简介：〔摘要〕教师教学，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习方法教给学生。

简介：长期以来，语文教学的效率一直不高，其中一个很重要的原因就是课堂教学得不到优化。个人认为。优化课堂结构，处理好教学的各个环节的关系至关重要。本文就此作了一些有益的尝试。

简介：内容摘要课堂教学是师生的双边活动。教学过程应遵循“教师为主导，学生为主体”的教学原则。在长期的数学教学中，我博采众长，逐渐摸索出了一套适合自己的“引、看、议、讲、练、评”六步教学法，从而激发了学生的学习兴趣，培养了学生的自学能力，获得了理想的教学效果。

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简介：讲评时应结合有代表性的试题及学生的典型答案,我们可以在训练中小基础题的基础上把几个相关的基础题进行合理组合,由于能结合具体试题及学生答题情况进行有针对性的指导

简介：讲评时应结合有代表性的试题及学生的典型答案,我们可以在训练中小基础题的基础上把几个相关的基础题进行合理组合,由于能结合具体试题及学生答题情况进行有针对性的指导

简介：讲评时应结合有代表性的试题及学生的典型答案,我们可以在训练中小基础题的基础上把几个相关的基础题进行合理组合,我们在讲评时把这道题作为一个重点

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简介：摘要根据实施高效课堂的教学实践，本人认为读、讲、议、练是历史教学中不可或缺的程序环节，能充分体现学生自主、合作、探究精神，有效落实历史教学三维目标，大大提高效课堂的可操作性。

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简介：＂读、讲、议、评＂作为一种教学模式,是现代教学理念在教学实践中的反映,它有助于激发学生的学习动机,提高语言表达能力,培养自主学习能力、团队合作能力、分析问题解决问题能力、批判性思维能力及创新能力等.实际实施中,一般分为课前阅读、课初展示、讨论交流、总结提升四个阶段.＂读、讲、议、评＂教学模式是提高师范生综合素质的有效途径.

简介：培养和提高学生的语文能力。应把课内与课外，校内与校外语文与生活紧密结合起来。向学生传授语文知识，发展学生的思维与语言能力，培养学生的阅读与写作能力，有许多途径与方法，其中讲、读、练是大家常用的教学手段，在这方面，我们的前人积累了很多经验。近年来，语文教师在教学实践中又有许多创新，为小学语文教学朝着科学化方向发展，提供了很多有益的经验，

简介：摘要对于九年级学生来说，扎扎实实地有效复习是一个十分关键的阶段，努力在复习中做到缺有所补、学有所得，而在这过程中最重要的是要掌握学习方法，只有方法对了，才能做到有的放矢。

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简介：摘要讲练议模式下开展有效合作学习是一种颇具创新意识的教学方式，是积极探索课堂教学来努力提高学生全面素质的有益探索。它有利于学生思维、表达、人际交往等各方面能力的提高，能使教师转变观念，作学生学习活动的设计者、引导者和合作者。

简介：长期以来,中学地理教学中一直存在着重知识教学、轻能力培养的应试教学倾向。课堂教学以老师讲授为主,学生处于接受知识的被动位置,思维处于抑制状态,不利于学生综合素质的提高,课堂教学效果不够理想。如何通过课堂教学的改革,把学生的学习情感由抑制状态升华到激动和亢奋状态,有效地调动学生学习的积极性、主动性,达到既活跃学习气氛,增添教学生机,又能培养能力、开发智力的目的?这是中学地理教学中亟待解决的一个问题。几年来,我在教学实践中逐步摸索出一套“读、议、讲、练”四段一体的教学模式,在地理教学中收到了明显效果。一、读根据教学内容和教学要求,教师指导学生独立阅读教材,自我质疑、思疑、解疑。具体方法有:(一)以趣话诱预学,兴趣是开发学生智力的催化剂,预学前教师针对课文内容运用幽默风趣而富有启发性的“开场白”吸引学生的注意力,造成欲知道理何在,须看课文分解的心理状态,以唤起学生的阅读兴趣,增强预习的自觉性。如在讲授“洋流”一节时,我就采用了下面一段开场白:1498年,航海家哥伦布在航行途中遇到意外:一艘帆船沉没,另一艘帆船上的船员又不听指挥,航行遇到极大困难。于是他向西班牙国王写信汇报了这一切。他把这封信装入椰子壳,外面涂满沥青...

简介：摘要： 在我国教育改革力度的不断完善下，新课程标准具有的优势逐渐被人们认可，为了能够积极响应新课标的 要求 ，教育部门不仅要求学校和老师要加强对 小学生 专业知识的教育力度，还要注重对 小学生 综合 能力的培养 。因此，加强对 小学生 自主学习能力的培养力度，使 小学生 在各种有效教学措施的促进下，自身主观能动性得到 全面 激发。本文针对小学语文教学中精讲多练的有效途径，展开详细的分析， 以期能够 为我国小学语文教学水平的进一步提升奠定基础。