实际情况巧妙利用统编教材课后习题这个支架，因“地”制宜，就“势”而为，让菱角归潭，稻入浅水，让学生领略语言的魅力，帮助学生在实践与运用中运用语言文字，让语文真正成为一门语言文字运用学科。

简介：这是一天下午发生的事。放学后，小豆豆正在收拾东西准备回家。正在这时，大荣君跑了过来，压低了声音说：

简介：小老鼠和小蜥蜴在一块玩耍。小猫来了，小老鼠跑了。小猫咬住小蜥蜴的尾巴。

简介：大凡生活在偏远山区的中老年人,都对野猪有着深刻的印象和复杂的心情.那些成年的野猪,不仅獠牙突现,锋利无比,而且尾巴末端,光滑异常.大家都说,野猪尾巴上那截光滑的痕迹,是山妖常年用手攥着的结果.

简介：体育课上，随着“嘟”的一声哨响，同学们“哗”的一下跑开了，“捉尾巴”游戏开始了。“捉尾巴”就是男生把手绢塞进后背的裤腰里，然后，女生去捉男生的手绢——也就是“尾巴”，凡是“尾巴”被捉住的同学，就去捉别人的“尾巴”。

简介：

简介：星期四下午，老师带我们到操场上体育活动课——玩踩尾巴的游戏。

简介：

简介：古菇克是很多年以前我的一只猎犬。它的四条腿短短的,毛是黑灰色的,头上有一半是白色。跟别的猎犬比,它的尾巴最特别了。那条尾巴与众不同:很短,不好看。这得归咎于我们的邻居米留爷爷(我是从他那儿抱来的古茹克)家的毛驴。在这只狗很小的时候,那头毛驴