简介：摘要：传统的初中体育课堂教学模式与新时代教育目标的要求存在明显差距，迫切需要进行创新性改革。本研究通过探讨相应的初中体育课堂教学的创新性改革实践措施，有效帮助初中体育课堂适应新时代教育要求。本文拟通过转变教育观念、优化教学内容以及创新教学形式、推广中华传统体育项目、健全体育竞赛和人才培养体系、多元化的评价体系五项措施，为初中体育课堂的创新性改革提出可借鉴的思路和经验，推动初中体育课堂教学创新性改革。

简介：〔摘要〕近年来，教学改革已经渗透到各学科的各环节中，体育课也在探索组织教法的创新。一节体育课，从准备、实施到课后小结等环节都可以体现创新改革。创新教育已有众多学者和教师进行研究改造并得以发展。所谓创新教育，就是根据有关创造性发展的原理，运用科学性、艺术性的教学方法，培养学生的创造意识、创造能力和健康个性，造就创造性人才的一种新型教学方法。

简介：摘要随着新课程改革的深入，初中体育课堂改革也在全面展开。教师的角色发生了变化，教学方式也发生了新的变化，在教育理论和实践领域产生了很大的影响。本文从几个方面入手，探讨了初中体育教学的改革。

简介：摘要根据创新教育理论及学校体育教学的特点，体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力？体育教学创新有何特征？应处理好那些关系？所谓创新教育，就是根据有关创造性发展的原理，运用科学性、艺术性的教学方法，培养学生的创造意识、创造能力和健康个性，造就创造性人才的一种新型教学方法。现代体育课堂教学就是要体现创新，创新教育的根本就改变“应试”教学为全面素质教学，创新是人类社会发展的动力。

简介：摘要：近年来随着我国教育事业的蓬勃发展及新课标的不断推进，小学体育教学也逐渐被重视起来，以往受到应试教育的影响，很多学校都过于注重应试成绩，忽略了对学生体育兴趣的培养。鉴于此现象，学校和教师都要进行积极反思，采取相关措施，对当前小学体育教学方式进行创新和优化，以激发学生的体育兴趣入手，打造高效的体育课堂。

简介：

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简介：摘要本文从转变传统教学观念、建立和谐的师生关系、创设良好的教学情境、采取恰当的教学方法等方面就初中体育教学论述了具体做法。

简介：

简介：〔摘要〕素质教育的本质是全体学生各方面素质的全面发展。所谓“全面”包含两方面的内容一是面向全体，二是各方面的而非特指某一方面。在学校工作中只有课堂教学具备这种的“全面”功能，它是素质教育的基石。就体育教学而言，其目的是增强学生的体质，促进身心发展，使学生在德育、智育、体育、美育各方面得到全面发展，对发展学生身体各方面素质、培养学生集体主义观念，锻炼学生克服困难，勇顽强的意志品质起着重要的作用。

简介：【摘要】当下新课标的全面推行让很多的教学目标发生了改变，体育的教学目标也是如此，以健康为主要的教学首要目标进行当下的初中体育教学。也因为如此，当下的初中体育教师在教学时进行初中田径训练，中考中长跑训练，中考体育内容备考时都需要遵循健康教学的最终目的。体育相关教学需要让学生准备中考的途中训练让学生强健体魄，但是很多的旧式教学已经难以满足当下的体育教学需求，需要进行相关的教学改革从而增高学生的体育学习效率，并达到健康体育，健康成长的最终目的。

简介：摘要:新课标贯彻“立德树人、健康第一”的育人理念，提倡“自由、合作、探究”的学习方式，要求各校要将体育学科内容与日常教学充分融合，挖掘体育学科的价值，推动体育课堂教学改革。本文将简要分析初中体育课堂教学现状，并结合新课标育人理念，提出改革初中体育课堂教学措施，进而培养学生自主探究能力、合作能力，激发学生学习体育兴趣，提高体育课堂教学效率，实现素质教育目标。

简介：摘要：随着我国教育体制改革的深入，素质教育也日益受到重视，初中是一个关键时期，加强思想品德教育，有利于培养学生的意志，培养学生良好的品格，促进学生的全面发展。本文就从如何提高中学生的道德教育质量问题提出了自己的看法。

简介：摘要：初中是学生身体发育过程中承上启下的关键时期，这时期的学生刚踏入青春期的门槛，从身体和心理发育进入到一个全新的阶段，在学习的过程中对知识内涵和方法的要求也越来越高。在新课改背景下下全面展开初中体育课堂教学上，老师不但要重视学生在身体特点方面的优势，而且还要从学生整体素养培养的角度入手，通过紧密结合学校实际情况和信息化的教育方式，从而让学生感受到学习体育知识的乐趣以及体育这门学科本身的魅力。

简介：摘要:在时代发展的今天，身体素质已然比知识更加重要。时代的不断变化与发展也需要各种体制机制的改革与之相配合，应试教育应与素质教育相结合，让初中体育课堂不仅仅为了体育考试而开设，要将体育课程的教学目的转化为培养学生的体育精神和身体素质。初中体育教师要通过对学生进行体育知识的科普，以及增加体育课堂的趣味性和游戏性，让学生成为体育课堂的主导者，以此来增加学生对于体育课的兴趣，增强学生的体育素质和身体素质，达到体育改革的目的。

简介：摘要：随着当今社会的发展和新课程教育改革的不断深入，我国的教育理念也在逐步发生变化，由之前重视理论教育逐步向德智体美劳全方位教育发展。在新课程教育改革中初中体育课堂教学中提出了“体育游戏’的教学理念，不仅可以活跃课堂教学氛围，还能够让学生在游戏中强身健体，得到了体育教师的广泛应用和认可。笔者根据多年教学经验，就初中体育课堂中体育游戏的应用现状和提升教学效果策略提出几点刍议。

简介：摘要：随着教育改革的全面深入推进，初中体育教学模式的调整也在不断进行中，在初中体育教学中，合理开展体育教学活动，对于学生而言，不仅有利于提升自身各个方面的身体素质，而且也有利于促进自身能够更好地投入到学习活动中。在素质教育背景下，开展初中体育教学实践改革，一方面是因为初中体育教学存在的问题要求，另一方面是因为发挥体育教学对学生发展的作用需求。本文主要对初中体育课堂教学中体育游戏的应用做论述。

简介：　　摘 要：体育游戏是一种将游戏与体育知识技能融合到一起的教学方式，能够满足学生们爱玩好动的年龄特征，缓解课堂紧张气氛，增强教学的趣味性，能够引导学生充满兴趣的参与体育学习，并且感受到运动的乐趣。在初中体育课堂教学过程中，教师要充分认识到体育游戏的重要价值，选择运用符合学生特征、符合教学内容、具有竞技性的体育游戏，从而改变以往单一枯燥的教学模式，这样能够有效增强教学效果，促进学生身心健康发展。

简介：　　摘要：初中是学生阶段很重的一个阶段，从这个时候开始学生就要开始面临巨大的压力了，因为有升学这个压力存在。在新课改的要求下也是要求教师给予学生的个性化发展的空间的，因为初中体育对于学生的发展还是很有意义的。所以为了激发学生学习体育这门课程教师需要在原有体育课的基础上融入一些比较有吸引力的游戏。在体育教学中开展体育游戏可以很好的激发学生对于体育课的兴趣，体育课可以锻炼学生的身体，就算是再努力学习还是要有努力的本钱的。本文主要讲述在初中体育课中应用体育游戏教学。

简介：摘要：体育游戏是体育活动的重要组成成分，是一种系统性的体育媒介，它在内容、形式、手段、手段、手段等方面都是综合性的，几乎所有的体育项目都可以作为体育竞赛的材料，几乎所有的体育项目都可以利用体育训练游戏作为教学和训练的媒介。