简介：生命到底是什么呢？生命说到底是一种生物现象。生命是廉价的，但它也是宝贵的。生命对于人本身来说极为重要，它是人之所以成为人的基础。没有了它，就什么也完结了。然而，活着的人们又有多少个人能去珍爱生命呢？又有几个人会享受生命呢？

简介：在热带雨林中，生长着千千万万种奇珍树木，我虽然赞叹它们的广博，但内心从未被真正打动，直到我认识它们一一攀生在岩壁上的榕树。不论在云南的西双版纳，还是在海南的五指山脉，都可见到它们的身影，而每一次与它们重逢，我都会被这些倔强的生命感动得潸然泪下。

简介：那是一个初春,父亲在一次意外中丧生。父亲静静地躺在那里,想着他曾经矫健的身影、爽朗的笑声,让我感觉到一切都仿佛还是昨天。那一年,我十六岁。之后的日子,便在母亲节衣缩食、精打细算中平静地过着。读完高中我又背起行囊走进了省城,开始了勤工俭学。毕

简介：生命是美好的，我们生活的世界之所以多姿多彩，就是因为有美丽的生命万千呈现。生命又是宝贵的，对于我们每个人来说都只有一次。如何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸，是我们每一个人都应该认真思考的问题。

简介：星期一刚上班，值班的李医师心情沉重地告诉我：“那个不到20岁的小伙子走了，”这怎么可能？我简直不敢相信自己的耳朵，不相信他会走得那么快，他只是一个普通的肝硬化患者呀，同事告诉我，他是因为合并上消化道大量出血死的，我的脑子一片空白，前两天查房还和他谈笑风声戏称他能活80岁呢，我再一次感受到了生命的脆弱和苍白。

简介：<正>树上,有一些蝉蜕。深褐色的外壳,三对足上锯齿状的尖锋清晰可见。腹部一节一节的,仿佛仍在呼吸,环状的尾部也似乎还在伸缩。脊背上,有一条与身体平行的纵向裂缝。爸爸说,蝉必须冲破这条狭窄的缝隙才能获得新生。那么大的躯体要从那么小的缝隙中挣扎出来,

简介：生一命是从石缝中破石而长的小草，生命是在死亡边缘用力挣扎的蚂蚁……生命，是顽强和珍贵的。

简介：那个黄昏,独自从学校回家,沿着熟悉的小路一步一步慢慢往前走。突然,一枚落叶从肩头拂过,徐徐飘落在摊开的手掌上。纤毫毕现的纹络,略略有些枯萎,如一只轻盈的蝶,在掌心微微地颤动,它竟如此从容地赶赴一场凄冷的葬礼——我的心猛地一缩:一种异样的心疼在里头。一直以为,生命是个极其凝重的话题。它不同于五彩的青春和流金的岁月,它应该泛

简介：生命的绝美只有在大自然的舞台才能展现．自然的灿烂也只有生命的热情才能发现并为之感动．

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简介：两年前买了很多绿豆,由于没时间做,就一直放着。前天早上,我突然想试试生豆芽如何?于是奇迹出现了……十二小时后,绿豆长出白色的小尖;三十六小时后,豆芽成型了;四十五小时后,豆芽长到三公分左右。为了生长,豆豆们使出浑身解数,百分之九十九发芽,冲破石头的重压长呀长.更为奇妙的是,它们竟然像针一样,可以刺破床单一长再长。可当我要把绿豆皮和豆芽分开时,尽管我小心翼翼,一些豆芽还是出现了尖断或头掉的情形。整个挑皮过程令人揪心.

简介：摘要开展感恩教育，是加强校园文明建设，努力构建和谐校园的需要；也是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，更是弘扬中华民族优良传统的需要。本文结合初中生的感恩现状，加以分析，谈如何运用活动渗透细节等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命的真谛。

简介：对生命的感恩与敬畏，是哲学给予人最大的启发。生命意识的觉醒，本质上是人性的苏醒，是对一切生命价值的最终关怀。法国文艺复兴之后最重要的人文主义作家蒙田，以其对生命热忱与深思，引领四百年后的中学生从自我生命出发，去发现所有生命的价值，感悟所有生命的分量。

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简介：“生命”,对初中起始年级的学生来说,既熟悉又迷惘.突破迷惘,能让“生命”课堂彰显出“生命力”.让“生命”课堂演绎课堂“生命”,需要教师立足真实的情境创设启发学生思维,深化真情的活动洗礼学生心灵,升华真念的价值导向引领学生行为.

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