简介：美国华纳公司耗资1.8亿美元打造的《特洛伊》是今夏最吸引眼球的巨片。它改编自《荷马史诗》,成功地运用电影手法展示了古希腊神话特有的悲剧之美,而众多明星的加盟更让它呈现出夺目的光彩。

简介：炎炎烈日把酷热和绝望抛向广袤的特洛伊平原，那里刚刚经历过一场残酷的战斗，遍地都是尸体和散落的兵器。一个重伤的特洛伊战士对着耀眼的阳光伸出颤抖的手，渴望这份炙热的光芒能够驱散死亡的黑暗。

简介：古希腊传说，特洛伊王子帕里斯访问希腊，诱走了王后海伦，希腊人因此远征特洛伊。攻城10年不克，希腊将领奥德修斯献上一计，让一批勇士埋伏在一匹巨大的木马腹内。

简介：“木马屠城”是人们耳熟能详的一场战争，根据《荷马史诗》的记载，这场战争发生在特洛伊，即今土耳其境内，

简介：帕里斯的裁决就是这张面庞让干条舰船出征，使特洛伊无顶的塔楼化为灰烬？可爱的海伦，请赐我一吻，让我得到永生!——马洛《浮士德博士》

简介：一所大学的体育工作被认为是建设大学良好品牌形象的重要因素。大学良好的品牌形象对招募、招生、建立社团合作伙伴、发展与校友及主要利益相关者的关系起到非常重要的作用。现代大学变得更像是一个企业，需要自己努力寻求资金支持。

简介：<正>阿星从电影院里出来,激动万分,他的身后,诗史巨片《特洛伊》的巨幅海报在人头攒动的退场人潮中格外醒目。“只能用一个词来形容,那就是——壮观。历史上如此

简介：从欧洲刑法的历史发展和大多数成员国现行刑法规定来看,规定了对法人犯罪的双重处罚原则,那么要看刑法是否对该行为也规定了过失的刑事责任

简介：《特洛伊》的核心在于“情”,爱情、亲情、英雄与英雄的友情贯串全片,也许导演希望我们由衷地领悟,原来当那些充满着人性的神退出这个舞台的对候,产生了爱与和平。

简介：这回为大家介绍一个老牌国外木马．因为不能上网和程序比较狠所以就不拿自己机器做靶子了只给大家简单的介绍介绍功能。解压缩后得到以下两个文件。如图1所示。

简介：文章着重从木马的文件隐藏、进程隐藏、通信隐藏三个方面系统分析了木马的隐藏技术。

简介：

简介：古希腊人使用木马计攻破特洛伊城的故事世人皆知,可您知道吗？在我国抗战时期,新四军也曾上演过一个与此非常相似的英雄故事,谱写了我军抗战史上极富传奇色彩的一个篇章。特殊重担这个故事应该从新四军通海自卫团团长汤景延说起。第一次国共合作期间,汤景延正在上海读书,先是加入了国民党,不久又参加了共产党。毕业回家后,他以国民党员身份,出任县党部书记长。

简介：自动获取计算机相关系统信息和安全信息的程序,RegEdit.RegRead(Value)　　TrojanHorse控制某些端口或链接某个端口,扫描程序尝试连接某个端口或某个连接

简介：

简介：澳大利亚著名女作家考琳·麦卡洛继《荆棘乌》后，1998年又推出另一力作《特洛伊之歌》。如果说《荆棘鸟》是一曲凄婉的爱情悲歌，《特洛伊之歌》则是一支雄浑悲壮，令人回肠荡气的英雄交响曲。作者用现代军事眼光对古老的神话重新演绎，从战争的动因、战争法则、战争的智性取向到对英雄的刻画都加入了更多的理性思维和审美技巧，使得特洛伊之战焕发出了时代光彩。

简介：<正>故事缘起希拉、雅典娜和维纳斯3位女神,为了一个金苹果起了争执,因为上面刻了一行字:归至美所有!宙斯要她们3个到山上找帕里斯做裁判。帕里斯是特洛伊王子,当他还在娘胎的时候,他的母亲赫可芭做了个噩梦,梦见腹中胎儿

简介：<正>在莎士比亚丰富的戏剧遗产里,《特洛伊罗斯与克瑞西达》的地位无疑不及《哈姆莱特》、《麦克佩斯》、《奥赛罗》、《李耳王》等名剧显赫,评论家不大注意它,文学史上谈论不多,舞台演出也较少。虽然是“说不尽的莎士比亚”,莎剧传入后的近八十年间,中国还罕见有人提起它。但这并不影响它在莎士比亚剧作中的特殊地位。早在1623年“第一对开本”出版时,《特洛伊罗斯与克瑞西达》独一无二的位置就引人注目,它单独列出,不属于莎士比亚历史剧、悲剧与喜剧三组作品中的任何一组。

简介：在刚刚出版的美国《国家科学院院报》上，美国科学家报告了他们的最新研究成果：禽流感病毒这两年发生的变异使得它们对鸭子的威胁性下降，却可能令鸭子成为医学上的“特洛伊木马”——禽流感病毒可以匿藏在鸭子身上，感染其他鸟类以及人类。

简介：2014年英国的＂特洛伊木马＂事件震动了社会各界,促使英国政府大力推行英国价值观。但英国人对其价值观的忧思并非始于此次事件,早在工党政府执政的13年间,推行英国价值观就已成为一项重要政策。从表面上看,英国政府进行价值观建设是为了对抗极端主义思想观念,应对恐怖袭击;但从更深层次来说,推行英国价值观旨在解决多元文化带来的困境,加强国家认同,增强国际影响力。在理论建构上,工党政府和卡梅伦联合政府对英国价值观的阐释基本上围绕自由、民主、法治、宽容、责任、公平、平等以及尊重英国历史、文化、制度、遗产等内容展开。在具体实施上,英国政府把学校教育视为价值观建设的重要途径,但在推行价值观建设过程中仍面临着如何恰当地通过历史传统彰显其英国特性、如何较好地保持价值观的融合统一与多样性之间的平衡等问题。