简介：本文结合《王瑶年谱》《王瑶著译年表》等相关史料,对新出现的王瑶致王永昌、李文兵三通书信略作钩沉,梳理《鲁迅作品论集》的出版过程。

简介：鲁迅研究由一个相当长时期的"显学"地位到现在的有些低落,已经是许多人都看得见的事实.我这里没有用"衰落"或"式微"这样的词,是因为在感情上不想用它,也恐怕自己对形势的估计过于悲观,可能不尽符合实际.不过,这些年,批评鲁迅的缺点,热心鲁迅的"阴暗面",指斥鲁迅为"老石头",以至对研究鲁迅的人谥之曰"吃鲁迅饭",颇有点看不起的味道,则一波接着一波,想回避,想视而不见,均不可能.早在1994年,我就写过一篇小文,指出了这一势头,说"这几年鲁迅研究明显地备受冷落,鲁迅研究已经成了一种冷门学问;而社会人们对鲁迅的印象和需要,对他的感情和兴趣,也明显地日趋冷淡.

简介：

简介：梁硕雕塑专业科班雕塑出身，相较其他雕塑“主流”的小清新装置和物派的去政治化这两个方向，他又截然不同。出道时因为使用了很多大众消费品曾被很多人标签为“媚俗”，但走到今日你便会发觉他的创作并没有抽象为“光头、红色元素、大脸”之类符号化、风格化的语言，他一直走在自己直面现实的道路上。

简介：鲁迅的小说、散文、诗、散文诗和杂文,从全国解放以来选进中学语文课本的经常在二十篇上下,这和所选其他作家作品比,是较多的.中外古典作家勿论则已,中国从五四以来的现代作家,除毛泽东同志的政论和古体诗词外,在思想性和艺术性的完美和高度统一上,有谁能和鲁迅相比呢?鲁迅的作品是经得起时间考验的:它经得起多次的细心阅读和品味;经得起深入钻研;经得起朗读和欣赏.随着读者的思想知识水平的提高,生活范围的扩大,每读一遍有一遍新的体会和收获,好象取之不尽的宝库和源泉.

简介：

简介：所谓可感性即可感觉性、可接受性。就一部作品而言,它适宜于某一年龄段的人阅读和欣赏,它的语言和语言形式能被某一语文水平的人接受。某一作品在特定的年龄阶段无法感觉,但随着年龄的增长,

简介：鲁迅是中国最伟大的作家，初中语文教材一共编选了他的八篇文章。鲁迅的生平和作品历来都是考试的重点。为了使同学们在学习中收到事半功倍的效果，笔者特对有关鲁迅的文学常识和他作品中的相关内容作了如下归纳和整理。

简介：入选中学教材的鲁迅作品,无一不是脍炙人口的经典之作。其出神入化的修辞手法的运用,起到了化腐朽为神奇,化抽象为具体,化简单为丰富,化粗略为细腻的功效,给读者以强烈的视觉冲击和心灵震撼。

简介：作为现行中学语文教材中的重点课文，仅鲁迅作品就选用了18篇，占阅读课文总数的10％以上。这些作品内容丰富，体裁多样，包括小说、杂文、散文，几乎代表了鲁迅各个时期的重要文章，而且贯穿于中学阶段各个年级的各册教科书中。可见，鲁迅作品教学直接影响着中学语文教学的整体水平。遗憾的是，作为阅读教学的重头戏，鲁迅作品教学却面临着自身的尴尬：教师感到鲁迅作品难教、怕教，学生感到难学、怕学。从惧怕“鲁迅”

简介：【摘要】从“立人”出发，鲁迅终其一生追求着自身的独立个性和思想自由，也就是个性主义。在鲁迅看来，既然要立人，当然就要维护人的正当权益、地位、尊严，自然也包括自己的正当权益、地位、尊严。鲁迅作品中，无论是语言魅力，还是思想内涵，都体现了作品“美”的本质。在教学时应该紧紧抓住“美”这一切入点，深入文本，分析语言艺术，提炼先生深邃丰富的思想力量，转化为学生审美素养的养料。作品中蕴含的丰富深刻的语言美、形象美、结构美以及作品表达出来的作者本人的思想美，是同一时期其他作家所不能比拟的，是培养学生“审美鉴赏与创造”的宝贵材料。 　　

简介：艺术产品以商品形式出现后,艺术产品作为商品,但艺术商品的价值

简介：艺术产品以商品形式出现后,艺术产品作为商品,但艺术商品的价值

简介：本文坚持实事求是。有的放矢,因材施教原则,提出中学鲁迅作品教学应当(一),从鲁迅思想实际和作品实际出发,悉心钻研教材,认真备课,这是教好鲁迅作品的重要前提;(二)从学生文化知识水平实际和认识水平实际出发,根据学生对鲁迅作品的理解程度,抓住重点,突破难点,进行教学。

简介：标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,作为引进新式标点的先驱,鲁迅先生使用、驾驭标点的能力堪称一绝。本文从巧用、叠用、合用、创用四个方面赏析其艺术魅力。

简介：鲁迅的散文、小说作品中景物描写不多,语言也很简练,但却收到很好的艺术效果,有的甚至可以说是"一石三鸟",寓意丰富.

简介：修辞是在言语交际活动中说写者精心地选择语言材料来传递意旨，交流思想，以提高表达效果的一种言语交际活动。修辞的内容主要包括词语的锤炼、句式的选择和辞格的运用。本文试图以鲁迅作品为例，运用比较的方法，从求贴切、辨色彩、善活用等方面来分析鲁迅作品的词语锤炼艺术，进而探讨出词语锤炼的一些基本方法。

简介：我的新书《中学语文教材中的鲁迅作品解析》即将由漓江出版社出版。这是一本为第一线教师提供专业服务的工具书，我为这本书写了前言和后记。现将前言和后记交给《语文教学与研究》发表，希望能给中学鲁迅教学提供一些帮助。

简介：编者推荐辞：在中学语文教材中,鲁迅先生的作品有好几篇入选。陈建忠先生将《药》《孔乙己》《阿Q正传》《狂人日记》等作品中的＂看客＂们集中到一起,旁征博引,条分缕析,精辟论及,异彩纷呈,成一家之言。基于此,我向读者朋友推荐这篇文章。

简介：鲁迅的叙事性作品为我们展现了他如诗如画的童年世界,这世界是以风景秀丽、经济凋敝、文化落后的江南水乡绍兴作为生命底色,而鲁迅童年情结无疑是这多姿多彩的生命底色上一道最为诱人的风景.童年情结是我们索解鲁迅内心隐秘、开启鲁迅艺术殿堂的一把钥匙,在鲁迅精心构筑的艺术世界里蕴含作者童年的梦幻、心灵的忧伤.