简介：摘要：由央视记录频道播出的纪录片《大运河之歌》，以运河历史为经，运河与经济、文明和传承等关系为纬，从多维视角叙述大运河的前世今生，深入挖掘大运河所承载的货物运输、历史变迁、文化塑造、文艺创作等多重价值，解释大运河所体现的中华民族的非凡毅力、高超智慧和卓越创新精神，凸显中华文明生生不息的活力。

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简介：摘要：歌剧《运河遥》是由国家大剧院推出的近代中国所创作的第一部原创歌剧，由我国的著名作曲家，旋律大师印青执笔作曲，由黄维若、董妮编剧而作。歌剧以京杭大运河为背景，讲述因上告贪官被官兵追捕的秦啸生和逃婚唱曲艺人水红莲在船上相遇、相知到相爱的故事，故事的结局是悲剧的，但正是这种悲剧的产生，也让大运河见证了善恶生死，讴歌了这种大义大爱，舍己为人的精神。

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简介：摘要：文章以“明清山东运河区域的书院”作为主要研究对象，在对其进行概述的基础上，分析了明清时期山东运河区域书院的发展概况，并且分析了书院发展的重要作用。

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简介：摘 要：探寻大运河文化资源中“思政”元素与中学思政教学的结合点，并开展跨学科的融合教学实践探索，有利于逐步增强学生的政治认同，更好地实现立德树人的育人目标。本文主要对运河思政跨学科教学的注意事项进行了一定的分析和总结。

简介：摘要：河北段大运河是中国大运河中独具北方特色的文化瑰宝，既是承载我国传统燕赵文化的重要载体，也是呈现北方运河文化特色的新时代窗口，具有极高的旅游价值。河北省运河沿岸城市交通便利，多位于首都一小时交通圈内，拥有很多来自京津冀地区的潜在客源，因此，做好河北段大运河文化保护与沿线旅游资源开发的工作，对于促进河北省旅游业的发展、提升沿线城市的经济收入具有重要意义。

简介：摘 要:在国家大力建设“大运河文化带”的背景下，本文对大运河文化带相关文创产品设计现状进行分析，提出大运河文化带文创产品设计需要注重创新、文化和载体的多元化、融合和互动，以及注重产品的实用性、体验性、互动性等。旨在探寻一条可以将设计力量与文化资源相融合的路径，探讨如何创作一系列兼具文化、创意、实用的文创产品，同时也要尊重运河历史文脉，坚持以“大运河”为主题，打造富有地方特色的文创产品，推动运河文化在当代生活中得到创新发展、传播开来，传承下去。

简介：摘要：《袁氏世范》为中国古代家训的典范之作，为南宋乐清县令袁采所做，包含三个内容，即睦亲、处己、治家。在《袁氏世范》中，袁采花费较多笔墨为后世子孙传达着立业守成与节俭量用的思想观点。在《袁氏世范》节俭思想传达中，我们也窥鉴到宋代士人家庭以身作则、齐家亲善、家国同构的教育路径。在这样的传达路径影响之下，宋代社会自下而上，自平民到士人再到国家，无一不受到节俭思想的影响。在当今物质文明高度发展的今天，宋代士人的节俭思想与家庭教育路径对于我们今天仍然具有极强的借鉴意义。

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简介：摘要：基于近期审查的船舶图纸，对京杭运河一般货船审图要点进行分析，从规则和规范要求、审图思维导图、审图要点归纳多个方面对此类船舶的审图重点进行阐述，以供此类船舶设计和船舶审图参考。

简介：摘要：大运河沿线城镇见证了千年运河文化的发展，通过解读大运河沿线城镇发展模式，以大运河海宁段沿线城镇街区为研究对象，深入挖掘运河海宁段沿线城镇的文化内涵，通过对比、转换、融合显性空间价值和隐性文化资源，梳理其发展特征及现状情况，协调沿线老城镇保护和利用间的矛盾，针对该运河沿线城镇的具体情况提出具有建设性的对策建议。

简介：【摘要】在中国教育行业持续发展与革新的大环境下，国民对于文化水平的需求不断提高，人们对于幼儿教育的关注程度也在不断提高。其中，幼儿阶段作为幼儿成长过程中非常重要的一个时期，对其未来发展具有至关重要的影响。而运河文化则指人工运河文化，为社会经济的繁荣发展起到了难以磨灭的推动作用。寓运河文化于幼儿教育之中，能够从小养成幼儿的文化精神，利于幼儿后续学习与成长。本文提出将运河文化融入幼儿教育的有效途径。

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简介：我国残疾人家庭无障碍改造工作自从2007年以来有了长足的发展，但是由于现阶段的残疾人家庭无障碍改造工作还处在摸索阶段，改造后的设施不能有效满足残疾人的实际需求。因此，本文以泰安市19户贫困残疾人家庭为研究对象，实地调研残疾人的生活现状及个性化需求。通过实地调研，以及对我国家庭无障碍改造工作现状的认识，分析总结出适合我国农村地区的营造残疾人家庭无障碍居住环境原则及设计要点，为现阶段大批量的家庭无障碍改造活动提供参考。

简介：摘要：如今，大运河文化的传播受到种种条件的限制，在这个短视频信息占主导的时代，保护好、传承好、利用好大运河这一宝贵遗产也有了更多的途径。从传统的巨幅纪录片到微纪录片的成功实践，本文通过自主摄制大运河杭州临平区新宇村的果莲的制作过程，探索微纪录片在传播大运河周边地区民俗风情的可能性。

简介：摘要：大运河文化是我国非常宝贵的文化遗产，因此需要从文化以及生态教育等多个维度集中建设大运河文化的小朋友圈共同体，逐步丰富小学综合实践教学模式。大运河文化源远流长，其丰富的历史文化底蕴，涵养了周边城市和乡镇多代居民，也逐步形成了独特的历史文化圈层。本文将着重探究大运河文化小朋友圈共同体的建设路径。