简介：语文新课标在阅读教学中明确指出:'各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。'朗读是语文教学环节的重要组成部分,也是重要的教学方式。所以,在阅读教学中应强化朗读能力的基础训练。

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简介：摘要小学语文《课程标准》中指出“朗读是最重要的、最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式。”“各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解诗文内容，发展语言，陶冶情操的作用。”朗读训练是语感培养的必由之路。“能用普通话正确、流利、有感情地朗读”是语文课程标准提出的要求，也是朗读训练的底线。因此，在教学中要加强朗读的训练。

简介：〔摘要〕小学阶段不管哪个年级，都应当突出读的训练，其中朗读的指导与训练必不可少。有效的朗读指导，能使学生从中受感染，调动学生学习的积极性，并养成良好的朗读习惯，对培养学生的阅读习惯，也能起到很好的促进作用。

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简介：摘要：在小学语文教学中开展朗读训练，能够促进学生思维能力和表达能力的发展，学生在朗读的过程中，还能更加深刻的理解课文内容的会义，朗读训练的开展对于学生语文综合能力的发展具有十分重要的作用。因此，教师在课堂教学过程中，要注重开展朗读训练，通过培养学生的朗读能力来提升学生的语文学习效率。

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简介：朗读，就是用清晰响亮的标准语音有感情地朗读文章，是将书面语言通过声音加工成生动活泼的口语，是多种感官参与的活动。有利于学生加深对课文的理解，发展语言，提高他们的表达能力。一般来说爱好朗读的学生口语发展较快，而且说话有条理，自然流畅。新课标中也指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟……”朗读历来是小学语文教学中最常用的方法，朗读不仅能提高学生的阅读能力，而且能帮助学生理解课文内容，不读，学生就无法熟悉文章，感悟文章，理解文章。所以，教师在课堂上对学生朗读指导必须给予高度重视，这将会使课堂教学的效果收到事半功倍的效果。下面，我就自己的教学实践，谈谈对朗读教学的几点体会：

简介：摘要“读书破万卷，下笔如有神”，道出了“劳于读书，易于作文”的真理。教师要不断提高自身的综合素养，在指导学生朗读上下工夫，寻找有效的方法，让我们的小学语文课堂书声琅琅。

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