简介：摘要：本文分析了小组合作互动学习”在目前教学中的现状，对运用“小组合作互动学习”的建议与注意的几个问题，最终促使师生互动、生生互动，创设和谐课堂。

简介：摘要：学前教育的重要功能是促进幼儿身心的全面发展，在实现这一功能的过程中，不仅需要外在的硬件措施，更需要内在的软件工具。这其中的软件工具就是教师与幼儿之间的人际交往关系。本研究以师幼互动为切入点，客观性分析师幼互动关系的历史发展，然后指出师幼互动关系的实际困境，最后总结提出提升师幼互动质量的建议。首先，倾听幼儿心声，合理期待幼儿；其次，注重集体交流，尊重个体差异；其三，营造和谐环境，师幼共同成长。

简介：摘要：随着我国教育事业的持续改革，教师要不断创新教学方法，才能为学生营造一个良好的学习环境。传统的教学方法已经不能满足现代化教学的发展需求，因此教师要适当的丰富教学内容，提高教学的趣味性，增进和学生之间的关系，构建和谐互动的高效课堂，这样才能为教学活动的顺利开展奠定良好的基础。

简介：摘要：本文从优化设计、创设情境、巧设问题、组织互动四个方面入手，重点探讨如何通过互动教学提高初中生英语学习兴趣。希望通过本文研究丰富与初中英语互动教学有关的研究理论，为一线教师提高学生英语学习兴趣的教学实践工作开展提供借鉴参考。

简介：摘要：随着年级增高，小学中高学段的数学难度也相应提高，为了帮助学生更好的学习数学，激发其学习兴趣是最根本的方法之一，本文主要从师生情感交流和沟通的角度入手，结合自身经验阐述拉近师生距离，增进师生情感的理念和方式，重视教学中的情感效应，从而让学生在情感上喜欢数学，充分激发自身主观能动性，让学习效果事半功倍。

简介：摘要：秉承“健康第一”的小学体育健康教育教学理念，为实现小学生身心素质、身体素质的综合发展，体育教学方法应得当，并且适应小学生的兴趣关注要点，这样才能够在体育教学中“举一反三”。基于此，本文以小学体育教学为例，遵循小学体育教学改革的主要发展方向，顺应“以境激趣”的体育情境教学方法，对如何通过“融情入境”激发小学生的体育学习兴趣进行理论分析，期望能够给同领域教师提供一定理论参考。

简介：摘要：在语文教学中，阅读是十分重要的教学内容，通过阅读活动对相应的文本信息进行收集和处理，让学生能更好地认识世界，促进思维的发展。而在小学语文阅读教学中，需要教师、学生、文本三者之间形成互动，促进小学生提高阅读能力，从而发展其思维能力，提高学习能力。本文针对小学语文阅读教学中的师生互动构建和谐阅读课堂策略展开探究。

简介：摘要：

简介：摘 要：初中物理是培养学生探索各种物理现象和生活常识背后的科学规律的一门基础学科，强调理论结合实践。通过物理实验来验证和理解物理定律和概念，利用物理知识来指导学生开展实验和认识物理现象。随着基础教育改革的不断深入，如何提高初中物理课堂教学效率显得尤为重要。教师要不断提高自身教学水平，充分发挥实验的辅助教学功能，锻炼学生实践动手能力，激发学生学习物理的兴趣。鼓励学生自由探索，在实验中归纳总结，加深对物理知识的理解和灵活运用，积累良好的物理核心素养。

简介：摘要：随着课程改革进入新发展阶段，高中语文课堂教学质量不断受到人们的重视，为了提升课堂教学质量，提高学生学习语文的主动性，教师要为学生提供更多课堂互动的机会。本文分析了互动式语文课堂教学的作用，提出了开展互动式教学的有效策略，希望为其他教师开展课堂教学提供借鉴，激发更多高中学生对语文课堂学习的兴趣。

简介：摘要：阅读、思考、表达能力是所有学科学习的通用能力。将"读思达"教学法运用到体育教学中,让学生通过多方阅读积累体育基础知识,多向思考培养体育学习思维,多维表达发展体育实践能力,实现体育学科的创新性教学,逐步提高学生的体育学习能力,发展学生的体育品质,培养学生的体育核心素养 。

简介：摘要：新英语课程标准提出，小学英语教学模式要从儿童身心发展的特点出发，重视学生的体验、实践、参与和创造，充分发挥学生的主观能动性。在以互动式教学为基础的课堂教学中，强调通过多边互动方式激活课堂，提高教学效率，让学生在轻松和谐的课堂氛围中体验自我，学会交际，从而提高综合人文素养。本文首先介绍简要了互动式教学的发展及其研究价值，接着分析了互动式教学在小学英语课堂中的现状，最后就现状问题提出了互动式教学在小学英语课堂中的有效运用策略并进行了简要总结。

简介：摘要：加强师生互动可以帮助教师了解学生的内心想法，也可以帮助学生了解教师的教学方式，这对提高教学效率和拉近师生关系有着重要的意义。所以在教学过程中教师要对师生互动引起重视，学生要大胆的提出自己的疑问、教师要善于和学生沟通与交流，从而打造互动型课堂，促进教学质量的提升和突出学生的主体地位。就像在小学体育教学中，教师要为打造师生互动型课堂创新教学模式，使教学更加符合学生的实际特点和需求，从而提高体育教学效率，促进学生德智体美劳的全面发展。

简介：

简介：摘要：新时期强调教师在构建数学课堂时要增强课堂氛围的互动性，进而实现教与学师与生之间的有效互动，同时也能够将重要的教学信息高效反馈和传输给学生，以便其能够高效优质地完成课程任务。在数学课上，教师要遵循多元互动，构建魅力课堂的原则，对具体的互动方法进行优化与拓展。以增强课堂整体的魅力价值，也能够促使学生在轻松的互动氛围下，全面而高效地掌握数学内容。下面，主要从问题导入、游戏引领、合作探究、主题实践、创优评价几个方面着手探索相关的举措。

简介：摘要：社会中科学技术水平的不断提升，使得教育的受重视程度在逐渐增强。为此刻，各学科、各学段的教师均在尝试科学有效的方法，意图增强学生的学习效果。在小学语文课堂教学的实践环节中，教师要通过不同策略的合理调整，构建互动化和堂，让学生在有效的讨论和知识分析中了解语文学习的精髓。互动课堂的构建实际上显示了学生的主体位置，会将学生带入到主动探究的实践环节中，让其更加高效全方位的认知语文、剖析文字。互动化课堂的构建会让学生放下心中的戒备，主动参与提升学习效果。基于此，文章中主要分析了高段小学语文互动课堂的引导策略。

简介：摘要：语文对于高中学生的教育是极为重要的一项课程，尤其是我国如今大力推行新型教育理念教育，要求教师革新传统教学模式，并研究出更富有发展空间的新教学模式。而互动式课堂则可以有效地活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，并发展学生的拓展性思维，促进师生之间的关系更加融洽。所以，本文就互动性教学在高中课堂中的有效运用展开研究，并提出相关的教学策略，仅供参考。

简介：摘要:和谐文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是构建社会主义和谐社会精神沃土。和谐文化的建设在构建和谐社会的过程中具有重要作用,它有利于促进形成一个和谐的社会环境，形成一个理想的社会状态；帮助人们形成正确对待自然的观念，促进人与自然的和谐共存；规范人们的思想道德意识，提高整个社会的道德水平；形成良好的文化环境，给予人民群众良好的生活熏陶。

简介：【摘要】学习兴趣是探索新知识的动力，是开启学习效率的金钥匙。小学语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，新形势下新课程给我们教师提出了更高的要求，为了适应新课改，让学生高效地进行学习，教师需要提高学生的主动性和积极性，培养学生对于语文的兴趣。

简介：摘要：兴趣既是学生学习的动力，也是最好的老师。国家教育改革为中等职业院校的发展带来了前所未有的机遇，同时也对中职学生的英语能力提出了更高的要求。面对机遇与挑战，广大中职英语老师应积极思考如何激发学生学习英语的兴趣。本文旨在探索运用多种方法提高中职学生学习英语的兴趣，使他们从此爱上英语，提高学习效率。